Презентация к интегрированному уроку по географии и английскому языку "Дом, в котором мы живем"

Дом, в котором мы живем. Интегрированный урок­ конференция:  география + английский язык Средняя общеобразовательная школа № 73 Мелетинская С.В., учитель английского языка Беляева М.Ю., учитель географии

Цель урока 1. дать учащимся представление  об экологической обстановке в  городе Ижевске.  2. научить школьников  использовать английский язык  как инструмент общения в  диалоге культур современного  мира.

Задачи: Образовательные: 1. создать условия для навыков проектной деятельности  учащихся по географии, экологии и английскому языку; 2. совершенствовать умения и навыки чтения и говорения; Развивающие: 1. ознакомить с проблемой  антропогенного загрязнения  окружающей среды, с источниками загрязнения атмосферы,  гидросферы, литосферы,  выявить главные пути решения  проблем охраны окружающей среды; 2. формировать познавательный интерес учащихся;  Воспитательные: 1. сформировать активную экологическую позицию учащихся  по охране окружающей среды; 2. формировать основные мировоззренческие идеи,  трепетное отношение к окружающему миру;

Эпиграф урока: “Плоха та птица, которая  загрязняет собственное гнездо”

1)The most serious  environmental problems. 2)The crucial problems  in order of their importance. 3)The ways of the world  improvement. 4)The ways to save the  Earth (recycling,  organizing a "clean­up day".)

Экология – это наука о Экология – это наука о взаимосвязи живых взаимосвязи живых организмов с окружающей организмов с окружающей средой. средой.

Окружающая среда – это Окружающая среда – это деятельности человека деятельности человека среда обитания и среда обитания и

Что называется природными ресурсами?

Загрязнение окружающей среды – это  Загрязнение окружающей среды – это  изменение природы в результате  изменение природы в результате  антропогенного воздействия. антропогенного воздействия.

It's a wonderful world we live in. But now human beings are killing our  fresh, now may be polluted by power  stations and factories. planet.   Millions  of  animals  die  every  year  because man has polluted their natural   homes.  Besides,  every  year  people  cut down more trees, build more roads,  and use more land for farming. The  country  air,  once  clean  and

People  cut  the  trees  down  because  they  need  wood  and  paper  or  new  places  for  farms  and  houses.  Even  if  new  trees  are  planted,  it  takes  many  years for them to grow.     Water  is  also  polluted  very  much.  There  is  a  lot  of  litter  on  the  beaches,  and  you  can  even  see  thick  foam  caused by chemical waste.   Pollution  is  very  dangerous  people, wildlife and the environment. for

junk  just  pollute  They  the  People  don't  pollute  environment.  themselves  with  cigarettes,  alcohol  food. and  These  are  some  of  the  world's  most  serious environmental problems. And  it  is  no  good  pretending  they  don't  exist  ­  they  do.    What's  more,  they  are getting worse all the time!

Охрана природы - это  комплекс межгосударственных,  государственных и региональных  законов и мероприятий, направленных  на сохранение, рациональное  использование и восстановление  природы (растительного и животного  мира, земель, вод, атмосферы).

 ПНЗ-1 – пер. Интернациональный, д.11;  ПНЗ-2 – ул. З. Космодемьянской, д.109;  ПНЗ-3 – ул. 50 лет Пионерии, д.37;  ПНЗ-4 – ул. Ворошилова, д.13а;  ПНЗ-6 – ул. Воровского, д.102;  ПНЗ -7 – ул. 40 лет Победы;  ПНЗ-8 – ул. Автозаводская, д.15;  ПНЗ-9 – ул. Гагарина, д.39.

 Объем выбросов загрязняющих веществ в атмосферу от стационарных источников составил 17,199 тыс.тонн (19,0%), в том числе:  углеводородов - 0,117 тыс.тонн,  прочих -0,076 тыс.тонн.  твердых веществ – 2,909 тыс.тонн,  диоксида серы – 0,737 тыс.тонн,  окиси углерода - 4,615 тыс.тонн,  оксидов азота – 7,700 тыс.тонн,  летучих органических соединений – 1,045 тыс.тонн,

 Автотранспорт остается основным тыс.тонн (81,0% ) источником загрязнения атмосферного воздуха - 73,302

 теплоэнергетики – 42,5%;  черной металлургии — 33,5%;  машиностроения — 13,1%;  прочие — 10,9%.

 1. Повышенные требования к топливу, запрет на использование сернистых угля и нефти.   2. Замена двигателей внутреннего сгорания на более экологически безопасные.   3. Использование солнечной, ветровой, центров. водной энергии.   4. Внедрение новых технологий, создание и внедрение безотходных замкнутых технологий.    5. Озеленение городов, промышленных

Основным источником и населения города хранилищем питьевой воды для города Ижевска служит Ижевское водохранилище, оно обеспечивает водой 40-45%

 Основными загрязняющими веществами, поступающими в водные объекты со сточными водами, являются:  нефтепродукты,  марганец,  железо,  алюминий,  медь,  фенолы,  цинк

 1. Бережное и более эффективное использование воды (экономия на производстве и в быту).    2. Создание безотходного производства, когда отходы одной ступени производственного цикла используются как сырье для другой.   3.Создание водоохранных зон, прилегающих к акваториям.   4. Разработка новых технологий, обеспечивающих максимальную утилизацию и обеззараживание промышленных отходов.   5. Посадка в прибрежной полосе рек древесно - кустарниковой растительности.

1. Сокращение самых вредных выбросов в литосферу. 2. Бережное расходование при добыче, транспортировке и ландшафтов при добыче полезных ископаемых. 4. Внедрение новых технологий. переработке полезных ископаемых. 3. Восстановление нарушенных

     Fill in the missing words: Air pollution  We need certain things to stay alive and (1)…. We need clean air to (2)… and pure water to drink. But we can’t get all these things by (3)…. We live in large communities so we can (4) … our health problems only working together. (5) … air is a community problem. Air becomes polluted in many ways. Cars, trucks, (6)… are among the worst polluters. Air can also be polluted by smoke and gases from factories. Air pollution can (7)…, or make worse diseases. They usually affect older people. But everyone may feel uncomfortable and (8)… from lack of energy when air isn’t clean. What (9)… people do to cut down on air pollution? Today, many factories use devices to (10)… the smoke, dust, or harmful (11)…. Special kinds of gasoline for cars can help reduce air pollution. More efficient engines (12)… help too.  a) can b) breathe c) cause d) polluted e) gases f) healthy g) do h) buses i) ourselves j) reduce k) solve l) suffer  

Тест.    Задание.  Установите соответствие между оболочками Земли и путями  решения проблемы загрязнения их:  А. Атмосфера;   Б. Гидросфера;     В. Литосфера Как можно помочь природе, как можно её защитить:  1.     Создание очистных сооружений и фильтрование использованной воды.  2.     Строительство высотных дымовых труб и установка фильтров на них.  3.     Использование экологически чистых видов топлива  4.     Переход к малоотходному и безотходному производству, новые технологии  5.     Сбор и переработка мусора  6.     Рациональное использование всех видов природных ресурсов  7.     Увеличение количества охраняемых территорий и объектов.  8.     Принятие  строгих природоохранных законов.  9.     Ограничение охоты на животных, отлова рыбы, сбора растительного сырья.  10.  Восстановление почв.  11.   Озеленение городов, промышленных центров. 12.  Сокращение  вредных выбросов. 13.   Использование солнечной, ветровой, водной энергии. 14.  Бережное расходование при добыче, транспортировке и переработке  полезных ископаемых. 15.  Бережное и более эффективное использование воды (экономия на  производстве и в быту). 16.  Посадка в прибрежной полосе рек древесно­кустарниковой растительности. 17.   Замена двигателей внутреннего сгорания на более экологически  безопасные. 18.  Восстановление нарушенных ландшафтов при добыче полезных ископаемых.

What Can We Do to Save the Earth? The world needs a friend To love and depend on In times of trouble... The world has hope yet If the children let it And if we do it right Together we can make the world A better place Because the world's best friend Is we! Мы хотим, чтоб птицы пели,  Чтоб вокруг леса шумели,  Чтобы были голубыми небеса,  Чтобы речка серебрилась,  Чтобы бабочка резвилась  И была на ягодах роса.

Нарисовать рисунок о защите природы