Презентация к уроку математика в 5 классе на тему "Обобщение по теме "натуральные числа"

Тема: Обобщение по теме «Натуральные числа». Подготовка к контрольной работе № 2 по теме «Натуральные числа».



к учебнику «Математика» 5 класс Г.В.Дорофеева, И.Ф.Шарыгина, изд. Просвещение - 2018

Учитель математики
Земцова Елена Николаевна

Цель урока: систематизировать, обобщить и закрепить знания, умения и навыки учащихся, при решении конкретных упражнений и заданий по данной теме; повторить  и закрепить ранее изученный материал о натуральных числах.

Устный счет.
Прочитайте числа:
18
406
1 017
15 305
105 007
1 008 350
15 005 306 002

Устный счет.
Что означает цифра 5 в записи каждого из этих чисел?

25, 354, 555, 3 537, 5 027, 54 895

Что означает цифра 0 в записи каждого из этих чисел?

80, 709, 70 597, 900 009

Задание № 1.
Запишите цифрами числа:
а) пять тысяч сорок семь
б) триста миллионов двадцать четыре тысячи восемь
в) две тысячи пятьсот восемь
г) семьсот миллионов четыреста две тысячи три

Задание № 2.
Отметьте точки А и В на расстоянии 3 см 5 мм друг от друга. Проведите через эти точки прямую и отложите на ней отрезок ВС длиной 2 см так, чтобы точка В лежала между точками А и С. Найдите длину отрезка АС в мм.

Проверь себя:

А В С

АВ = 3 см 5 мм
ВС = 2 см
АС = 3 см 5 мм + 2 см = 55 мм

Отметьте точки D и C на расстоянии 5 см друг от друга. Проведите через эти точки прямую и отложите на ней отрезок СM длиной 3 см 5 мм так, чтобы точка C лежала между точками D и M. Найдите длину отрезка DM в мм.

Проверь себя:

D C M

DC = 5 см
CM = 3 см 5 мм
DM = 5 см + 3 см 5 мм = 85 мм

Физкультминутка

Раз – подняться, подтянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать,
Шесть – успокоиться и сесть.

Задание № 3.
Начертите координатную прямую, приняв за единичный отрезок длину одной клетки тетради. Отметьте на координатной прямой:
а) точку М(6);
б) точку К, расположенную на 8 клеток правее точки М
в) точку D – середину отрезка МК
Определите координаты точек К и D

Проверь себя:
М D K

0 1 6 10 14

К (14), D (10)

Начертите координатную прямую, приняв за единичный отрезок длину одной клетки тетради. Отметьте на координатной прямой:
а) точку А(11);
б) точку В, расположенную на 6 клеток левее точки А
в) точку D – середину отрезка АВ
Определите координаты точек В и D

Проверь себя:
В D А

0 1 5 8 11

В (5), D (8)

Задание № 4.

Расположите числа 5473, 5948, 5926 в порядке возрастания.
Расположите числа 3248, 3589, 3219 в порядке убывания.

Проверь себя:

5473, 5926, 5948.

3589, 3248, 3219.

Задание № 5.

Запишите самое большое пятизначное число, все цифры которого различны.

Запишите самое маленькое пятизначное число, все цифры которого различны.

Проверь себя:

98765

10234

Задание № 6.

Для нумерации страниц в книге было использовано 354 цифры. Сколько страниц в этой книге?

Для нумерации страниц в книге было использовано 432 цифры. Сколько страниц в этой книге?

Проверь себя:

До 100 страниц использовано 192 цифры (9 однозначных чисел, 90 двузначных и 1 трехзначное число (9 + 180 + 3).
354 – 192 = 162
162 : 3 = 54
100 + 54 = 154 страницы

Проверь себя:

До 100 страниц использовано 192 цифры (9 однозначных чисел, 90 двузначных и 1 трехзначное число (9 + 180 + 3).
432 – 192 = 240
240 : 3 = 80
100 + 80 = 180 страниц

Итоги урока:
Изучили разряды и классы в десятичной записи чисел.
Научились записывать и читать числа в десятичной системе.
Умеем записывать натуральные числа в виде суммы разрядных слагаемых.
Научились сравнивать числа.
Научились отмечать числа точками на координатной прямой и находить координаты точек.
Научились округлять натуральные числа.

Домашнее задание.

№ 110
№ 127
№ 128

Успехов
в изучении математики.