Презентация к уроку математики 5 класс на тему: "Порядок действий с многозначными числами"

Всё ль на месте, всё ль в порядке? Книжки, ручка и тетрадка? Быстренько проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Проверили? Садитесь! С усердием трудитесь!

Лист самооценки 1. Проверка знаний Все примеры  выполнены правильно Допущена  одна ошибка Допущено  две ошибки Ошибок  больше двух 2. Работа в группах. Составление алгоритма Работал при  Работал при  составлении алгоритма  составлении алгоритма  Понял всё, но не  составлял алгоритм Не понял как составлять  алгоритм и проверке 3. Практическая работа Все примеры  выполнены правильно Допущена  одна ошибка Допущено  две ошибки Ошибок  больше двух 4. Подведение итогов Х5= Х4= Х3= Х2=                             Сумма баллов =                                                              Отметка ­ От 13 до 15 баллов – отметка «5» От 9 до 12 баллов – отметка «4» От 7 до 8 баллов – отметка «3»

1) 308 х 37 – 29 х 101 + 253 х 9 = 2) (3107 + 287) х 43 = 3) (395 х 52 ­ 603) х 25 – 960 : 24 = 4) 256 х 407 – 33078 : 298 = 5) 38027 х 24 + 24508 – 2408 х 356 =

Тема урока: Порядок действий  с многозначными числами

Цель урока: Научиться правильно  и быстро считать

1) 68622 + 485992 =  554614 2) 131357 ­ 81592 = 49755 3) 7051 х 503 = 3546653 4) 37872 : 72 = 526 5) 120 х 4 + (3280 : 82 – 24) = 496

Задачи урока: 1. Составить алгоритм  порядка действий 2. Выполнить вычисления примеров по алгоритму 3. Оценить свою работу,  работу  группы

1) 29 + 308 х 37= 2) 43 х (3107 + 287) = 3) (21880 ­ 395 х 52) : 2 = 4) 407 ­ 33078 : 298 = 5) 38027 + 24 : 2 =

2  2 1) 29 + 308 х 37= 11425 1 1 2) 43 х (3107 + 287) = 3   2 3) (21880 ­ 395 х 52) : 2 = 1 145942 720 4) 407 ­ 33078 : 298 = 296 2 2  1 1 5) 38027 + 24 : 2 =  38039

Тема урока: Порядок действий  с многозначными числами

Цель урока: Научиться правильно  и быстро считать

Задачи урока: 1. Составить алгоритм  порядка действий 2. Выполнить вычисления примеров по алгоритму 3. Оценить свою работу,  работу  группы

Лист самооценки 1. Проверка знаний Все примеры  выполнены правильно Допущена  одна ошибка Допущено  две ошибки Ошибок  больше двух 2. Работа в группах. Составление алгоритма Работал при  Работал при  составлении алгоритма  составлении алгоритма  Понял всё, но не  составлял алгоритм Не понял как составлять  алгоритм и проверке 3. Практическая работа Все примеры  выполнены правильно Допущена  одна ошибка Допущено  две ошибки Ошибок  больше двух 4. Подведение итогов Х5= Х4= Х3= Х2=                             Сумма баллов =                                                              Отметка ­ От 13 до 15 баллов – отметка «5» От 9 до 12 баллов – отметка «4» От 7 до 8 баллов – отметка «3»