Презентация к уроку по теме "Порядок действий в числовых выражениях", математика 5 класс

Звонок школьный прозвенел, Всех собрать он в класс  сумел! ровно, Не сутультесь, встаньте  Ведь к уроку все готово? Всем садиться разрешаю, И урок мы начинаем!

«Знание – самое  превосходное из владений.  Все стремятся к нему,  само же оно не приходит».                                                  Ал – Бируни

Проверяем    Вариант 1                             Вариант 2 1) числовые выражения         1) значение выражения 2) значение выражения           2) числовые выражения  3) произведение                       3) делитель 4) а                                            4) а 5) 0                                             5) 1 6) вычитание                            6) сложение 7) 1) вычитание                         7) 1) сложение       2) умножение                             2) деление       3) деление                                   3) умножение

Оцениваем • 7 верно – оценка «5» • 5­6 верно – оценка «4» • 3­4 верно – оценка  «3» • 1­2 верно – оценка  «2»

1) 800 – 625 + 331+ 87 – 119 2) 780 : 39 * 212 : 106 * 13 3) 36 000 : (62 +14 *2) – 23*5 4)  а) (53 – 12) + 14      б) 53 – 12 + 14

Умножение и  деление­            действия II ступени Сложение и вычитание–  действия I ступени

Порядок выполнения действий • 1. Если в выражении нет скобок и оно содержит  действия только одной ступени. То их выполняют  по порядку слева направо. • 2. Если выражение содержит действия I и II • ступени и в нем нет скобок, то сначала выполняют  действия I ступени, потом действия II ступени. • 3. Если в выражении есть скобки, то сначала  выполняют действия в скобках, учитывая при  этом правила 1. и 2.

Правильно ли расставлены действия? •              4              2               1               3    5 • 8 217 + 2 138*(6 906 – 6 841)*5 – 7 064 •             4           1                 2       3 • 76 000 – 62*(28 000:56 + 609)

Где нужно поставить скобки,  чтобы получилось верное  равенство? 6*8 + 20 : 4 – 2 =58

6*8 + 20 :(4 – 2) =58

Не производя вычислений определите,  в каком из примеров указанный  порядок действий приводит к  неверному результату 3 1 2 1) 87 + 54*14 - 32 4 3 1 2 2) 1 998 – 13*(8*9 + 45) 1 3 2 3) 50 : 2 – 3 + 1 4 2 3 5 1 4) 111 + (54 - 13)*4 – 7*3

Расставьте действия (18*331 – (46 348+67 892):21)*14 + 145*26

Расставьте действия        2         4                    1               3       5        7        6  (18*331 – (46 348+67 892):21)*14 + 145*26

Сформулируйте условие задачи и  составьте выражение для ее решения

Сформулируйте условие задачи и составьте  выражение для ее решения     12 + 12*3 =

Внимание!   Физкультминутка!

Прочитайте задания и расскажите  план их выполнения 1) вычислите     245:7 + 35*11 2) вычислите          980 081 + (341 640 – 1 263*209) 3) вычислите               2              3       23*8 – 15*4 +1 734 : 17

Работаем в парах           I                                         II                1) №159 (а)                  1) №159 (в)     2) №164 (а)                    2) №164 (б)

Проверяем             I                                         II               1) №159 (а)                  1) №159 (в)          1.   12                             1. 104         2.    252                           2. 8 008         3.    451                            3. 7 909    2) №164 (а)                    2) №164 (б)         3*(3+3):3­3                 3*(3+3:3)­3

Домашнее задание • №159 (б) • №160 (б) • №164 (в) • Составить числовое выражение из пяти  действий содержащее скобки в скобках, все  знаки действий и вычислить его значение.  Выполнить задание на плотном картоне  размером в половину тетрадного листа.

Ответьте на вопросы 1. Результатом своей личной работы на уроке считаю, что я… А. Разобрался в теории (правилах).  Б. Научился решать примеры и задачи.   В. Повторил весь изученный материал.    2. Чего вам не хватало на уроке при решении заданий:    А. Знаний.         Б. Времени.    В. Желания.      Д. Решал нормально. 3. Кто (что) оказывал вам помощь в преодолении трудностей на  уроке?   А. Одноклассники.      Б. Учитель.   В. Учебник.           С.   Никто