Презентация к выступлению на педсовете "Использование ИКТ в начальной школе, как средство повышения качества работы учителя".

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ. "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость МБОУ СОШ № 4 г.Липецк Михальченко Н.В.

Учитель. Что составляет основу его профессии? Знание предмета? Безусловно. Ораторское искусство? Конечно. Любовь к детям, умение понимать и чувствовать, как учится ученик и что он при этом переживает? Ну, кто же будет спорить. А ещё он всегда должен оставаться молодым в своей работе – шагать в ногу со временем, не останавливаться на достигнутом, всегда быть в поиске.

Использование компьютерных технологий – это не влияние моды, а необходимость, диктуемая сегодняшним уровнем развития образования. Достоинства использования ИКТ можно свести к двум группам: техническим и дидактическим. Внедрение ИКТ (информационных и коммуникационных технологий) в практику работы учителя начальных классов осуществляется по следующим направлениям: 1. Создание презентаций к урокам. 2. Работа с ресурсами Интернет. 3. Использование готовых обучающих программ. 4. Разработка и использование собственных авторских программ.

Основными являются: · технические, т.е. умения, необходимые для работы на компьютере в качестве пользования стандартного программного обеспечения; · методические, т.е. умения, необходимые для грамотного обучения младших школьников; · технологические, т.е. умения, необходимые для грамотного использования информационных средств обучения на разных уроках, проводимых в начальной школе. С помощью компьютерных технологий можно решить следующие задачи: · усиление интенсивности урока; · повышение мотивации учащихся; · мониторинг их достижений.

ИКТ технологии могут быть использованы на любом этапе урока: 1. Для обозначения темы урока. 2. В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме, создавая проблемную ситуацию. 3. Как сопровождение объяснения учителя (презентации, формулы, схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д.) 4. Для контроля учащихся. Английская пословица гласит: « Я услышал – и забыл, я увидел – и запомнил». По данным учёных человек запоминает 20% услышанного и 30% увиденного, и более 50% того, что он видит и слышит одновременно. Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов - это основа любой современной презентации.

Использование возможностей ИКТ в начальной школе способствует: -повышению мотивации к учению, -повышению эффективности образовательного процесса за счёт высокой степени наглядности, -активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников, -развитие наглядно-образного, информационного мышления, -развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников, -повышению активности и инициативности младших школьников на уроке, -повышению уровня комфортности обучения.

Из опыта работы

Создание презентаций к урокам Презентации позволяют учителю: • наглядно представлять материал; • интенсифицировать процесс объяснения нового материала; • регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации;

Урок русского языка 2 класс УМК школа России

Тренажёр по русскому языку 2 класс   Словарные слова

Тест « Какие бывают растения?»

Аудиозапись Áóíèí ñåãîäíÿ òàê ñâåòëî êðóãîì.wmv

Электронная физкультмину тка для глаз Prezentacii.com

Физминутка

Сайт в интернете

Наградные материалы

Олимпиада в интернете

Наградные материалы

Наградные материалы

Публикации в печатном издании

Печатные материалы

Видеоуроки

Флипчарт на интерактивной доске

Результативность опыта К результативности данного опыта можно отнести:  • Рост положительной мотивации на уроках с  применением ИКТ;  • Повышение уровня использования наглядности на  уроке;  • Повышение производительности учебно­ воспитательного процесса;  • Качественное изменение взаимоотношений между  участниками учебно­воспитательного процесса;  • Рост качества знаний.       К результативности данного опыта можно отнести: • Рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ; • Повышение уровня использования наглядности на уроке; • Повышение производительности учебно­воспитательного процесса; • Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно­воспитательного процесса; • Рост качества знаний.