Презентация к занятию элективного курса по русскому языку в 9 классе на тему "Подготовка к сочинению-рассуждению. Искусство"

Сочинение – рассуждение.  Искусство. (задание 15.3) Учитель русского языка и  литературы  МКОУ Морозовская СОШ  Гончарова Ирина Ивановна

Человек бывает  человеком только                       Пьер Буаст благодаря  размышлению.

Выразительно прочитайте высказывания известных людей, определите тему высказываний: • Искусство заключается в том, чтобы найти  необыкновенное в обыкновенном и  обыкновенное в необыкновенном.   Д. Дидро • Искусство есть заражение чувствами       других людей.                  Л.Н.  Толстой  • Дело художника — рождать  радость.           К.Г.  Паустовский

Тема:  Сочинение – рассуждение.  Искусство (задание 15.3). Человек бывает человеком только  благодаря размышлению.                                                    Пьер Буаст Дело художника — рождать  радость.            К.Г. Паустовский

Интерактивный музей Речеведения

Маршрут виртуальной квест­экскурсии. 1. Касса музея. 2. Зал практической лингвистики 3. Зал речеведения 4. Библиозал 5. Портретная галерея 6. Творческая мастерская

Касса музея 1. Дайте определение изобразительно­выразительным средствам:  эпитет, метафора, сравнение, фразеологизм. 2. Что такое стилистические синонимы? 3. Расскажите о правописании приставок  4. Какие виды подчинительной связи в словосочетаниях вы знаете? 5. Назовите  средства связи в ССП

Зал практической лингвистики  Выполни самостоятельно тест по тексту.  1. В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение? 1) Гнетущие и безрадостные события в её жизни отдавались постоянной болью в  сердце, окрасили мрачными тонами всё её существование. 2) И вдруг купол над ней зацвёл звёздами.  3) Музыка звёзд, музыка вечной жизни, она, как свет, возникла где­то в глубинах  мироздания. 4) Музыка уже разлилась по всему небу, она достигла самой далёкой звезды и  грянула на весь необъятный поднебесный мир. 2.Из предложений 33–36 выпишите слово, в котором  правописание приставки зависит от  звонкости последующего согласного. 3.Замените разговорное слово «рвануться» в  предложении 9 стилистически нейтральным синонимом.  4.Замените словосочетание «звёздный свет», построенное  на основе согласования, синонимичным словосочетанием  со связью управление.  5.  В предложениях пронумерованы все запятые.  Выпишите цифру, обозначающую запятую между  частями сложного предложения, связанными  сочинительной связью. И вдруг купол над ней зацвёл звёздами,(1) и откуда­то с  высот,(2) нарастая,(3) ширясь и крепчая,(4)полилась  музыка. Она даже знала,(5) что это музыка Чайковского, (6) и на мгновение увидела сказочных лебедей и тёмную  силу,(7) подстерегающую их.

Проводим взаимопроверку • 1. 3 • 2. Разлилась • 3. Встать • 4. Свет звезд  • 5. 1  Оцениваем • Каждый правильный  ответ – 1 балл

Зал красноречия  Всякая речь должна быть составлена, словно живое существо ­  у нее должно быть тело с головой и ногами, причем туловище и  конечности должны подходить друг другу и соответствовать  целому.                                                   Платон

Рассуждение – это тип речи, в котором автор  размышляет, обдумывает что­то,  стараясь при этом установить причинно­ следственные связи между явлениями, и  приходит  к какому­либо выводу,  суждению. Основная коммуникативная цель  рассуждения – убедить, объяснить.

Зал красноречия  Соберите опорную схема сочинения­рассуждения. 1 группа: составьте схему на доске, отобрав нужные  2 группа: выберите нужные определения композиционных  понятия частей  Тезис – это утверждение, которое требуется доказать Аргументы – это доказательства, факты, подтверждающие выдвинутый тезис Вывод - подведение итогов рассуждения

Композиция сочинения 15.3 15.3. Как Вы понимаете значение слова …?  Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами  определение. Напишите сочинение­рассуждение на  из прочитанного текста 1 аргумент - пример тему «Что такое …», взяв в качестве тезиса данное Вами  Вывод Вывод определение. Аргументируя свой тезис, приведите два  определение определение Тезис ­ Тезис ­ примера­аргумента, подтверждающих Ваши  понятия понятия рассуждения: один пример­аргумент приведите из  2 аргумент ­ пример из жизненного опыта прочитанного текста, а второй –  из Вашего жизненного  опыта.

Фразы – связки: • При введении аргументов в  сочинение, помимо слов  во­первых, во­вторых, можно  использовать такие фразы: Присмотримся повнимательнее  к словам в тексте… Докажем эту мысль на  примерах из текста... Попытаемся раскрыть  взятых из текста ...  значение тезиса на примерах,             Далее приводим примеры,  подтверждающие слова писателя  и ваши рассуждения. • Начать вывод можно  следующими словами и  фразами: Таким образом, ...  Итак, ... Следовательно, ... В итоге можно прийти к  такому выводу: ... В заключение могу сказать,  что ... Мы убеждаемся в том, что ... Обобщая сказанное, ... Из этого следует, что ...

Библиозал Творенье может пережить творца:  Творец уйдет, природой  побежденный,  Однако образ, им запечатленный,  Веками будет согревать сердца.  Я тысячами душ живу в сердцах  Всех любящих, и, значит, я не прах,  И смертное меня не тронет тленье.  Микеланджело  Есть много путей В современном искусстве, Где есть и любовь, И высокие чувства. Простой обыватель Живёт, как умеет, Художник по­своему Мир лицезреет.   М.  Львовский

Лексическая работа со словарями 1. Проведите исследование  различных источников,  найдите определение  понятия «искусство».  2. Подберите возможные  •. •. прилагательные,  •. синонимы к слову,  глаголы

Составляем кластер Определение  Синонимы  Искусство Глаголы  Прилагательные

Картинная галерея  Я помню чудное мгновение А.С.Пушкин М.И.Глинка

В.А.Моцарт Маленькая ночная серенада. Симфония №40. Реквием. Моцарт и Сальери А.С.Пушкин

Творческая мастерская

Мое мнение 1. Достигли ли вы целей,  поставленных в начале урока? 2. Чему вы научились? 3. Продолжите фразу «На уроке мне…» Домашнее задание.  Напишите сочинение­ рассуждение по тексту,  с которым вы работали на  уроке, используя все  полученные материалы.

Использованные ресурсы:   Фон ­ http://elenaranko.ucoz.ru/     Русский язык. Типовые экзаменационные варианты под  редакцией И.П.Цыбулько, 2017     Образовательный блог «По уши в ОГЭ и ЕГЭ»  http://uchimcauchitca.blogspot.ru/