Презентация на тему " Особенности планирования, содержание, формы и методы работы с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими)"

Цели и основные задачи работы классного руководителя с родителями

Основные цели работы классного руководителя с семьей: Oа) Просветительская - научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми. Oб) Консультативная – совместный психолого-педагогический поиск методов эффективного влияния на ребенка в процессе приобретения им общественных и учебных навыков.

Основные цели работы классного руководителя с семьей: Oв) Коммуникативная – обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей.

Задачи: OОказание помощи семье в воспитании детей; OПсихолого-педагогическое просвещение семей; OФормирование активной педагогической позиции родителей; OКоррекция семейного воспитания; OОрганизация досуга семьи; OЗнакомство с нормативно-правовой документацией по защите прав ребёнка.

Направления работы классного руководителя с семьей O Изучение учащихся и коллектива класса: получение демографических, медицинских, психологических и педагогических данных (семья, социальное и материальное положение, состояние здоровья, уровень развития, воспитанности и обученности, индивидуальные особенности и т.д.) O Постановка воспитательных задач ("перспектив") общих для класса или отдельных групп, учеников класса.

Направления работы классного руководителя с семьей O Планирование воспитательной работы - составление плана для работы с учениками, учителями, родителями, содержащего перечень задач и дел по их решению. O Организация, проведение и корректировка различных видов деятельности в соответствии с поставленными задачами и намеченным планом: проведение классных часов, коллективных творческих дел, экскурсий, походов, вечеров, родительских собраний и т.д.

Направления работы классного руководителя с семьей O Организация работы с родителями учащихся: систематическое информирование об успеваемости, поведении учащихся, посещение учащихся на дому, осуществление педагогического просвещения родителей, привлечение родителей к воспитательной работе с учащимися. O Анализ и оценка результатов воспитания или иными словами диагностика развития совместной деятельности семьи и школы.

Правила эффективного взаимодействия классного руководителя с семьями учащихся O 1. Родителям нужна поддержка, помощь и добрый совет. Если вы ими располагаете, создайте необходимые условия для общения! O 2. Не беседуйте с родителями второпях, на бегу; если вы не располагаете временем, лучше договоритесь о встрече в другой раз! O 3. Разговаривайте с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать и поучать — это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны родителей!

Правила эффективного взаимодействия O 4. Умейте терпеливо слушать родителей, давайте возможность высказаться по всем наболевшим вопросам! O 5. Не спешите с выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от родителей услышали! O 6. То, о чем родители вам поведали, не должно стать достоянием других родителей, учащихся и педагогов

Правила эффективного взаимодействия O 7. Если есть профессиональная необходимость поделиться той информацией, которую сообщили родители, еще с кем-то, родителей необходимо поставить об этом в известность! Готовясь к встрече с семьей ученика, необходимо помнить, что любой родитель хочет услышать не только плохое, но в первую очередь хорошее, дающее шанс на будущее! O 8. Каждая встреча с семьей ученика должна заканчиваться конструктивными рекомендациями для родителей и самого ученика!

Правила эффективного взаимодействия O 9. Если педагог в какой-то проблеме или ситуации некомпетентен, он должен извиниться перед родителями и предложить им обратиться за консультацией к специалистам! O 10. Если родители принимают активное участие в жизни класса и школы, их усилия должны быть отмечены классным руководителем и администрацией школы!