Презентация на тему: "Экологическая тропа - как условие формирования основ экологической культуры у детей дошкольного возраста"

Экологическая тропа - как условие формирования возраста. Автор: Аграфонова Т.А. основ экологической культуры у детей дошкольного

Экологическое образование дошкольников

основы экологической культуры дошкольников

Цель работы Разработка и реализация проекта организации экологической  тропы, как средства формирования основ экологической  культуры у старших дошкольников Задачи изучить подходы к проблеме в философских, психологических  и педагогических исследованиях; выявить педагогические и методические особенности  организации работы с дошкольниками на экологической тропе; разработать проект «Эко – тропинка» и реализовать его; выявить особенности и динамику формирования экологической  культуры у детей старших дошкольников.

Объект и предмет исследования Объект исследования ­ процесс формирования  экологической культуры у старших дошкольников. Предмет исследования ­ формирование экологической  культуры у детей дошкольного возраста посредством экологической  тропы. Гипотеза исследования Мы предполагаем, что  использование экологической тропы как средства экологического  образования  услови я     Повышение  компетентности  воспитателей  Реализация  экологического  проекта «Эко ­  тропинка» Систематическое  проведение занятий  на экологической  тропе условия

Методы исследования теоретические эмпирические анализ  литературы систематизация,  синтез,  классификация сравнение,  прогнозирование  планирование теоретическое  моделирование методы математическо й статистики опытно­ поисковая  работа наблюдение анкетирование беседа экспертное  оценивание  результатов теоретическиеэмпирическиеметоды математической статистики

формирование у детей знаний о природе

Организация экологического образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО усвоение норм и  ценностей,  принятых в  обществе; развитие  эмоциональной  отзывчивости,  сопереживания,;  формирование  основ безопасного  поведения в быту,  социуме, природе знакомство с  детской  литературой, в том  числе и с  природоведческой Социально­ коммуникативное  развитие Речевое  развитие Экологическая  тропа Физическое  развитие становление ценностей  здорового образа жизни у  дошкольников становление  предпосылок  ценностно­ смыслового  восприятия  мира природы;  формирование  эстетического  отношения к  окружающему  миру в целом Художественно­ эстетическое  развитие Познавательное  развитие формирование  первичных  представлениях  об объектах  окружающего  мира, их  свойствах и  отношениях  Экологическая тропа

Цель констатирующего эксперимента Выявление уровня эко культурного развития  старших дошкольников задачи способы  взаимодействия  ребенка  Выявить  уровень  знаний  и  отношений  у  детей  старшего  дошкольного возраста к природным объектам, определить  разнообразные  с  природным миром.  Изучить  условия  на  экологической  анкетирование  воспитателей;  сделать  анализ  календарных  планов  воспитательно­  образовательной  работы  в  старшей  группе.  для  тропе;  организации  провести  работы

Уровень знаний у детей старшего дошкольного возраста 100% 80% 60% 40% 20% 0% Методика № 1  Методика № 2 Методика № 3  Недостаточны й Достаточный

Условия организации работы педагогов ДОУ получение детьми  природоведически х знаний  деятельностный  аспект

Цель формирующего этапа эксперимента Организация экологической тропы на территории  детского сада и ее использование в формировании  экологической культуры у детей старшего  дошкольного возраста. задачи  Повысить компетентность педагогов в вопросах  использования экологической тропы в воспитании  дошкольников.  Разработать и реализовать проект «Эко ­ тропинка». Привлечь родителей к экологическому воспитанию детей  старшего дошкольного возраста.

Цель контрольного этапа эксперимента Проверка эффективности разработанного проекта по  формированию экологической культуры у детей старшего  100% дошкольного возраста. 80% 60% 40% 20% 0% Методика № 1  Методика № 2 Методика № 3  Недостаточны й Достаточный

Динамика формирования экологической культуры у старших дошкольников 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 констатирующий этап контрольный этап оптимальный достаточный недостаточный

дальнейшая работа

Спасибо за внимание!