Презентация опыта работы по самообразованию

Самообразование – это целенаправленная познавательная деятельность. Самообразование – это приобретение знаний путем самостоятельных занятий .Самообразование – это целенаправленная работа педагога по расширению и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных навыков и умений в свете современных требований педагогической и психологической наук. Что даёт самообразование?Молодым специалистам: Осознание ценностей личностно-ориентированной модели воспитания, обучения и развития. Формирование основ педагогического мастерства. Воспитателям, работающим свыше 5 лет: Овладение способами проектирования воспитательно-образовательного процесса с целью повышения его эффективности и качества. Формирование умения анализировать научно-методическую литературу, применение полученных знаний на практике, активизация творческих способностей. Опытным, творчески работающим воспитателям: Развитие способностей к перепроектированию собственной деятельности. Проявление творческого потенциала педагога. Пропаганда своих достижений. Развитие исследовательской деятельности.Тематикой самообразования может быть: одна из годовых задач; проблема, которая вызывает у педагога затруднение; пополнение знаний по уже имеющемуся опыту. Определение актуальности и новизны исследования Ответьте на вопрос: почему данную проблему нужно изучать сегодня, на сколько она важна и значима для практики обучения и воспитания дошкольников? Актуальность заключается в объяснении теоретической направленности, которая будет достигнута в результате выполнения работы. Новизна может заключаться в новом решении вопросов, затрагивать региональные особенности. Этапы работы по самообразованию: 1 этап- Подготовительный. Он включает в себя детальное изучение ситуации по выбранной проблеме, соответствующей научно-методической литературы, определение темы самообразования, составление плана работы, подготовка практического материала. Формы представления материалов работы: консультации; доклады; наглядный материал; перспективные планы. 2 этап- Основной. Предполагает внедрение в работу подготовительного материала. Форма представления результатов: проведение мероприятий по теме самообразования. 3 этап- Заключительный. Предполагает проведение диагностики с целью отслеживания результатов работы, самоанализ педагогической деятельности. ФОРМЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ Самообразовательная работа по теме Чтение методической, педагогической и предметной литературы. Посещение семинаров, конференций. Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами. Систематическое прохождение курсов повышения квалификации. Показ НОД . Изучение информационно-компьютерных технологий. Размещение своих разработок на сайтах в Интернете.

Презентация опыта работы по самообразованию

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11 «Золотой петушок» г.Ртищево Саратовской области» Презентация опыта работы по самообразованию

Презентация опыта работы по самообразованию

Что даёт самообразование? Молодым специалистам: Осознание ценностей ориентированной модели обучения и развития. Формирование мастерства. основ личностно воспитания, педагогического

Презентация опыта работы по самообразованию

Воспитателям, работающим  свыше 5 лет: способами Овладение проектирования воспитательнообразовательного процесса с целью повышения его эффективности и качества.  Формирование умения анализировать научно методическую литературу, применение полученных знаний на практике, активизация творческих способностей.

Презентация опыта работы по самообразованию

Опытным, творчески работающим воспитателям:  Развитие способностей к перепроектированию собственной деятельности.  Проявление творческого потенциала педагога.  Пропаганда своих достижений. Развитие исследовательской деятельности.

Презентация опыта работы по самообразованию

Тематикой самообразования может быть:  одна из годовых задач;  проблема, которая вызывает у педагога затруднение;  пополнение знаний по уже имеющемуся опыту.

Презентация опыта работы по самообразованию

Определение актуальности и новизны исследования Ответьте на вопрос: почему данную проблему нужно изучать сегодня, на сколько она важна и значима для практики обучения и воспитания дошкольников? Актуальность теоретической достигнута в результате выполнения работы. направленности, заключается в которая объяснении будет Новизна может заключаться в новом решении вопросов, затрагивать региональные особенности.

Презентация опыта работы по самообразованию

Изучаемый процесс Предмет исследования Условия  Изучение  Исследование  Развитие  Формирование  Становление  Воспитание  Анализ  Разработка  Организация  Влияние  Познавательные способности  Познавательная активность  Умение чтото делать  Личностные качества  Любознательность  Самостоятельность  Наблюдательность и т. п.  На музыкальных занятиях  На экскурсиях в природу  В процессе изучения чеголибо  В процессе знакомства с чем либо  В игровой деятельности и т. п.

Презентация опыта работы по самообразованию

План работы по самообразованию Проблема Тема Этапы работы (цели, задачи, планирование работы, теоретическое изучение проблемы, практическое изучение, подведение итогов самообразования) Предполагаемый результат и формы представления его Длительность этапов может варьироваться в зависимости от сложности темы, ее освещенности в теории и практики дошкольного воспитания и опыта самого педагога.

Презентация опыта работы по самообразованию

Этапы работы по самообразованию: 1 этап Подготовительный. Он включает в себя детальное изучение ситуации по выбранной проблеме, соответствующей научнометодической литературы, определение темы самообразования, составление плана работы, подготовка практического материала. Формы представления материалов работы: • консультации; • доклады; • наглядный материал; • перспективные планы.

Презентация опыта работы по самообразованию

2 этап Основной. Предполагает внедрение в работу подготовительного материала. Форма представления результатов: • проведение мероприятий по теме самообразования. 3 этап Заключительный. Предполагает проведение отслеживания результатов педагогической деятельности. диагностики работы, с целью самоанализ

Презентация опыта работы по самообразованию

ФОРМЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ • Самообразовательная работа по теме • Чтение методической, педагогической и предметной литературы. • Посещение семинаров, конференций. • Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами. • Систематическое прохождение курсов повышения квалификации. • Показ НОД . • Изучение информационнокомпьютерных технологий. • Размещение своих разработок на сайтах в Интернете.

Презентация опыта работы по самообразованию

Из опыта работы воспитателя Стрельниковой Л.И. Проблема: У детей всё чаще наблюдается интеллектуальная пассивность, причина которой лежит в ограниченности интеллектуальных впечатлений, интересов ребёнка. В связи с этим особый интерес представляет изучение исследовательской деятельности. Развитие исследовательских способностей ребёнка одна из важнейших задач современного образования. Знания, полученные в результате собственного эксперимента, исследовательского поиска значительно прочнее и надёжнее для ребёнка тех сведений о мире, что получены репродуктивным путём. Тема самообразования: «Развитие познавательных способностей детей в процессе исследовательской деятельности»

Презентация опыта работы по самообразованию

Актуальность. Мы хотим видеть наших воспитанников любознательными, общительными, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы, самостоятельными, творческими личностями. Ребёнок дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности, в частности – к экспериментированию. Этот возрастной период важен для развития познавательной потребности ребенка, которая находит выражение в форме поисковой, исследовательской деятельности, направленной на «открытие» нового, которая развивает продуктивные формы мышления.

Презентация опыта работы по самообразованию

ФОРМЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ. 1.Проектная деятельность: «Воздухневидимка», «Чудеса «Кокаколы», «Малышиисследователи» 2. Кружковая работа «Юные исследователи» 3.Показ НОД 4.Размещение авторских материалов в сети Интернет. Ссылка на мой сайт: Мой сайт воспитателя детского сада

Презентация опыта работы по самообразованию

Работа с родителями. 1.Родительское собрание “Исследовательская деятельность и детское экспериментирование, что это такое?” 2. Анкетирование родителей “Чем занят ребенок дома?» 3. Консультация для родителей: “Как научить ребенка исследовать?” 4. Рекомендации для родителей “Экспериментируем дома с водой” 5. Пополнение оборудования для уголка экспериментирования. Родителиактивные участники образовательного процесса.

Презентация опыта работы по самообразованию

Результаты самообразования. Самостоятельная работа по самообразованию позволяет пополнить и конкретизировать свои знания, осуществлять глубокий и детальный анализ возникающих в работе с детьми ситуаций. Педагог имеет возможность не только пополнить копилку своих знаний, но и найти эффективные, приоритетные для себя приемы развивающей работы с детьми и родителями, овладеть элементарной диагностической и исследовательской деятельностью. Кроме того, у педагогов развивается потребность в постоянном пополнении педагогических знаний, формируется гибкость мышления, умение моделировать и прогнозировать воспитательнообразовательный процесс, раскрывается творческий потенциал.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

19.02.2017