Презентация открытого урока по обществознанию на тему «Место и роль СМИ в современном обществе»

Вопросы:
Что происходит сегодня в стране и в мире?
Как к этому относиться? Как мы должны поступать?
Что правильно, а что нет?
Что благотворно, а что вредно? И откуда мы с вами черпаем эти знания и узнаем о тех или иных событиях?

Тема нашего урока:
«Место и роль средств массовой информации (СМИ) в современном обществе».

Задание :
Прочтите извлечения из документа;
Выпишите в тетрадь определение понятий: средства массовой информации, цензура массовой информации

Что такое СМИ, функции СМИ и каково его место в информационном обществе?

2. Телевидение - главное средство массовой информации в современном обществе.

3. Интернет - как средства массовой информации.

4. Роль СМИ. «Четвертая власть».
 

Современное общество. Давайте вспомним, к какому типу оно относиться?
 
- Дайте определение информационному обществу.
 
- Назовите особенности информационного общества.

Что же такое СМИ?

Задание :
Прочтите извлечения из документа;
Выпишите в тетрадь определение понятий: средства массовой информации, цензура массовой информации

Информация – сведения, передаваемые одними людьми другим в процессе межличностной коммуникации или распространяемые по каналам специальной или массовой коммуникации с целью создать, пополнить, изменить представления, их ориентацию в событиях и явлениях окружающего мира.

Еще в XVIII в. французский просветитель Ш.Л. Монтескье предложил разделить власть на три ветви: законодательную, исполнительную и судебную. С переходом от постиндустриального общества к информационному, появилась версия, о том, что СМИ является четвертой ветвью власти.

Проблемный вопрос: Согласитесь ли вы с этой точкой зрения?

1 Группа. Телевидение - главное средство массовой информации в современном обществе.
Вопросы:
Почему огромная роль в СМИ отводится ТВ?
Как телевидение влияет на политическую активность граждан?
Какие проблемы возникают в мире в связи с расширением аудитории СМИ

2 Группа. Место СМИ в Информационном обществе.
Вопросы:
Что такое политическая пропаганда? Каково политическое влияние СМИ на общество? Можно ли представить демократическое общество без СМИ?

3 Группа. ИНТЕРНЕТ.
Вопросы.
Насколько сильна власть СМИ? Какую роль в обществе играют СМИ? Можно ли сделать СМИ независимыми?
 

4 Группа. Роль СМИ. «Четвертая власть»
Вопросы:
Почему СМИ называют «четвертой властью»?
Каковы основные задачи СМИ?

Информационная
Политической социализации.
Критики и контроля.
Представление различных общественных интересов, мнений, взглядов на политику
Мобилизационная.

Вопросы:
В чем состоит ответственность СМИ?
Как человеку не пропасть, не захлебнуться во всеобщем потоке информации? (работа над собой, саморазвитие, самосовершенствование).
 
Должна ли существовать цензура, ограничения для СМИ?
(Работа с документом: Закон РФ «О средствах массовой информации»)

От СМИ зависит отношение граждан к власти , их позиция на выборах и т.п. Политики получили возможность, используя СМИ, воздействовать на сознание людей и управлять их поведением. СМИ- «четвертая власть».

Политическая позиция людей определяется их интересами, которые зависят от социального положения тех или иных общественных групп. СМИ- зеркало, отражающее жизнь общества. Чем полнее информированы люди, тем точнее они могут определить собственную позицию.

Радио…
позволяет узнать что случилось.

Телевидение.....
Показывает как случилось.

Людям нравятся телевизионные новости,

поскольку они могут увидеть все

собственными глазами. И это важное

Преимущество и видя, веришь

Кроме того, для политиков гораздо сложнее врать

перед камерами, чем на страницах газет.

Пресса …….

дает наиболее полный ответ на вопрос, почему случилось, комментарии событий, справочную информацию.

Интернет …….

выступает как гигантский склад информации проверенной, не очень точной, преднамеренно ложной и клеветнической.

СМИ оказывают на человека противоречивое влияние, приносят пользу и наносят вред. Современный человек не может отказаться от информации, получаемый через СМИ. Но любую информацию человек должен критически осмысливать и определять, что для него полезно, а что нет, каким примерам следовать, чему можно подражать, а чему нельзя. Это и есть осознанный выбор человека.

1.Как я усвоил материал?
А) Получил прочные знания, усвоил весь материал
Б) Усвоил новый материал частично
В) Мало что понял, необходимо еще поработать
2. Как я работал?
А) Удовлетворен своей работой, с заданием справился сам
Б) Допустил при рассказе ошибки, на вопросы давал
нечеткие ответы
В) Не справился с частью заданий

Вариативные формы контроля на выбор:
Параграф 24, вопросы к нему.
2. Подготовить развернутый план по теме:
«Место и роль СМИ в современном обществе».
«Роль СМИ в политике».
3. Эссе на тему:
Ни одно правительство не может существовать без цензуры: там, где печать свободна, никто не свободен.
[19 век: Джефферсон, Томас, С. 6. Энциклопедия афоризмов, С. 4835]
Журналистика - религия современных обществ, и это прогресс. Пастыри не обязаны верить, паства тоже.
[19 век: Франс, Анатоль, С. 4. Энциклопедия афоризмов, С. 5346]
Чтобы влиться в толпу, вовсе не обязательно выходить на улицу - достаточно, сидя дома, развернуть газету или включить телевизор.
[20 век: Оден, Уистен Хью, С. 16. Энциклопедия афоризмов, С. 5581]