Презентация по биологии 5 класс на тему "Значение организмов в природе и жизни человека

Значение организмов в природе и жизни человека

Прочитайте текст, о каких качествах идет речь? • Давным-давно случилась-приключилась такая волшебная история…Никто сегодня точно не знает когда это было, как это было.… Но на одной из планет в необъятной Вселенной, в Галактике Млечный путь произошло чудо чудесное. В огромном океане зародились живые существа. Существа эти в отличие от неживых тел Природы обладали необычными чудесными волшебными качествами.

Составь схему Царства живой природы

Удивительный мир растений

Значение растений в жизни человека Примеры растений Что получают Значение растений Зерновые культуры Кормовые культуры Технические культуры Строительный материал Лекарственные растения Озеленение

Животные – братья наши меньшие

Домашние животные

Вредители 1 — озимая совка; 2 — полосатая хлебная блоха; 3 — жук-крестоносец; 4 — шведская муха; 5 — вредная черепашка; 6 — кукурузный мотылек (вверху — самец); 7 — листовой люцерновый долгоносик; 8 — гессенская муха (внизу — самка).

Способы борьбы • Выведение устойчивых сортов • Химические – применение инсектицидов. • Агротехнические– чередование культур. •  Биологический метод

Рассмотрите внимательно и назовите правила, которые «зашифрованы» этими условными знаками.

1. Нельзя топтать растения. 2. Нельзя рвать  лекарственные растения. 3. Нельзя рубить деревья. 4. Нельзя ловить рыбу  сетями. 5. Не рвите цветы. 6. Не убивайте животных.

Синквейн 1 строка – существительное (кто?, что?),  относящееся к теме урока 2 строка – 2 прилагательных (какой?, какая?,  какие?), отражающие ваше настроение на уроке 3 строка – 3 глагола (что делал(и)?, что  сделали(?)) 4 строка – фраза, выражающая ваше отношение к  уроку в целом, или пожелание участникам 5 строка – существительное (кто?, что?), или  наречие (как?, где?, куда?, когда?, зачем?, с какой  целью?, в какой степени?)