Сегодня в образовании активно ставятся проблемы нового понятия – «музейная педагогика». Педагог должен овладеть методами музейной педагогики. В нашей школе МАОУ «СОШ № 7» г. Южноуральска, создан зал авиации и космонавтики, где учителя проводят разные уроки. Данная презентация урока конференции позволяет освоить такие универсальные учебные действия как оценивать информацию, получаемую из разных источников, строить рассуждения. Развитие умений при работе с компьютером, добывании информации. Развитие умений работы в коллективе. Получить знания о растениях, которые были выращены в космических условиях.
Урок биологии в зале авиации и
космонавтики
Шишкина
Ольга Александровна
учитель биологии
МАОУ «СОШ №7»
ЦЕЛЬ формирование у обучающихся чувства гордости за достижения и вклад
России и Челябинской области в развитие мировой авиационнокосмической
отрасли через создание в школе Зала авиации и космонавтики
Урок биологии в зале авиации и космонавтики
Тема:
«Рост и развитие
растений»
Основные процессы жизнедеятельности растений
Схема дыхания
Схема фотосинтеза
• и
Прорастание семени
(карточка исследователя)
1. установи последовательность,
выбрав правильный ответ.
Прорастание семени начинается:
• А) с роста зародышевого
корешка;
• Б) с поглощения воды;
• В) с зародышевого стебелька;
• Г) с разбухания семени;
• Д) с разрыва кожуры;
2. Вставьте пропущенное слово:
•
1.Семя — ... орган растения.
•
2. ... служит для размножения и
распространения растений.
3. Отверстие, через которое в семя
проникают вода и воздух
называется ... .4. След от места
прикрепления семени к стенке
плода называется ....
5. Корень будущего растения
развивается из..., а стебель из ....
6. На верхушке зародышевого
стебелька можно разглядеть....
•
•
•
Объясни опыт
• В изображенном на рисунке опыте
экспериментатор взял три стакана и
положил на дно каждого по нескольку
зёрен пшеницы. В первый стакан воду
не наливал. Во второй налил воды
столько, чтобы она только смачивала
семена,
их
полностью. Третий стакан наполнил
до половины водой. Все три стакана
накрыл стеклом и оставил в теплом
помещении.
покрывала
но
не
• Через 5 дней посмотрел, какие
изменения произошли с семенами.
• Назовите ещё одно обязательное
условие (не указанное на рисунке),
чтобы данный опыт прошел успешно?
Этапы индивидуального развития
Зигота
зародыш
проросток
взрослое растение
Продолжи предложение
• Рост – это…
• Развитие – это ….
Актуальность
• Выращивание растений на орбите одна
из самых важных проблем в создании
среды обитания человека в длительных
космических экспедициях
Гипотеза
• Если вырастить растения на борту
космической станции, то они
обеспечат экипаж пищей, воздухом,
создадут экологический и
психологический микроклимат
Космобиолог
• Космобиолог – это специалист, исследующий поведение
разных биологических систем (от вирусов до животного
и человека) в условиях космоса (в сооружениях,
летательных аппаратах, на планетарных станциях),
изучающий и разрабатывающий устойчивые
космические экосистемы для орбитальных станций,
лунных баз и длительных перелетов.
• Космобиолог точно знает ответ на вопросы: как
выращивать петрушку в вакууме.
• Выращивание в космосе растений связано с
притягательной, сегодня еще
романтической, стороной освоения
Вселенной человеком: с путешествиями в
дальний космос. Продуктивные
космические оранжереи должны будут в
таких полетах давать космонавтам
кислород и пищу, а также перерабатывать
отходы их жизнедеятельности.
Лабораторные исследования
К.Э.Циолковский
родоначальник космонавтики
прибор, применяемый для устранения
одностороннего влияния какихлибо факторов
в опытах по физиологии растений клиностат
Сообщение обучающихся
Выращивание растений в космосе
Космические первоцветы
Резушка Таля
Огород на орбите
Космонавт Роман Романенко с
растениями мизуны.
Космонавт Максим Сураев и суперкарликовая пшеница
Внеземные оранжереи будущего
Теплица на Марсе
Экологический город на водорослях
Рефлексия
• SMSка»–Смайлики:
•
улыбка хорошо
работал, доволен собой;
нейтральное лицо
хорошо работал, но умею
еще лучше;
унылое лицо работа не
получилась, не доволен
собой.
•
•
Домашнее задание
• Пар. 18 (вопросы, понятия после параграфа)
• Творческое задание: изготовьте динамическую
модель, имитирующую клиностат. Наметьте
план реализации проекта, обозначьте задачи,
которые вы должны решить. Опробуйте
созданную модель. Оформите отчёт.
Рост и развитие растений.pptx
