Презентация по изобразительной деятельности на тему "Теория решения изобразительных задач - ТРИЗ" (дошкольное обучения)
Оценка 5

Презентация по изобразительной деятельности на тему "Теория решения изобразительных задач - ТРИЗ" (дошкольное обучения)

Оценка 5
Презентации учебные
pptx
искусство
Детсад
02.05.2017
Презентация по изобразительной деятельности на тему "Теория решения изобразительных задач - ТРИЗ" (дошкольное обучения)
презентация ТРИ.pptx

Психолого-педагогические подходы в изучении и стимулировании творческой активности детей

Психолого-педагогические подходы в изучении и стимулировании творческой активности детей

Психолого-педагогические подходы в изучении и стимулировании творческой активности детей

Условия благоприятствующие творчеству: единство задач общего развития и воспитания творческой активности; определение творчества в качестве цели и критерия педагогического процесса, обеспечивающего единое взаимодействие на личность;…

Условия благоприятствующие творчеству: единство задач общего развития и воспитания творческой активности; определение творчества в качестве цели и критерия педагогического процесса, обеспечивающего единое взаимодействие на личность;…

Условия благоприятствующие творчеству:

единство задач общего развития и воспитания творческой активности;
определение творчества в качестве цели и критерия педагогического процесса, обеспечивающего единое взаимодействие на личность;
учет специфики каждого вида деятельности в воспитании детей.

Основные фазы общения: на этапе восприятия — декодирование общественно выработанных сенсорных, художественных и поведенческих критериев и эталонов качества начала творческого процесса; на этапе преобразования —…

Основные фазы общения: на этапе восприятия — декодирование общественно выработанных сенсорных, художественных и поведенческих критериев и эталонов качества начала творческого процесса; на этапе преобразования —…

Основные фазы общения:

на этапе восприятия — декодирование общественно выработанных сенсорных, художественных и поведенческих критериев и эталонов качества начала творческого процесса;
на этапе преобразования — кодирование новых значений системообразующих элементов деятельности;
на этапе воздействия посредством продукта творчества соотнесение индивидуально-значимого с социально-ценностным.

Главные акценты в организации деятельности детей: формирование личностных качеств, соответствующих характеру творческого процесса; обеспечение для ребенка возможностей составлять свои личностные программы и самостоятельно конструировать деятельность;…

Главные акценты в организации деятельности детей: формирование личностных качеств, соответствующих характеру творческого процесса; обеспечение для ребенка возможностей составлять свои личностные программы и самостоятельно конструировать деятельность;…

Главные акценты в организации деятельности детей:

формирование личностных качеств, соответствующих характеру творческого процесса;
обеспечение для ребенка возможностей составлять свои личностные программы и самостоятельно конструировать деятельность;
учет ведущей роли комплексной и целенаправленной творческой деятельности с социальной направленностью в системе межличностных отношений.

П.М.Якобсон процесс творческой работы изобретателя подразделяет : период интеллектуальной готовности; усмотрение проблемы; зарождение идеи – формулировка задачи; поиск решения; получения принципа изобретения; превращение принципа в…

П.М.Якобсон процесс творческой работы изобретателя подразделяет : период интеллектуальной готовности; усмотрение проблемы; зарождение идеи – формулировка задачи; поиск решения; получения принципа изобретения; превращение принципа в…

П.М.Якобсон процесс творческой работы изобретателя подразделяет :

период интеллектуальной готовности;
усмотрение проблемы;
зарождение идеи – формулировка задачи;
поиск решения;
получения принципа изобретения;
превращение принципа в схему;
техническое оформление и развитие изобретения.

Структурные компоненты одаренности как

Структурные компоненты одаренности как

Структурные компоненты одаренности как ОБЩЕЙ психологической предпосылки творческого развития и становления творческой личности:

Доминирующая роль познавательной мотивации;
Исследовательская творческая активность, в постановке и решения проблем;
Возможность достижения оригинальных решений;
Способность к созданию идеальных эталонов, обеспечивающие эстетические, нравственные и интеллектуальные оценки.

Качества творческой личности :

Качества творческой личности :

Качества творческой личности:

Независимость мышления;
Целеустремленность и настойчивость в поиске решения проблем;
Умет принимать критику без обид, способность видеть недостатки в собственных суждениях и оценках;
Умение сочувствовать, сопереживать людям, животн6ым, растениям.
Умение сохранять уверенность в своих силах , несмотря на временные трудности и неудачи.

Творческая активность - активность, проявляющаяся в деятельности, которая направлена на познание и преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования, порождая «продукт», выходящей…

Творческая активность - активность, проявляющаяся в деятельности, которая направлена на познание и преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования, порождая «продукт», выходящей…

Творческая активность -

активность, проявляющаяся в деятельности, которая направлена на познание и преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования, порождая «продукт», выходящей за пределы поставленной задачи.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
02.05.2017