Презентация по обслуживающему труду на тему "Вязание спицами как вид декоративно-прикладного искусства" (7 класс, русский язык)

Тема: Вязание спицами как вид декоративно-прикладного искусства. Инструменты и материалы, работа со спицами. Подготовила Учитель трудового КЛАСС: 7 обучения МОУ «Школа № 149 города Донецка» Козлова Елена Михайловна

Цель: *Ознакомить с историей возникновения вязания, видами спиц и пряжи, правилами техники безопасности и организации рабочего места. *Формирование умений и навыков выполнения набора петель. *Развивать познавательную и творческую активность, эстетический вкус, координацию рук и внимание. *Прививать учащимся трудовые навыки в работе с разными материалами и инструментами. *Применять полученные знания, умения и навыки в самостоятельной деятельности. *Учить детей пользоваться литературными источниками, работать по схемам *Воспитывать у детей культуру труда, трудолюбие, усидчивость, целеустремленность и аккуратность при выполнении работы. *Воспитывать чувство гражданственности и

ХОД УРОКА 1. Организационный момент: проверка присутствующих, готовности учащихся к уроку.   Все то, что я люблю и что мне интересно! Хочу Вам предложить, ведь это все прелестно! Вас в гости приглашаю, и будет нам не тесно. Украсила я класс детскими делами… Не буду говорить, узнаете Вы сами!   Сегодня я приглашаю Вас в путешествие в страну Рукоделию. А

Остров Вязания.   2. Сообщение темы урока и запись ее в тетради. Изложение нового материала. Кто и когда придумал первую петельку, никто не знает, но уже давно известно, что родилась эта чудо- петелька задолго до нашей эры. Египет 15 век до н.эры

Франци я Пастух вяжет выпасая

Испания Англия 1589 год В холодное время мужчины надевали сразу 12 пар чулок Первый вязальный станок

Китай Росси я Паутинн ый шелк Оренбургс кий пуховый платок 2х2 весит 70

На самом же деле, вязание – настолько многогранный вид декоративно- прикладного искусства, что можно только позавидовать. Связать можно все: от салфеток до предметов мебели. Можно выполнить декоративные панно и объемные картины, игрушки, сувениры, ну и, конечно же, вещи, одежду: праздничную и повседневную, зимнюю и летнюю, плотную и ажурную.

Вид ы спиц а – чулочные; б - закрытые (обычные); в - открытые или круговые; г - вспомогательные ПОМНИ! Спица должна быть в 1,5 - 2 раза толще пряжи

Виды пряжи Мериносовая шерсть Вискозное волокно Ангорская шерсть Мохер Акрил Меланжев ые соединени я нитей

4.Вводный инструктаж и правила техники безопасности * Аккуратно обращаться со спицами. * Складывать спицы после работы в чехол. * Передавать спицы тупыми концами вперёд. * Сидеть свободно, не напрягаясь и не сутулясь, немного наклонив голову вперед, локти должны быть опущены и слегка прижаты к туловищу. * Свет должен падать непосредственно

Рекорд Гиннеса по вязанию В 2006 году в Великобритании в рамках национальной недели Юлия Хопсон, установила рекорд по вязанию. Она связала образец чулочной вязки в 10 петель и 10 рядов. Диаметр спиц был 6,5 см, длина -3,5 метра, что в 10 раз больше стандартных спиц толщиной 6,5 мм и длиной 35 см,

Эпиграфом нашего занятия я взяла пословицу: «Глаза боятся, а руки делают». Хорошее начало – половина дела. При вязании на спицах хорошее начало – это красивый и грамотно выполненный наборной ряд.

5. Самостоятельная работа учащихся и текущий инструктаж Учащиеся выполняют первоначальный набор петель. Предлагаю проверить качество Работы в парах. Проведем небольшое соревнование: кто наберет больше петель за 3 минуты. Молодц ы!

6. Закрепление материала, заключительный инструктаж, подведение итогов *Демонстрация работ. *Анализ недочетов. *Оценивание заданий практической работы. *Каковы правила подбора спиц? *Чему научились? *Что нового узнали?

Мы свяжем дорогу на спицах, Дорогу из облака в лес, И будут по ней торопиться Поэты, спускаясь с небес. На спицах мы свяжем дорогу, На спицах таких колесниц, Какие летят на подмогу По первому взмаху ресниц. Мы свяжем дорогу на спицах Воскресного солнца весной, Дорогу в цветках и жар-птицах, В живучей красе расписной!   Юнона Мориц Желаю Вам развивать свое умение и

за урок

7. Сведения по подготовке к следующему занятию. 8. Уборка рабочих мест. Список использованной литературы: 1. В.В.Царук Вязание, Киев, «Реклама», 1989. 2. Т.Лепина Техника вязания и плетения, Санкт- Петербург, «ЭГОС», 1993. 3. Э.А.Фомичева Начинаем вязать спицами и крючком Книга для начинающих, Москва, «Просвещение», 1991. 4. М.В.Максимова Азбука вязания, Москва, Легпромбытиздат, 1992. 5. Учусь вязать. Спицы. Пособие для начинающих. Раздел 2. 2001. 6. http://webposidelki.ru/ 7. http://images.yandex.ua/