Презентация по русскому языку на тему "Наступление весны в бессоюзном сложном предложении" (9 класс, русский язык)

Наступление весны в бессоюзном сложном предложении Апрель с водой, май с травой

Понятие о бессоюзном  сложном предложении Части бессоюзного бессоюзного Части  сложного сложного предложения предложения соединяются между соединяются между собой только по собой только по смыслу и с помощью смыслу и с помощью интонации, без интонации, без помощи союзов или помощи союзов или союзных слов. союзных слов.

БСП отличаются особой выразительностью: отсутствие союзов компенсируется интонацией. Интонация же на письме обозначается разнообразными знаками: [               ], [               ] [               ]; [               ] [               ] : [              ] [               ] ­ [              ]      Конечно, знаки не могут  соответствовать интонационному богатству речи, но они помогают  понять общий смысл фразы.

Смысловые отношения между  частями БСП       Если говорящий хочет Если говорящий хочет сообщить о сообщить о последовательности последовательности событий, то событий, то предложение предложение произносится произносится спокойно, с спокойно, с интонацией интонацией перечисления; на письме перечисления; на письме части разделяются части разделяются запятой:   запятой: Наступила весна, стало  Наступила весна, стало  тепло. тепло.

Если же говорящий хочет Если же говорящий хочет   сообщить, по  какой причине, сообщить, по  какой причине,     вследствие чего стало тепло, вследствие чего стало тепло,       то интонация уже будет иной; то интонация уже будет иной; другим будет и знак      другим будет и знак              препинания – им окажется препинания – им окажется                   двоеточие:  двоеточие:             Стало тепло:  Стало тепло:  наступила весна наступила весна Таким образом, интонация в  Таким образом, интонация в  устной речи и знаки устной речи и знаки препинания на письме  препинания на письме  определяются значением  определяются значением  БСП. БСП.

БСП разнообразны по  значению Значения Значения причины причины пояснения пояснения дополнения дополнения

БСП [         ] :[         ] Весной хочется  дольше  бывать на улице:  можно  почувствовать запах весны.   весеннюю пору  С Еленой  всегда в  творилось что­то  необъяснимое: она влюблялась. Я верил:  весна вернётся

Задание: напишите сочинение­миниатюру о  весне, используя БСП со значением причины,  пояснения или дополнения

БСП со значением  перечисления Перечисление каких­ либо фактов, явлений, событий.  Апрель с водой, май  Апрель с водой, май  с травой. с травой. Весною день  Весною день  упустишь, годом не  упустишь, годом не  вернешь. вернешь. Вода потекла, весну  Вода потекла, весну  принесла. принесла.

Задание: опишите картину, используя  БСП со значением перечисления

БСП со значением: Времени Условия След­ Сравне­ Май  холодный  ­  Май  холодный  ­  будешь  не  не  будешь  голодный. голодный. ствия и  вывода Грач  на  Грач  на  горе  ­  ­  горе  весна  весна  на на  дворе. дворе.     ния Ласко­ Ласко­ вое вое  слово  –  слово  –  что что  весен­ весен­ ний  ний  день. день. Проти­ вопоста вления Сухой  Сухой  март  —  март  —  плодо­ плодо­ родие,  родие,  дождли дождли ­­ вый  —  вый  —  неуро­ неуро­ жайжай..

Задание: пользуясь картинками, составьте текст о весенних  птицах, используя БСП со значениями  противопоставления, времени, следствия или условия

Библиография  Н.  В.  Егорова.  Поурочные  разработки по русскому языку:        9 класс: универсальное пособие. –  М.: ВАКО, 2006. – 224 с.  Русский  язык.  9  кл.:  учеб.  Для  общеобразоват.  учреждений/  М.М.  Разумовская,  С.И.  Львова,  В.И.  Капинос, В.В. Львов; под ред. М.М.  Разумовской,  П.А.  Леканта.  –  13­е  изд. – М.: Дрофа, 2011. –        286 с.   Тематическое  и  поурочное        планирование по русскому языку:    9­й  кл.:  к  учебнику  С.  Г.    Бархударова и др. «Русский язык».  9 класс» / Т. В. Раман. – М,: Экзамен,  2006. – 126 с.