Презентация по русскому языку на тему "Употребление причастий и деепричастий в художественной речи" (6 класс)

Интегрированный  урок словесности 6­а класс. Учитель  Дегтярева  Ольга Петровна Интегрированный урок словесности6­а класс.Учитель Дегтярева Ольга Петровна

Эпиграф Деепричастие – самая  огнепышущая, самая живая  форма глагола. В ней  струится самая алая, самая  свежая кровь языка. Да ведь и  назначение деепричастия –  выражать само действие,  хотя и добавочное, которое  иной раз бывает гораздо  важнее основного.                                   А П. Югов

Употребление причастий и  деепричастий в  художественной речи.  Цель: закрепить…. понаблюдать за… Употребление причастий и деепричастий в художественной речи. Цель: закрепить….понаблюдать за…

Употребление причастий и  деепричастий в  художественной речи.  Цель: закрепить знания об особых  формах глагола, деепричастии и  причастии; понаблюдать за  употреблением глаголов,  причастий и деепричастий в  художественных текстах Цель: закрепить знания об особых формах глагола, деепричастии и причастии; понаблюдать за употреблением глаголов, причастий и деепричастий в художественных текстахУпотребление причастий и деепричастий в художественной речи.

Причастия «Лингвистический портрет» Деепричастия • Вид (совершенный­ • Вид (совершенный­ несовершенный) несовершенный) • Возвратность • Время (настоящее­прошедшее) • Согласование с именем  существительным в роде, числе  и падеже • Определение • Суффиксы:­ущ­,­ющ­,­ащ­,­ящ­, ­ем­,­ом­,­им­,­вш­,­ш­,­нн­,­енн­,­т­  • Вопросы: что делающий?      Что сделавший? • Возвратность • Неизменяемость • Обстоятельство • Суффиксы:  ­а, ­я, ­в,  ­вши,­ши, ­ учи, ­ючи • Вопросы: что делая?      Что сделав? «Лингвистический портрет» Причастия•Вид (совершенный­несовершенный)•Возвратность•Время (настоящее­прошедшее)•Согласование с именем существительным в роде, числе и падеже•Определение•Суффиксы:­ущ­,­ющ­,­ащ­,­ящ­,­ем­,­ом­,­им­,­вш­,­ш­,­нн­,­енн­,­т­ •Вопросы: что делающий?     Что сделавший? Деепричастия•Вид (совершенный­несовершенный)•Возвратность•Неизменяемость•Обстоятельство•Суффиксы:  ­а, ­я, ­в, ­вши,­ши, ­ учи, ­ючи•Вопросы: что делая?     Что сделав?

А.А. Блок А.А. Блок

Сравните • Воет, замирая • Людей, лишённых  крова • Бороться, разделяя • Бушует, изнывая Сравните•Воет, замирая•Людей, лишённых крова•Бороться, разделяя•Бушует, изнывая

Вывод: благодаря причастиям и  деепричастиям  сохраняется  ритм и рифма  стихотворения, а так же  высказывание становится  более точным и цельным. Вывод:благодаря причастиям и деепричастиям  сохраняется ритм и рифма стихотворения, а так же высказывание становится более точным и цельным.

А.А. Ахматова А.А. Ахматова

Сравните: • Бывать­НСВ­бываем­бывая • Отдыхать­НСВ­отдыхаем­ отдыхая • Шуметь­НСВ­шумим­шумя • Дивиться­НСВ­дивимся­дивясь • Узнавать­НСВ­узнаём­узнавая • Надоесть­СВ­надоев • Петь­НСВ­? Сравните:•Бывать­НСВ­бываем­бывая•Отдыхать­НСВ­отдыхаем­отдыхая•Шуметь­НСВ­шумим­шумя•Дивиться­НСВ­дивимся­дивясь•Узнавать­НСВ­узнаём­узнавая•Надоесть­СВ­надоев•Петь­НСВ­?

И.И. Саврасов. Март И.И. Саврасов. Март

Закрепить знания об особых формах  глагола, деепричастии и причастии;  понаблюдать за употреблением глаголов,  причастий и деепричастий в  художественных текстах • Было трудно? Почему? • ­Что открыли, узнали на уроке? • ­Оправдались ли ваши ожидания от  урока? • ­Что вы взяли с сегодняшнего урока? • ­Над чем заставил задуматься урок? Закрепить знания об особых формах глагола, деепричастии и причастии; понаблюдать за употреблением глаголов, причастий и деепричастий в художественных текстах•Было трудно? Почему?•­Что открыли, узнали на уроке?•­Оправдались ли ваши ожидания от урока?•­Что вы взяли с сегодняшнего урока?•­Над чем заставил задуматься урок?

Домашнее задание: • прочитайте стихотворения  С. Есенина на с.190­193 учебника  литературы, выпишите  глаголы и  образуйте от них деепричастия и  причастия, понаблюдайте за их  ролью • одно стихотворение выучите  наизусть (по желанию) Домашнее задание:•прочитайте стихотворения С. Есенина на с.190­193 учебника литературы, выпишите  глаголы и образуйте от них деепричастия и причастия, понаблюдайте за их ролью•одно стихотворение выучите наизусть (по желанию)

СПАСИБО ЗА РАБОТУ СПАСИБО ЗА РАБОТУ