Презентация по русскому языку "Понятие о системе и структуре языка"(10 класс)

Урок русского языка в 10 классе. Тема. Понятие о системе и структуре языка.

I.Отметьте предложения, где есть тавтология. Тест. 1) Герой целеустремленно стремится к намеченной цели. 2) В конце 19 – начале 20 века появляются первые словари, толкующие не только заимствованные слова, но и исконную лексику русского языка. 3) Чистое помещение новой школы производило своей чистотой приятное впечатление. 4) Обучение давалось Гагарину легко: он неизменно получал пятерки. 5) Новый сплав – великолепный сварочный материал для электросварки стальных изделий . II. Отметьте предложения, где есть плеоназм. 1) В романе Пушкин рисует жизнь всех социальных классов и сословий России того времени. 2) Это событие показывает, что Печорин наделен чувствами и эмоциями, спрятанными под маской равнодушия. 3) На околоземных орбитах постоянно работают спутники связи, службы погоды. 4) Темный мрак колодца не испугал мальчика, и он смело бросился на помощь тонущей девочке. 5) Там, где в недавнем прошлом были пустыри и свалки, теперь поднялись новые высотные дома.

Проверь себя. I.Отметьте предложения, где есть тавтология. 1) Герой целеустремленно стремится к намеченной цели. 2) В конце 19 – начале 20 века появляются первые словари, толкующие не только заимствованные слова, но и исконную лексику русского языка. 3) Чистое помещение новой школы производило своей чистотой приятное впечатление. 4) Обучение давалось Гагарину легко: он неизменно получал пятерки. 5) Новый сплав – великолепный сварочный материал для электросварки стальных изделий II. Отметьте предложения, где есть плеоназм. 1) В романе Пушкин рисует жизнь всех социальных классов и сословий России того времени. 2) Это событие показывает, что Печорин наделен чувствами и эмоциями, спрятанными под маской равнодушия. 3) На околоземных орбитах постоянно работают спутники связи, службы погоды. 4) Темный мрак колодца не испугал мальчика, и он смело бросился на помощь тонущей девочке. 5) Там, где в недавнем прошлом были пустыри и свалки, теперь поднялись новые высотные дома. Самооценка «5» – 5 правильных ответов «4» – 4 ответа «3» – 3 правильных правильных ответа

Вспомним другие школьные предметы предмет Химия Биология Литература Математика Астрономия История Информатика понятие «система» Периодическая система элементов Кровеносная система Система образов Система уравнений Солнечная система Капиталистическая система Система счислений

Элементы структуры языка «Eo rus» - «Я еду в деревню» «I» - «Поезжай!»

Элементы высказывания 1.[I]- это звук речи, фонема 2. I – это корень слова, морфема 3.I – это слово – глагол в форме повелит.наклонения 4. I – это предложение, т.е. элемент заключающий в себе сообщение

Соотнесите уровни и единицы языка Уровни: фонетический, морфемный, лексический, морфологический, синтаксический, уровень связной речи Единицы языка: части слова(морфемы), слово, части речи, звуки речи (фонемы), высказывание, предложение, словосочетание

Проверь себя Уровни языка Фонетический Морфемный Лексический Морфологический Синтаксический Уровень связной речи Единицы языка Звуки речи (фонемы) Части слова (морфемы) Слово Части речи Словосочетание, предложение Высказывание

Компетентностная задача. Ситуация. Ответ на письмо. Ваша роль. Эксперт- лингвист. Описание ситуации. Вы получили письмо от зарубежного коллеги- лингвиста с просьбой о консультации. Результат. Ваш ответ в виде письма. Приложение. Текст письма зарубежного лингвиста.     Приложение. Уважаемый коллега! К вам обращается специалист по русистике из британского города Борнмут. Мои студенты, изучающие русский язык, выполняли контрольную работу. Проверяя ее, я столкнулся с некоторыми затруднениями. Не могли бы Вы оценить, какие из следующих предложений правильные («так говорят»), а какие - неправильные («так сказать нельзя»). Для второй группы укажите, пожалуйста, на каком уровне языка возникло каждое затруднение. 1.Ему надоело свое занятие. 2.Книги лежали на верху шкафа. 3.На красный свет нельзя перейти улицу. 4.Девочка медленно сорвала цветок. 5.Которые самые способные, тех я выберу.   Заранее признателен Вам за ответ. С уважением, Джеймс Уоллес.