Презентация по технологии на тему"Свет и цвет в интерьере. Освещение жилых помещений" . 7 класс

Учитель технологии Краскина Людмила Федоровна  МБОУ «СОШ №2 г. Шатуры» Шатурский муниципальный район            Конспект урока . 5 класс.   Технологическая карта урока. Тема урока:  Создание тряпичной куклы    Тип урока:  урок изучения нового материала Оборудование:  мультимедиа, образцы кукол Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которого проектируется урок: • предметные УУД: ­имеют понятие «тряпичная кукла», создание тряпичнойкуклы;  ­умеют ­ выделять и структурировать информацию, существенную для решения проблемы, под руководством учителя ; • познавательными УУД: Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей: Учебные действия Планируемый уровень достижения результатов обучения 1 уровень — узнавание 1   уровень   —   выполнение   действий   по   алгоритму   под управлением учителя 2   уровень   —   совместные   действия   учащихся   в   условиях взаимопомощи и взаимоконтроля 1   уровень   —   выполнение   действий   по   алгоритму   под управлением учителя 2   уровень   —   самостоятельное   выполнение   действий   с опорой на известный алгоритм Вид планируемых учебных действий Предметные  Регулятивные  Познавательные Понимания понятия: История тряпичной куклы, какую магию несли в себе куклы «значения слова »  Уметь изготавливать тряпичную куклу Планирование собственной деятельности. Извлечение необходимой  информации из беседы, рассказа.  Выработка алгоритма действий. Коммуникативные Умение   вести   учебное   сотрудничество   на   уроке   с   учителем, одноклассниками в группе и коллективе с целью организации групповой   деятельности   и   облегчения   усвоения   нового материала.  Умение провести самооценку на основании выработанных  критериев, организовать взаимооценку и взаимопомощь  в паре. Личностные Ход урока. Наглядные материалы Этапы Задачи этапа урока время этапа Методы приемы и формы обучения Действия учителя Действия ученика Универсальные учебные действия I. Организационный момент. (2 мин) Поздороваемся  пальчиками: Орг. момент Фронтальная Организова ть Самоопределе ние детей  к  деятельности  на уроке Личностные: самоорганизация. Регулятивные: способность регулировать   свои действия,   прогнозировать  деятельность на уроке Посещаемость. Готовность к  уроку. Пожелаем друг другу  здоровья. Повернитесь друг к  другу, посмотрите в глаза,  улыбнитесь. Разверните ладони друг к другу, но не  прикасайтесь. Теперь  соединяем пальцы со словами:  Желаю  (большой) Успеха (указательный) Большого (средний) Во всем (мизинец) Здравствуй (всей ладонью) II. Введение в тему. (8 мин)  Метод  инфоугодайка Актуализац ия знаний 7 мин. Беседа. Фронтальная Систематизи­ ровать имеющиеся   у учащихся знания.     Из чего у нас игрушки – Куклы, мягкие зверюшки? Из искусственного меха. Ткани и резины, Из пластмассы и металла, Дерева и глины. Из таланта и терпенья, Из народного уменья. Яркие, нарядные – Игрушкам очень рады мы. Кук ла Регулятивные: владение основами  самоконтроля, самооценки,  принятия решений и  осуществления осознанного  выбора в учебной и  познавательной  деятельности Познавательные: умение определять понятия, создавать обобщения,  устанавливать аналогии,  строить логическое  рассуждение и делать  выводы. Инструкционная карта раздается на каждого ребенка. Инструкционная карта