Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Оценка 4.9

Презентации учебные

ppt

воспитательная работа

1 кл

23.02.2018

Преемственность рассматривается как связь согласованность и перспективность всех компонентов системы образования: целей, задач, содержание методов, средств, форм, обеспечение организации воспитания и обучения, обеспечивающих эффективное поступательное развитие ребенка. «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться»Обеспечение успешности ребенка на начальных этапах обучения. Снижение процента первоклассников с высоким уровнем дезадаптации к школьному обучению.Положительная динамика освоения основных общеобразовательных программ каждым ребенком.Общая положительная динамика психического и физического здоровья детей. Мотивационная готовность детей к обучению в школе. Создание системы преемственности ДОУ и школы как необходимое условие непрерывного образования.

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Районный ПДС в режиме объединённого заседания творческой группы учителей начальных классов и школы молодого учителя. «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды». …Чайки, по-моему, - замечательные птицы. Я обожаю чаек. Когда они летят над морем, я не в силах оторвать от них взгляда, у меня замирает дыхание и сами собой поднимаются руки. Д. Соколов «Чайка Долли»

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» «Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком» Доктор психологических наук Леонид Абрамович Венгер Л. С. Выготский

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Что такое преемственность и ее Что такое преемственность и ее ОТСУТСТВИЕ? ОТСУТСТВИЕ? и перспективность Преемственность рассматривается как связь всех согласованность компонентов системы образования: целей, задач, содержание методов, средств, форм, обеспечение и эффективное обучения, поступательное развитие ребенка. НЕПОДГОТОВЛЕННОСТЬ К ШКОЛЕ организации обеспечивающих воспитания Дискомфорт Тревожность Низкая успеваемость Претензии

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Основы для реализации на практике решения проблемы преемственности. Создана нормативная основа преемственности в непрерывной системе ДОУ – начальная школа: Единые теоретические основания Принципы организации работы с детьми Преемственность и согласованность целей, задач, методов, средств , форм организации образовательного процесса

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Общие цели и задачи дошкольного и начального школьного образования – согласованность целей и задач воспитания и обучения детский сад Общее развитие ребенка в соответствии с потенциальными возможностями и спецификой детства, как самоценного периода жизни человека. Формирование предпосылок учебной деятельности. начальная школа Продолжать общее развитие детей с учетом возможностей, специфики школьной жизни. Освоение важнейших учебных навыков и становление учебной деятельности (мотивация, способы общения и т.д.).

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Преемственность ДОУ и школы в свете реализации ГОС предусматривает преемственность на уровне ООП. Совокупность требований к ООП К структуре ООП К условиям реализации ООП ГОС К результатам освоения ООП

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

В основе стандарта лежит системнодеятельностный подход, который предполагает: Формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества Активную познавательную деятельность детей Построение образовательного процесса с учетом индивидуальных, возрастных, психологических особенностей детей Если мы рассмотрим стандарт ОУ, то их особенностью является деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося.

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Результаты освоения ООП ДОУ Начальная школа 5 образовательных областей Предметные ЗУН по предметам Предпосылки УУД Метапредметные или надпредметные Целевые ориентиры Личностные Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД 7 качеств личности (портрет выпускника начальной школы)

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Целевые ориентиры дошкольного образования Инициативность и самостоятельность Уверенность в своих силах Положительное отношение к себе и другим Развитость воображения, фантазии, творчества Умение подчиняться социальным нормам Развитость крупной и мелкой моторики Проявление любознательности Способность к волевым усилиям в разных видах деятельности Способность к принятию собственных решений

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Личностные характеристики выпускника начальной школы •любящий свой народ, свой край и свою Родину; •уважающий и принимающий ценности семьи и общества; •любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; •владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; •готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; •доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; •выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Сравнивая модели выпускника ДОУ и начальной школы, мы приходим к выводу, что педагоги ДОУ и учителя начальной школы способствуют формированию у детей одних и тех же качеств личности, обеспечивая тем самым преемственность.

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Что такое ОТСУТСТВИЕ преемственности? Педагог начальной школы Педагог ДОУ Задачи Цели Содержание Методы Форма организации обучения и воспитания Мы вам подготовили таких замечательных детей, а вы… Да ваши дети ничего не знают и не умеют!!!

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Каковы реальные проблемы преемственности? 1. Отсутствие знаний родителей о подготовке детей к школе. 2. Формальность договоров о преемственности ДОУ и школы. Программа ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

План работы по преемственности Работа с детьми Работа с семьей Организационнометодическое направление

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Формы осуществления преемственности Формы осуществления преемственности Методическая работа с кадрами Взаимопосещения открытых занятий в ДОУ и уроков в начальной школе; Рекомендации работающих в ДОУ воспитателей, педагогов психологов, учителей логопедов, др. специалистов по выпускникам; Проведение Дней открытых дверей в ДОУ для учителей начальной школы; Совместные МО творческих групп воспитателей и учителей начальной школы; взаимодействие медицинских работников, психологов ДОУ и школы; открытые показы образовательной деятельности в ДОУ и открытых уроков в школе; • педагогические и психологические наблюдения.

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Формы осуществления преемственности Формы осуществления преемственности Работа с детьми: совместной образовательной • знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками начальной школы; • участие в деятельности, игровых программах; • встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада; • посещение дошкольниками адаптационного курса занятий, организованных при школе. •Посещение «Прощания Букварем», «Посвящение в первоклассники»; •Посещение дошкольниками секций и кружков школы; •Шефская дошкольникам; •Совместное школьников дошкольников в проектной деятельности. праздника участие помощь учениками старшим с и

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Формы Формы осуществления преемственности осуществления преемственности Работа с семьей •совместные родительские собрания с педагогами ДОУ и учителями школы; • круглые столы, дискуссионные встречи, педагогические «гостиные»; • консультации с педагогами ДОУ и школы; встречи родителей с будущими учителями; • дни открытых дверей; • анкетирование, тестирование родителей; • образовательно игровые тренинги и практикумы для родителей • визуальные средства общения; заседания родительских клубов

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Посещение учебно воспитательных мероприятий в ДОУ педагогами начальных классов

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Взаимопосещения «Дошколята» на учебно воспитательном занятии

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Взаимопосещения

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Ожидаемые результаты: Обеспечение успешности ребенка на начальных этапах обучения. Снижение процента первоклассников с высоким уровнем дезадаптации к Положительная динамика освоения основных общеобразовательных школьному обучению. программ каждым ребенком. Общая положительная динамика психического и физического здоровья детей. Мотивационная готовность детей к обучению в школе. Создание системы преемственности ДОУ и школы как необходимое условие непрерывного образования.

Презентация: «Преемственность в работе дошкольной образовательной организации и начальной школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию и обеспечение целостности и непрерывности образовательной среды».

Творческих вам успехов!

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

23.02.2018