ПРЕЗЕНТАЦИЯ-ПРОЕКТА «САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА» НОМИНАЦИЯ: ИСТОРИЧЕСКИЕ ОБЪЕКТЫ И ДОСТОПРИМИЧАТЕЛЬНОСТИ «ГОРОД БАЛАКОВО-ВОЛЖСКАЯ ЖЕМЧУЖИНА» Воспитатель : Коблова С.Н.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад «Страна чудес» г. Балаково ПРОЕКТ   «САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА» НОМИНАЦИЯ: ИСТОРИЧЕСКИЕ ОБЪЕКТЫ И  ДОСТОПРИМИЧАТЕЛЬНОСТИ  «ГОРОД БАЛАКОВО­ВОЛЖСКАЯ ЖЕМЧУЖИНА» Воспитатели : Кузмина М.О. Шахова Г.В. Коблова С.Н. Архипова Л.А. Чернышева М.А. 2016год

Балаково – стройный и красивый Город, что над Волгою стоит. Он вдохнул нам жизнь и дарит силы, Сердцем завладел он как магнит!  Историческая справка.  Балаково ведет свое летоисчисление от указа Екатерины II 1762  года, разрешившей переселение старообрядцев в степи Заволжья. Так  образовалось село Балаково, которое в то время входило в состав  Самарской губернии.  В Балакове работали ремесленные мастерские ­ кузнечные,  кожевенные и овчинные. Действовали салотопенный завод купца  Мальцева, водяные мельницы и завод по производству кирпичей. В  начале 60­х годов 19 века с балаковских пристаней за одну  навигацию отходило до 180 пароходов с главным товаром ­  отборным зерном. Бурный рост современного города начался в начале 60­х годов  прошлого века, когда Балаково был объявлен городом пяти  комсомольских строек.   Каждый год в Балаково возводились десятки современных  многоэтажных домов, строились новые школы, детские сады,  больничные корпуса, магазины, кафе.  В городе были построены  ТЭЦ­4, судоремзавод, завод железобетонных конструкций, завод по  производству минеральных удобрений, производственное  объединение «Химволокно», завод по выпуску РТИ, атомная станция.  В итоге Балаково превратился в мощный промышленный центр  региона.

ВИД ПРОЕКТА: Познавательно – творческий СРОК ПРОЕКТА: 4,5 месяца УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатели, дети, родители ПРОБЛЕМА: недостаточные знания детей о родном городе. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Проект  направлен  на  формирование  нравственно­  патриотического  отношения  и  чувства  сопричастности  к  семье,  городу, стране, природе, культуре на основе  историко­национальных  и  природных  особенностей  родного  края  и  страны.  Воспитание  чувства собственного  достоинства как представителя своего народа,  уважение  к  прошлому,  настоящему,  будущему  своего  края  и  страны. Применение эффективных  методов и  условиях детского сада. требований  в  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:  воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому,  городу  через  все  виды  детской  саду,  улице,  детскому  деятельности; группы. Родине­ России.  расширение представлений о городах России;  знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);  развитие интереса к русским традициям, обычаям;  формирование  толерантности,  чувства  уважения  к  другим  народам, их традициям;  формирование  эмоционального  отклика  и  тепла,  бережного,  заботливого отношения к природе и всему живому, к предметам и  явлениям окружающей действительности.  Развивать желание больше узнать о России.  Вовлечь  родителей,  активизировать  их  участие  в  мероприятиях   Воспитывать  интерес  к  поэзии  и  художественному  слову  о

АКТУАЛЬНОСТЬ воспитания  работа  и  Проблема  патриотического  подрастающего  поколения  сегодня  одна  из  наиболее  актуальных.  Принята  государственная  программа  “Патриотическое  воспитание  граждан  Российской Федерации”, ориентированная на все социальные слои и  возрастные  группы  граждан  России.  В  связи  с  этим  заметно  активизировалась  дошкольных  образовательных  учреждений,  одна  за  другой  стали  проводиться  научно­практические  конференции  по  вопросам  патриотического  воспитания детей. исследователей  Между  тем  в  средствах  массовой  информации  продолжается  дискуссия  о  том,  надо  ли  воспитывать  любовь  к  Родине.  И  весьма  громки  голоса  тех,  кто  высказывает  негативное  суждение  на  этот  счет.  Патриотизм,  якобы,  должен  войти  в  человека  естественным  путем.  Родина  обязана  позаботиться  о  своих  детях,  осыпать  их  благами,  стать  авторитетной,  могучей  державой,  такой,  чтобы  каждому  из  нас  захотелось  её  полюбить.  Но  возникает  вопрос:  кто  будет осыпать нас благами, да и можно ли определить размер благ,  достаточный  для  того,  чтобы  человек  начал  любить  Родину?  Если  мы не научим ребёнка любить свою страну, кому она будет нужна?  Кто будет радоваться её достижениям и болеть её горестями? Судьба  Родины  в  руках  человека,  и  ждать  момента,  когда  она  будет  достойна  его  любви,  по  крайней  мере,  не  разумно.  Родина  такова,  какой мы её сами делаем. Патриотизм, применительно к ребёнку  дошкольного возраста,  определяется  как  потребность  участвовать  во  всех  делах  на  благо  семьи, детского сада, родного города, Родины, представителей живой  природы,  наличие  у  детей  таких  качеств,  как  сострадание,  сочувствие,  чувство  собственного  достоинства  и  осознание  себя  частью окружающего мира. Поэтому  мы  выделили  несколько  основных  задач  патриотического  воспитания дошкольников.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:  осознающую  Данный  проект  позволит  воспитать  свободную,  творческую  личность,  свои  корни,  национальные  истоки,  способную  ориентироваться  в  современном  мире,  жить  в  мире  и  согласии со всеми народами. Дети знают и называют: Место  проживания:  республика,  область,  город;  значимость  их  труда;  Свою  нацию,  культуру,  язык,  традиции.  Знают  столицу  Домашний адрес Место  работы  родителей,  • • испытывают гордость и уважение к труду взрослых • символику области, города • своей Родины. Дети знают флаг, герб. • населяющих родной край. Уважать их культуру и традиции. • • • Знают природу родного края, ее флору и фауну. Умеют любоваться природой, бережно относиться к ней. Национальные игры, с удовольствием в них играют. Называют  представителей  других  национальностей,  ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: 1.Разработать и провести циклы занятий и бесед с детьми:         «Наш город Балаково» «Возникновение Балаково и ее история» «о Чапаеве» Дидактические игры Лепбук Составить картотеку «Игры народов Поволжья» Составить картотеку «Игры наших бабушек и дедушек» Составить картотеку «Пословиц и поговорок народов  Поволжья» 2.Провести с родителями:      3. Итог:   Узелок на память «Генеалогическое дерево семьи». Консультации по патриотическому воспитанию.  «Растим гражданина», «Мы любим свой город» и т. д. Развлечение «Игры наших бабушек и дедушек». Стихи о нашем городе.  Презентация ; Мини –энциклопедия «Мой родной город  –        Балаково» «По страничкам истории…» Выставка рисунков «Мой город­ в моих рисунках»

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ НАРОДОВ ПОВОЛЖЬЯ:  Путаница  Колечко  Шандер­стоп  Кандалы  Платочек  Кошки­ мышки ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ:  Собери пазлы «Мой город»  Найди пару  Гости города  Одень куклу в национальный костюм  Собери национальный костюм

ЛЕПБУК: «МОЙ ГОРОД БАЛАКОВО» МИНИ­ЭНЦИКЛОПЕДИИ: «БАЛАКОВО МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД»

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СЛОВО:  Картотека «Пословицы и поговорки народов Поволжья»  Загадки  Стихи про Балаково  Русские­народные сказки  Песни, частушки, исполнять русские народные танцы.

БЕСЕДЫ С ДЕТЬМИ  Рассматривание мини­энциклопедии  «Достопримечательности Города Балаково»  «Наш город Балаково»  «Возникновение Балаково и ее история»  О Чапаеве поход в музей  Беседа с детьми  История русского народного костюма  Саратовской области.

ВЕЧЕРНИЙ ДОСУГ  «РОДОСЛОВНАЯ МОЕЙ СЕМЬИ» ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО  ВЕЧЕРНИЙ ДОСУГ  РАССКАЗ ДЕТЕЙ «МОЙ ЛЮБИМЫЙ  ГОРОД»

ВЫСТАВКА РИСУНКОВ : «МОЙ ГОРОД В МОИХ РИСУНКАХ»

КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ  Узелок на память «Генеалогическое дерево семьи».  Консультации по патриотическому воспитанию. «Растим  гражданина», «Мы любим свой город» и т. д.  Развлечение «Игры наших бабушек и дедушек».

ИЗГОТОВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЯМИ ФОТОАЛЬБОМА «ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ Г.БАЛАКОВО» РАССКАЗ ДЕТЕЙ  О ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯХ  Г. БАЛАКОВО

ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО ВЫСТАВКА ГЕРБ СЕМЬИ

ВИКТОРИНА С РОДИТЕЛЯМИ «МОЯ РОДИНА РОССИЯ» «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»

КОНКУРС СТИХОВ  ДЕТЕЙ СОВМЕСТНО С  РОДИТЕЛЯМИ  «МОЙ РОДНОЙ ГОРОД»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Наш город, Балаково, будет отмечать свое 254летие. Праздник  вызывает чувства радости и гордости за город, выстоявший и  победивший. Серьёзно задумываемся, как возродить работу по  формированию патриотических чувств детей, которая выражается в  соответствующих поступках и поведении, потерявшую в последние  годы важность и актуальность. Отсутствие заинтересованности у родителей в домашних  условиях закреплять знания детей о жизни родного города, о его  достопримечательностях, истории, её героях, настоящем и прошлом  подтолкнуло к изготовлению проекта «Мой родной город Балаково». С особой серьёзностью и ответственностью подошли к вопросу  патриотического воспитания, подбору содержания занятий, которые  могли бы способствовать воспитанию любви к Родине, Республике,  городу и т. д. Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни, то  остаётся навсегда. Особенно важно напитать восприимчивую душу  ребёнка возвышенными человеческими ценностями, зародить  интерес к истории города, к традиционному отечественному  наследию. Уместно знакомить детей с символикой страны, республики,  города. Целесообразно проводить работу с детьми систематически.  Её формами могут быть целевые прогулки, экскурсии, чтение  художественной литературы, рассматривание фото и  иллюстративного материала, его достопримечательностях и т. д.  Практика показала, что родители редко совершают прогулки по  городу с детьми, сами очень мало знают историю своего города,  расположение памятных мест. Воспитательную роль оказывает сам  процесс подготовки, где каждый ребёнок активный участник, а  взрослым даёт возможность приблизиться к эмоциональному миру  ребёнка, осторожно, ненавязчиво и чрезвычайно эффективно  способствовать его развитию.

Обогащение опыта социально значимой деятельности  взрослых и детей, привлечение дошкольников к работе по  возрождению, сохранению культурных, духовно­нравственных  ценностей, накопленных поколениями, создаёт благоприятные  условия для воспитания у дошкольников любви к Родине, родному  краю, любимому городу. То, что мы заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее,  станет его и нашей жизнью. В процессе работы по ознакомлению детей с родным городом,  нужно вызвать чувство восхищения своим городом, восторга и  гордости. Материал подбирается доступный детям дошкольного  возраста. Этот процесс длительный и сложный. Он не может  проходить от случая к случаю. Положительного результата можно  достичь только систематической работой, которая проходит вне  занятий. Используются различные формы работы по ознакомлению  с родным городом. По ходу рассказа о родном городе, необходимо обязательно  использовать наглядный материал: репродукции картин,  фотографии, слайды, различные схемы, рисунки мелом на доске и т.  д. Даты, сообщаемые детям, необязательны для запоминания.  Язык рассказа должен быть очень простым. Рассматривая достопримечательности родного города достаточно  выделить что­то главное, что отличает его от других. Балаково по­прежнему остаётся городом строителей, энергетиков,  химиков, переработчиков сельскохозяйственного сырья и еще теперь  городом металлургов. Несмотря на свой возраст, город процветает и хорошеет с  каждым годом. И в этом заслуга всех жителей. Мы все разные, но  нас объединяет общее стремление ­ сделать жизнь лучше и добрее. Мы научили детей замечать вокруг себя то положительное, что  создаётся руками людей, восхищаться этой работой, ценить и беречь  то, что их окружает. Научили любить и гордиться своим городом, в котором они  живут, показали его красоту, познакомили с героическими  страницами его истории. Представленный материал помогает нам интересно и  творчески решать трудную и благородную задачу ­ воспитание  юного патриота России.

Обойди хоть сто дорог,  обогни планету.  Невелик наш городок,  а дороже нету.  Ветерком несет с реки,  стынет вечер близкий.  Балаково – город мой,  с детства сердцу близкий!