Презентация учитель-логопеда "Логоритмика в доу"

Почему – логоритмика? Речь способствует формированию произвольной организации всех высших психических функций, входит в их структуру, регулирует деятельность и поведение. С позиций уровневой организации деятельности человека, принятых в нейропсихологии, этому должно способствовать:на нейрофизиологическом уровне — формирование межполушарных взаимодействий;на сенсомоторном уровне — овладение ритмом организации собственных движений и взаимодействий с другими детьми;на деятельностном уровне — овладение комментирующей, планирующей, контролирующей и регулирующей функциями речи.Опыт практической работы позволяет интегрировать данные уровни в систему работы по развитию речи, используя разнообразные средства логопедической ритмикиПочему – логоритмика? Речь способствует формированию произвольной организации всех высших психических функций, входит в их структуру, регулирует деятельность и поведение. С позиций уровневой организации деятельности человека, принятых в нейропсихологии, этому должно способствовать:на нейрофизиологическом уровне — формирование межполушарных взаимодействий;на сенсомоторном уровне — овладение ритмом организации собственных движений и взаимодействий с другими детьми;на деятельностном уровне — овладение комментирующей, планирующей, контролирующей и регулирующей функциями речи.Опыт практической работы позволяет интегрировать данные уровни в систему работы по развитию речи, используя разнообразные средства логопедической ритмики