Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Восстановите последовательность действий для преодоления страха. Сосредоточившись на ближайших делах, составить план действий: Стану глубоко дышать. Вдох носом, выдох ртом. Успокоюсь. Скажу в слух: «Всё будет хорошо!». Удобно сяду, закрою глаза, досчитаю до 30. Какую одежду нужно выбрать для похода в летнее время? брюки спортивного типа, рубашка с длинными рукавами, обувь должна быть разношенной, для защиты от солнца нужен головной убор и рюкзак Выберите варианты правильной и успешной акклиматизации выспаться, дать организму отдохнуть; не расслабляться и после приезда сразу же идти знакомиться с окрестностями; пробовать все экзотические блюда и фрукты, пить сырую воду; есть привычные для твоего организма продукты, пить кипячёную воду; заранее не тренироваться, беречь организм от физических нагрузок, экономить энергию, а когда понадобится, сразу напрягать организм на пределе всех своих сил; приучать свой организм к колебаниям температуры воздухаАвтономное пребывание человека в природной среде

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Автономное пребывание человека в природной среде Преподаватель-организатор ОБЖ ДЕГТЯРЁВ А. И.

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Восстановите последовательность действий для преодоления страха • Сосредоточившись на ближайших делах, составить план действий: • Стану глубоко дышать. Вдох носом, выдох ртом. Успокоюсь. • Скажу в слух: «Всё будет хорошо!». • Удобно сяду, закрою глаза, досчитаю до 30.

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Какую одежду нужно выбрать для похода в летнее время? • брюки спортивного типа, рубашка с длинными рукавами, обувь должна быть разношенной, для защиты от солнца нужен головной убор и рюкзак

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Выберите варианты правильной и успешной акклиматизации • выспаться, дать организму отдохнуть; • не расслабляться и после приезда сразу же идти знакомиться с окрестностями; • пробовать все экзотические блюда и фрукты, пить сырую воду; • есть привычные для твоего организма продукты, пить кипячёную воду; • заранее не тренироваться, беречь организм от физических нагрузок, экономить энергию, а когда понадобится, сразу напрягать организм на пределе всех своих сил; • приучать свой организм к колебаниям температуры воздуха

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Заблудился в лесу Отстал от группы в туристическом походе

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

1. Вспомни весь свой маршрут 2. Останови сь, соберись с мыслями. Передвига 3. ясь по лесу, делай зарубки 4. Ручей и река выведут к людям 5. Хороший ориентир шум транспорта.

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Отстав от группы и решая вопрос – догонять товарищей или остаться на месте, необходимо учитывать время года, свои физические возможности . • Если дело происходит зимой утром можно уверенно идти вперёд. Ведь у тебя, и у твоих друзей – одна лыжня. • Если уже вечереет, лыжню не видно и нет сил, следует сделать привал, развести костёр. • Летом можно разминуться с теми, кто отправился тебе на помощь. Знай, что тебя будут искать, оставайся на месте.

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Ориентирование – определение сторон света и своего местоположения с целью определения дальнейшего маршрута. Ориентироваться можно: • по компасу; • небесным телам; • часам; • местным предметам; • природным объектам.

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Способы подачи сигнала бедствия. При отсутствии рации, пиротехнических средств подачи сигналов ( сигнальных патронов, дающих ярко – оранжевый или ярко – малиновый дым) есть и другие простые и надёжные способы подачи сигналов бедствия. • Костёр; • Сигнальное зеркало; • Крик, свист, выстрелы (продолжительность 6 раз в минуту с минутной паузой); • Сигналы международного кода.

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Добыча воды. Наиболее распространёнными источниками питьевой воды являются реки, ручьи, озера, ключи, колодцы. Однако помните нельзя пить сырую воду, так как это может привести к тяжёлым заболеваниям. Воду нужно кипятить, дезинфицировать (марганцовкой), фильтровать. Задание. Посмотри на рисунок и выбери, какие предметы пригодятся для изготовления фильтра для очистки воды.

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Добыча пищи Основными источниками пищи в условиях автономного существования могут быть: Съедобные растения, грибы • Корневища, клубни. луковицы • Травы, листья, бутоны, стебли Сухие плоды • Сочные плоды (ягоды и фрукты) • Кора деревьев • Водоросли (зелёные, бурые, красные) • Съедобные грибы • Мясо зверей, рыб, пресмыкающихся (змей, ящериц) крупных насекомых ( саранча) Посмотри на рисунок и скажи, что можно употреблять в пищу, а что нет.

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Костры бывают дымовые, жаровые и пламенные. Дымовой костёр отгоняет комаров и мошкару, а также для подачи сигнала. Жаровой костёр используется для приготовления пищи, просушки вещей, обогрева. Пламенный костёр для освещения места привала, подогреть пищу, вскипятить воду.

Презентация урока по ОБЖ на тему: "Автономное пребывание человека в природной среде". Урок 1 (6 класс)

Четыре заповеди безопасного существования • Надо уметь Предвидеть и распознавать опасности и по возможности избегать их. • Надо знать Об окружающих нас опасностях и собственных возможностях. • Надо действовать Грамотно • Надо желать Совершенствовать свои физические и психические возможности, чтобы противостоять опасностям

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

08.03.2018