Презентация выступления "Деятельность детского общественного объединения «Северная Олимпия»в рамках реализации программы духовно-нравственноговоспитания и развития младших школьников".

Деятельность детского общественного  объединения «Северная Олимпия» в рамках реализации программы духовно­нравственного воспитания и развития младших школьников. Учитель начальных классов  МБОУ ООШ № 2 Солдатова  Ирина Валентиновна

 «Из всех наук, которые должен  знать человек, главнейшая есть  наука о том, как жить, делая как  можно меньше зла и как можно  больше добра».  Л. Н. Толстой  (о нравственном воспитании)

Цель:  формирование  целостной  образовательной  среды  и  целостного  пространства  духовно­нравственного  развития младшего школьника, иначе определяемого  как  уклад  школьной  жизни,  интегрированного  в  урочную,  внеурочную,  внешкольную,  семейную  его  родителей  деятельность  (законных представителей).  обучающегося  и

Детское общественное  объединение начальной школы  «Северная Олимпия»  Законы: самостоятельности, справедливости,  отзывчивости, добросовестности, роста.   Права.   Обязанности.   Министерства: образования, здравоохранения, труда и  порядка, культуры.

Цель:  создание условий  для формирования  человека – гражданина, присвоившего  культуру общества и умеющего  ориентироваться в современных  социальных условиях.

Задачи :   Формирование  у детей духовно­нравственных ценностей гражданина  – патриота  России.   Совершенствование спортивно­оздоровительной работы с учащимися  и привитие навыков здорового образа жизни.  Развитие  коммуникативных  навыков  и  формирование  методов  бесконфликтного общения.   Поддержка  творческой  активности  учащихся  во  всех  сферах    создание  условий  для  развития  общешкольного  деятельности,  коллектива через  систему коллективно­творческих дел.   Совершенствование  системы  семейного  воспитания,  повышение  ответственности родителей за воспитание и обучение детей.

Приоритетные направления:        1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам  и   обязанностям человека. 2.  Воспитание нравственных чувств и этического сознания. 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. 4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.   5.    Воспитание  ценностного  отношения  к  природе,  окружающей  среде,  т.е.  экологическое воспитание. 6.  представлений об эстетических идеалах и ценностях, т.е. эстетическое воспитание.     Воспитание  ценностного  отношения  к  прекрасному,  формирование

Цель первого направления:   формирование гражданско­патриотического  сознания, развитие чувства сопричастности к  судьбе Отечества, сохранение и развитие  чувства гордости за свою страну.

ЗАДАЧИ: 1. Воспитание личности учащегося, как  гражданина­патриота. 2. Формирование гражданско­правовой  направленности личности, активной жизненной  позиции школьника.

Тематические классные часы:   «Мой дом­моя крепость»  «Россия – родина моя»,  «Символы России»  «Символы Мурманской области»  «Я люблю свою страну!»  «Документы ООН пол правам ребенка»  «Мой город»   «А нужны ли правила?»  «Что в имени моём»   «Моя семья и я. История возникновения моей фамилии»  «Традиции моей семьи»  «Мой дом – моя крепость»  «Мы и общество»  «День народного единства»        А также: классные часы, посвященные Дню Знаний, Дню мира, Всемирному Дню ребенка, Дню  Матери, Дню космонавтики

  Уроки Мужества  Всевозможные  акции:  «Подари  радость»,  «От  сердца  к  сердцу»,  «Повяжи Георгиевскую ленточку»  Линейки,  посвященные  Дню  разгрома  немецко­фашистских  войск  в  Заполярье,  Дню  снятия  блокады  Ленинграда,  возложение  цветов  к  мемориалу;   Конкурс чтецов «Лишь ты смогла, моя Россия!»   Смотр строя и песни «Мы ­ надежда Армии родной»  Конкурсы рисунков «Война глазами детей», «День космонавтики»  Формирование  классного  самоуправления  (выборы  командира,  классного актива, министерств)

Цель второго направления:  помочь учащимся осознать  нравственные нормы и правила  поведения.

Задачи:  формирование  нравственного  людям,  отношения  к  формирование  окружающим  нравственной  системы  ценностей,  основанной  на  самовоспитании,  инициативности;  проявление  эстетических  чувств,  умения  и  потребности  видеть  и  понимать  прекрасное,  потребности  самовыражения в творческой деятельности.

Тематические классные часы:   1  кл.  –  «Мы  стали  школьниками»,  «Мешок  хороших  качеств»,  «Культурный  человек  –  кто  он?»,  «У  кого  какие  качества»,  «Добро  и  зло»  2 кл. – «Вежливость на уроках и переменах», «Что такое дружба»,  «О  честности»,  «Настоящий  друг  –  какой  он?»,  «Учимся  разрешать  конфликты», «Как вести себя в гостях»  3  кл.  –  «Вежливость  на  улице  и  в  общественных  местах»,  «Мои  увлечения», «О хитрости и неблагодарности», «Мои роли», «Что мешает  дружбе»  4  кл.  –  «Я  –  четвероклассник.  Портрет  четвероклассника»,  «Моя  слова»,  «Скромность  украшает  ответственность»,  «Сила  моего  человека», «На чем основано взаимопонимание»

 Операция «Поздравим бабушку и дедушку»   Конкурс рисунков, творческих работ, сочинений  «Милой  маме посвящается…»,   …  Творческие мастерские: «Самый лучший классный уголок»,  «Всё моими руками»…  Заседания клуба интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?»         Активное участие в жизни школы принимают родители:  Дни открытых дверей для детей и родителей (экскурсия по  школе, беседы с педагогами…)

Тематические общешкольные родительские  собрания:   «Нравственное  и  половое  воспитание  детей  и  подростков»   «Нравственные законы семьи – законы жизни» (форма:  семейная  гостиная),  воспитание  нравственных  чувств  (любви и доброты)»    «Семейные традиции и их значение в жизни ребенка»    «Нравственные  законы  семьи  –  зеркало  поведения  ребенка»   «Роль самооценки в формировании личности»

 Ежегодный  творческий  конкурс  «Лучший  ученик начальной школы»  Праздники  «До  свидания,  начальная  школа»,  «Радужное  детство»,  «По  ступенькам  дальше  вверх»,…  Индивидуальные  консультации  по  вопросам  воспитания и обучения.