Проектирование и изготовление швейного изделия. «Расчёт величин для построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Построение чертежа плечевого изделия, в М1:4»

План – конспект урока технологии  Класс: 7 Тема раздела: Проектирование и изготовление швейного изделия Тема занятия:    «Расчёт  величин  для  построения  основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Построение чертежа плечевого изделия, в М1:4» Цель   урока:  ознакомить   учащихся   с   прибавками   на   свободу облегания плечевого изделия; научить рассчитывать величины для построения чертежа, строить чертёж плечевого изделия. Задачи: Образовательная:  – научить рассчитывать величины для построения чертежа, строить  чертёж Развивающая:  – развивать конструкторское мышление, эстетический вкус учащихся; вовлечь их в творческий процесс  Воспитательная:  – воспитание точности и аккуратности. Тип занятия:  ­ комбинированный. Методы обучения: ­   частично   –   поисковый   метод   –   ученик   решает   проблему самостоятельно (оформляет сам графическую работу); ­   объяснительно   –   иллюстративный   (беседа,   инструктаж, демонстрация); ­ методы учёта и контроля: (контроль со стороны учителя); Объект труда: изготовление ночной сорочки. Межпредметные связи: ­ рисование,  черчение,  математика. Материально – техническое оснащение:  ­ рабочая тетрадь, масштабная линейка закройщика (М 1:4), простой карандаш – ТМ, цветные карандаши, лекала, ластик, классная доска, линейка (метровая),   манекен,   цветные   мелки;  наглядные   пособия:  инструкционная карта построения ночной сорочки, методические пособия. Литература для учителя:  1. Технология: Учебник для 7 класса общеобразовательной школы / К.Устемиров, Н. Адамкулов, Г. Чимекеева, Д. Альмагамбетова, ­ Алматы: Алта­мұра, 2003. – 192 с., илл. 2. В.Д.   Симоненко.   Технология:   Учебник   для   учащихся   7   класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) / В.Д. Симоненко, О.В. Табурчак, Н.В. Синица и др.; Под ред. В.Д. Симоненко – М.: Вентана­Графф, 2002. – 240 с.: ил.3.   Технология. методическое руководство: Для учителей 7 класса общеобразовательной школы / Вележанина М., Кутпанбаев А., Жасанова А. – Алматы: Алта­мұра, 2003. – 104 с.     4.     Швейное   дело.   Учебное   пособие   для   7   –   8   классов вспомогательной   школы.   Мозговая   Г.Г.,   Картушина   Г.Б.   Издательство «Просвещение», 1990. Литература для ученика:  1. Технология: Учебник для 7 класса общеобразовательной школы / К.Устемиров, Н. Адамкулов, Г. Чимекеева, Д. Альмагамбетова, ­ Алматы: Алта­мұра, 2003. – 192 с., илл. 2. В.Д.   Симоненко.   Технология:   Учебник   для   учащихся   7   класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) / В.Д. Симоненко, О.В. Табурчак, Н.В. Синица и др.; Под ред. В.Д. Симоненко – М.: Вентана­Графф, 2002. – 240 с.: ил.                                      Структура урока: I.  Организационная часть ­ 3 мин. II.  Проверка домашнего задания – 10 мин. III.  Изложение нового материала ­25 мин. IV.  Выполнение практической работы: «Построение чертежа  плечевого изделия с цельнокроеным рукавом» ­35 мин. V. Текущий инструктаж, с целью проверки правильности выполнения  практической работы – 5 мин. VI.   Анализ выполнения практической работы и её оценка ­ 7 мин VII. Домашнее задание – 5 мин.                                          Ход урока I.  Организационный момент. а)  проверка   наличия  учащихся (сведения  об  отсутствующих  подаёт дежурный); б) проверка готовности к уроку, подготовка рабочего места II.  Проверка домашнего задания Проверить в рабочих тетрадях выполнение моделей одежды  III.  Изложение нового материала 1. Прибавки на свободное облегание Для построения чертежа изделия необходимо по швам дать припуски на   свободное   облегание,   так   как   одежда   не   прилегает   к   телу   по   всей   её поверхности. Величина припуска зависит от вида изделия и обеспечивает свободу движения и воздушную прослойку. Прибавку   обозначают   буквой   «П»,   рядом   строчными   буквам обозначают участок, к которому делается прибавка. Прибавка к полуобхвату груди:   Пг = 6÷8 см. Прибавка к обхвату плеча:           Поп = 5÷7 см. 2. Чтение чертежа (рисунок3):  линия горловины спинки;  линия горловины переда; линия плеча (сгиб);линия талии;  боковой срез;  линия низа;  линия горловины спинки и переда. Рисунок 3 ­ Чтение чертежа 3. Построение основы чертежа Чертёж   строится   на   базе   сетки,   которая   представляет   собой совокупность вертикальных и горизонтальных линий, расположенных в местах наибольшего   изменения  профиля   фигуры.  Сетка   определяет   общий  размер изделия по ширине и длине. Построение ведётся на половину изделия. Для расчёта примера возьмём данные из  таблицы 3, необходимые для построения нашего изделия, и внесём в таблицу 4: Таблица 4 ­ Мерки                Название мерок Обозначение мерок Мерки   на   34 размер                                                            Мерки  Полуобхват груди Обхват плеча Длина изделия Длина спины до талии                                                                          Прибавки  Прибавка к обхвату груди Сг Оп Ди Дст Пг 34 28 65 39 6Прибавка к обхвату плеча                       В   таблице   5   изображена   инструкционная   карта  динамической модели построения базисной сетки плечевого изделия с цельнокроеным рукавом                      Поп 5 Таблица 5 ­ Инструкционная карта построения основы ночной сорочки   без плечевого шва, с цельнокроеным рукавом № Название отрезков и точек Обозначение Графическое  изображение Расчётная  формула Расчётная  формула на  34 размер 1 Длина изделия ВН Ди 65 2 Ширина изделия ВВ1 ВВ1 = (Сг + Пг) : 2 (34 + 6) :  2 =  20 см Достроить чертёж до  полного  прямоугольника по  двум сторонам 3 ВН = ВВ1 поставить  (.)Н1 4 Ширина горловины ВВ2 5 Глубина горловины ВВ4 6 Глубина проймы В1Г ВВ2 = (Сш : 3) + 1 (17 : 3) +   6,7≈ 1  ВВ2 + 1;  Соединить  плавной  кривой  (.)В2 и (.)В4 6,7+ 1  ≈ 7,7 В1Г = (Оп :  2) + Поп (28 : 2 ) +  5 = 197 8 9 Длина рукава.  Достроить  прямоугольник по  двум сторонам Построение: вниз от  (.)Г отложить отрезок, равный отрезку соединить прямой линией В1В5 ГГ2 ГГ1 (.)Г1 и (.)Г2 = 5÷7 В1В5 поставить (.)Г1 ГГ2 =ГГ1 = 6 Криволинейный  участок линии  бокового среза  необходимы  дополнительные  построения: соединим плавной кривой  линией из (.)Г3 (.)Г1, Г4 и Г2 поставим (.)Г4 = 1 ÷ 1,5 10 Расширение низа  изделия Н1, Н2 Соединить прямой  линией (.)Н2 и (.)Г2 Н1Н2 = 8 ÷ 12 Оформление нижнего  среза изделия:                                   от по линии 11 (.)Н2↑ Н2Г2 Н2Н3 = 1,5 поставим (.)Н3 Н1Н:2 и  поставим  (.)Н4от (.)В↓ 12 Положение линии  талии ВТ                    от (.)Т→ Оформление линии  талии для построения  блузы                    от                                                                           по линии (.)Т2↑ Т2Т3 Обвести контур  чертежа сплошной  синей (по спинке) и  красной (по передней  половинке) линией 13 14 поставить ВТ = Дтс = 39 и поставим  (.)Т1 и (Т2) Т2Т3 = 1,5 поставим (.)Т3 ТТ1:2 и  поставим  (.)Т4 III. Вводный   инструктаж   и   выполнение   практической   работы: «Построение   основы   чертежа   плечевого   изделия   с   цельнокроеным рукавом»                                            Задание 1. Пользуясь   приведённой   инструкционной   схемой   5,   постройте основу чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в М 1: 4.  2.     Пользуясь   приведённой   инструкционной   схемой   5,   постройте основу чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в М 1: 4.  3. Найдите на чертежах переда и спинки линии плеча, талии, низа изделия, бокового среза, середины переда, середины спинки, среза рукава.                                   Контрольные вопросы   Чем отличается чертёж спинки от чертежа переда?   Из каких деталей состоит чертёж плечевого изделия?   От каких мерок зависит размер базисной сетки чертежа? V. Текущий инструктаж с целью контроля правильности  выполнения чертежа основы плечевого изделия. VI. Анализ и оценка выполненной практической работы VII. Домашнее задание Выполнить чертёж плечевого изделия в масштабе 1 : 1.