Программа кружка "Школа Лидера"

государственное автономное профессиональное  образовательное учреждение

 «Еланский аграрный колледж»

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                         Утверждаю

                                                                                              Зам.директора по УВР

                                                                                              __________С.И. Майорова

                                                                                             «______» _________ 2019г.

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММа внеаудиторной работы

 (кружка  «Школа лидера»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Елань, 2019

Программа кружка разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) для подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

 

 

Разработчик: Котова Елена Васильевна, преподаватель дисциплин экономического цикла и менеджмента

 

Рассмотрена на заседании ЦК классных руководителей

 

Председатель ЦК____________/ Г.Н. Иващенко/

 

Протокол № ____ от «____» ___________209 года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

1.      Пояснительная записка                                                    3 - 7

-     Актуальность данной программы                           

-     Цель программы                                                       

-     Задачи программы                                                    

-     Ожидаемые результаты                                            

2.      Перспективно-тематический план                                    7 - 9

3.      Список литературы                                                            10 -11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.      ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Программа «Школа Лидера» - это социально-образовательная развивающая программа для подросткового и юношеского возраста, реализуемая в ГАПОУ «Еланский агарный колледж», разработанная на основе ФГОС третьего поколения,  в соответствии с целевой воспитательной программой «Твое будущее – это твой выбор».

          В рамках перехода образовательных организаций  на ФГОС третьего поколения возникла необходимость формирования у студентов профессиональных компетенций. Реализация данного подхода обеспечит будущему специалисту возможность для понимания своей выбранной специальности, профессионального и карьерного роста.

Реализация данной программы позволит выявить и развивать такие общепрофессиональные компетенции, как

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

И,  следовательно, образовательное учреждение в целях реализации основных профессиональных образовательных программ по специальностям обязано формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления

В последнее время развитию самоуправления стало уделяться большое внимание, студенческое самоуправление не исключение. Формирование студенческого самоуправления является одним из методов подготовки будущих руководителей среднего звена  различных отраслей и форм собственности.

Студенческое самоуправление - инициативная, самостоятельная и ответственная деятельность студентов по решению жизненно важных вопросов по организации обучения, быта, досуга. Оно является элементом общей системы управления учебно-воспитательным процессом в колледже и предполагает максимальный учет интересов, потребностей студентов на основе изучения их общественного мнения.

Только с определенным запасом знаний, умений и навыков возможна эффективная реализация лидерской позиции.

Данная программа предполагает создание условий для расширения знаний, нацелена на развитие коммуникативных навыков, навыков «представительства», повышения психологической и эмоциональной устойчивости личности.

 

Цель программы: знакомство и закрепление знаний с дисциплиной Менеджмент и ее практическим применением; поддержка и развитие  студенческого самоуправления в колледже, выявление  лидеров в студенческой среде, формирование у студентов активной гражданской позиции, организаторских способностей, развитие лидерских качеств личности.

 

Задачи:

Ø   Выявление и развитие организаторских, творческих качеств участников.

Ø   Формирование системы знаний и умений, составляющих основное содержание теории лидерства (понятие, стили, принципы, типология, способы  деятельности).

Ø   Приобретение навыков лидерского поведения, индивидуальной и коллективной деятельности.

Ø   Обучение студентов умениям и навыкам организаторской деятельности, самоорганизации, формированию ответственности за себя и других.

Ø   Развитие умений и навыков по подготовке и проведению коллективно-творческих дел.

Ø    Развитие культурного, коммуникативного потенциала студентов в процессе участия в совместной общественно-полезной деятельности.

Ø   Оказание тсодействия в создании  студенческого совета колледжа. 

Настоящая программа является годичной программой дополнительного образования подростков и рассчитана на обучающихся  1-3 курсов.  «Школа Лидера» работает весь учебный год по 3 занятия в месяц продолжительность занятий 1,5 часа (то есть 2 академических часа), таким образом, программа рассчитана на 80 часов.

 

Основные формы и методы деятельности:

Отбор основных форм и методов совместной деятельности ведется с учетом возрастных особенностей учащихся. В связи с этим применяются следующие формы:

Ø деловые и ролевые игры;

Ø творческие задания;

Ø проигрывание ситуаций;

Ø дискуссии;

Ø моделирование;

Ø проектирование;

Ø тренинги;

Ø «мозговые атаки»;

Ø круглые столы;

Ø беседы.

 

Ожидаемые результаты:

>           Знакомство  с дисциплиной «Менеджмент» и ее практическим применением (темы: лидерство, стили управления и т.д.);

>           Закрепление знаний по дисциплине «Менеджмент»(темы: управленческие решения, коммуникационный процесс и т.д. )

>           Отработка практических навыков управления коллективом исполнителей;

>           Выявление и развитие творческих способностей студентов – участников «Школы Лидера»;

>           Получение практических знаний по организации работы органов
самоуправления, методике коллективной творческой деятельности, этике и психологии  общения, игровым и организаторским технологиям;

>           Приобретение навыков лидерского поведения, организаторских умений, коллективной и руководящей деятельности;

>           Приобретение умений проведения анализа и выстраивания перспективы собственной деятельности;

>           Организация работы студенческого совета колледжа.

В  начале учебного года предполагается проведение деловой игры «Выборы председателя студенческого совета» с целью привлечения внимания студентов к данному кружу и проблеме самоуправления, а также повышения мотивации к изучению дисциплины «Менеджмент», а в конце учебного года предполагается подведение итогов реализации программы в форме деловой игры «Лидер». По итогам прохождения игры каждый участник проекта получает диплом о прохождении курса «Школа Лидера».

 

2.      УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

№	Тема раздела	Кол-во часов	Теоретические занятия	Кол-во часов	Практические занятия	Кол-во часов
1	Лидер	6	Основные качества и способности лидера. Студенческое самоуправление	2	Знакомство с группой и программой. Проработка некоторых лидерских качеств.	4
2	Секрет успеха –тренинг личностного роста	12	Приемы и способы самораскрытия; самовыражения.	4	Обучение приемам и способам самораскрытия. Упражнения на развитие навыков самовыражения. Обучение постановке целей. Отработка навыков преодоления препятствий. Составление предвыборных программ для участия в выборах председателя. Проведение деловой игры «Выборы председателя студенческого совета»	8
3	Создай команду!	6	Беседа о необходимости работы в команде. Алгоритм создания команды. Проектирование системы ученического самоуправления, организация деятельности студенческого совета	2	Закрепление полученных знаний с помощью игровых техник	4
4	Планирование работы студенческого совета	12	Разработка плана работы студенческого самоуправления. Делегирование обязанностей по направлениям.	4	Практическое применение  плана  и навыков при организации различных творческих – коллективных дел (Дня Здоровья, вечера «Посвящение в первокурсники, вечера «Хеллуин», Дня самоуправления и т.д.) через работу студенческого совета.	8
5	Студенческое самоуправление в других ССУЗах	4	Написание рефератов, создание презентаций на данную тему	2	Защита рефератов, презентаций	2
6	Журналистика и СМИ	10	Беседы о методах подачи информации в СМИ. Изучение внутренней и внешней структуры прессы. Требования к газете, к афише, к поздравительным настенным газетам, информации, представляемой через социальные сети и Интернет. Поиск/сбор, обработка информации для газеты. Виды журналистских произведений. Метод интервью. Метод опроса.	2	Разработка макета газеты колледжа, подготовка информации на сайт колледжа, в районную газету, на стенд. Мастер-класс «Встреча с журналистом».	8
7	Социальное проектирование	6	Основы социального проектирования: от постановки цели до поисков источников финансирования	2	Разработка и защита социальных проектов	4
8	Волонтеры – кто они?	6	Волонтерское движение в России и за рубежом.	2	Разработка волонтерского проекта	4
9	Таймменеджмент (управление временем)	4	Основы тайм-менеджмента	2	Планирование личных целей, составление эффективного распорядка дня	2
10	Основы предпринимательской деятельности	6	Предпринимательство в современных условиях. Продвижение услуг на рынке.	2	Создание проектов планирования, создание рекламы для продвижения товаров и услуг	4
11	Совершенствование студенческого самоуправления	8	Проблемы студенческого самоуправления в колледже, способы разрешения	2	Создание инновационной модели самоуправления, подготовка и проведение деловой игры «Лидер»	6
	ИТОГО:	80		26		54

 

3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1.      Безопасные игры / Сборник социально-психологических игр. Под общей редакцией: Молокановой Т.В. – заведующей социально-психологической службой ВДЦ «Орленок», 2017 г.;

2.      Вачков И.В., Дербко С.Д. Окна в мир тренинга. Методологические основы субъективного подхода к групповой работе: Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2017.

3.      Кристофер Э., Смит Л. Тренинг лидерства. СПб., 2017.

4.      Рамендик Д.М. Тренинг личностного роста: учебное пособие. – М.: Форум-Инфра-М, 2017.

5.      Смекалова Е.М. Школа лидерства: методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2017.

6.      Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. Практическое пособие для педагогов и школьных психологов. – М.: Генезис, 2018г.

7.      Менеджмент / Под ред. В.В.Лукашевича, Н.И.  Астаховой.– М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2018.

8.      Тебекин А.В., Касаев Б.С. Менеджмент организации.– М.: КНОРУС, 2018.

9.       Симионов Ю.Ф., Бормотов В.В. Информационный менеджмент. – Ростов н/Дону:  Феникс, 2018.

10.  Управление организацией. Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой.– М.: ИНФРА – М, 2018.

11.  Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, изд-во «Проспект», 2018.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рецензия на программу внеаудиторной работы кружка

«Школа Лидера»

 

     Данная программа представляет собой социально-образовательную развивающую программу для подросткового и юношеского возраста, реализуемая в ГАПОУ  «Еланский агарный колледж», разработанную на основе ФГОС третьего поколения,  в соответствии с целевой воспитательной программой «Твое будущее – это твой выбор».

           Реализация данной программы обеспечит будущему специалисту возможность для понимания своей выбранной специальности, профессионального и карьерного роста, кроме этого позволит выявить и развивать такие общепрофессиональные компетенции, как умение

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Программа работы кружка позволит создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления.

В программе отражены такие вопросы как:

>                  Знакомство  с дисциплиной «Менеджмент» и ее практическим применением (темы: лидерство, стили управления и т.д.);

>             Отработка практических навыков управления коллективом исполнителей;

>             Выявление и развитие творческих способностей студентов – участников «Школы Лидера»;

>             Получение практических знаний по организации работы органов
самоуправления, методике коллективной творческой деятельности, этике и психологии  общения, игровым и организаторским технологиям;

>             Приобретение навыков лидерского поведения, организаторских умений, коллективной и руководящей деятельности;

>             Приобретение умений проведения анализа и выстраивания перспективы собственной деятельности;

>             Организация работы студенческого совета колледжа.

               Разработанная программа отвечает требованиям к результатам освоения дисциплины, а также отражает современные тенденции в обучении и воспитании личности. Кроме этого, программа выполняет и профориентационные функции, направленные на лучшее освоение выбранной специальности (профессии).

    Данная программа предусматривает разноуровневое обучение и отражает индивидуальный подход к студентам.

     Автор программы учел специфику образовательного учреждения и отразил практическую направленность курса.

     Таким образом, данная программа работы кружка может быть рекомендована для планирования работы в учреждении среднего профессионального образования.

 

 

 

 

Рецензент: Светлана Ивановна Майорова, заместитель директора по УВР в  ГАПОУ «Еланский аграрный колледж»