Программа внеурочной деятельности "Книжкины друзья"

Программа внеурочной деятельности "Книжкины друзья" Пояснительная записка В наш компьютерный век стремительно падает интерес к чтению  художественной литературы. За три урока чтения в неделю, ребёнок читает в  классе 15­ 20 минут. При обсуждении произведения он в среднем  проговаривает 8 – 10 предложений. А если это стеснительный ребёнок и того  меньше .Дети во внеурочное время практически не читают художественную  литературу, очень редко посещают библиотеку. Из­ за чего словарный запас  детей становится беднее, их речь менее распространённая, невыразительная.  Дети испытывают трудности в общении, не умеют устно и письменно излагать  свои мысли. Возраст младшего школьника имеет огромные потенциальные  возможности для развития художественно – творческих способностей, так как есть в наличии собственные жизненные впечатления, накоплен немалый  художественный опыт, ребёнок  имеет определённый уровень знаний, умений  и навыков, а значит, обладает способностью к мыслительным операциям, то  есть расположен к анализу. Он обладает высокой эмоциональной  отзывчивость, и всё это говорит об определённой подготовленности, а значит,  о наличии определённых условий для дальнейшего развития. Задачи внеурочной деятельности «Книжкины друзья» в 1классе: ­ учить слушать, видеть, понимать литературные произведения, ­ прививать любовь к чтению, театру; ­ расширять кругозор обучающихся посредством рассматривания книг  различных жанров, просмотров мультфильмов; ­ развивать эстетический вкус, фантазию, художественную память; ­ обогащать опыт детей посредством посещения детской библиотеки; Для того, чтобы занятия были интересны и не утомляли детей, предусмотрены разные виды деятельности: игровая, творческая, экскурсии. Внеурочная  деятельность «Книжкины друзья»рассчитана на 34 часа по 1часу в неделю.  Длительность каждого занятия 35 минут. Внеурочная деятельность реализует  межпредметные связи с литературным чтением, музыкой, технологией,  изобразительным искусством.                                 Планируемые результаты 1. Обогащение внутреннего мира ребёнка. 2.Умение сопереживать товарищу по команде. 3.Проявлять интерес к книге, расширить читательский кругозор. 4.Умение ориентироваться в пространстве. 5.Знание и чёткое произношение в разных темпах 5 – 8 скороговорок. 6.Умение произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными  интонациями. Формы подведения итогов работы ­ инсценирование сказки, стихотворения; ­ организация выставки работ; ­ игровая программа; Календарно – тематическое планирование внеурочной деятельности № 1. 2 3 4 5 6 7 8 9 ­  10 11 Тема занятия Вводное занятие. Игры «Назови своё имя ласково» «Назови  ласково соседа». Работа со скороговорками. Чтение учителем русской народной сказки «Мужик и  медведь». Раскрашивание рисунков. Творческая игра «Что  это за сказка» Инсценирование сказки «Репка». Лепка героев сказки из  пластилина «Книжкин дом». Знакомство со школьной библиотекой.  Правилами поведения в библиотеке. Экскурсия в детскую библиотеку п. К.Либкнехта Игры с буквами.Чтение стихотворений про буквы. Раскрашивание букв. Конструирование букв из палочек,  бумажных полосок. «В гостях у сказки». Просмотр мультфильмов. Чтение стихотворений учителем А.Л.Барто. Инсценирование  стихотворений. Рассматривание книг. Знакомство с книжками – игрушками, с  книжками – малышками, с книжками – трафаретами. Чтение  Дата  05.09 12. 09 19. 09 26. 09 03.10 10.10 17.10 24.10 31.10 14.11 21.11 произведений учителем. Чтение книг С.Я.Маршака. Заучивание стихотворений. 12 Инсценирование сказки «Теремок» 13 Инсценирование сказки «Теремок» 14 15 Новогодние стихотворения. Конкурс чтецов 16 17 Операция «Лечим книжки» 18 19 Чтение учителем сказок К.И.Чуковского Конкурс стихотворений о детях « Наши меньшие друзья». Чтение учителем рассказов  Е.Чарушина. Загадки о животных. Раскрашивание животных. «В гостях у сказки». Просмотр мультфильмов. Литературная викторина. 20 21 22 23 Изготовление книжек – малышек. 24 Изготовление книжек – малышек. 25 Рисование обложки для своей любимой книжки.Чтение  произведений учителем. 26 Игра «Едем на паровозике» 27 Чтение русских народных сказок. Раскрашивание любимых  героев. 28  Операция «Лечим книжки» 29 30­ 31 Рассказы и стихи о войне (1941 – 1945г.) Выставка работ. Подготовка и инсценирование сказки для  родителей 28.11 05.12 12.12 19.12 26.12 16.01 23. 01 30.01 06.02 20.02 27.02 06.03 13.03 20.03 03.04 10.04 17.04 24.04 15.05 22.05 Литература  Праздник букваря: стихи и рассказы. А. Усачёва. –М : ООО «Издательство  Артель ­2004г Сапгир Г.В. Азбука в считалках и скороговорках. М: Планета детства ­2001г Сухих И.Г. Литературные викторины для маленьких читателей.­ М: Айрис –  Пресс. 2001. Русские народные сказки. Составитель В.П. Аникин – М:Просвещение, 1992г Внеклассные мероприятия в начальной школе. Под редакцией Мартыновой  Я.Ю., Волгоград; Учитель 2007г Синицына Е. Умные слова. Из серии «Через игру – к совершенству» Москва,  1997