Рабочая программа кружка.
Оценка 4.6

Рабочая программа кружка.

Оценка 4.6
Руководства для учителя
docx
экология +1
Взрослым
06.01.2017
Рабочая программа кружка.
Рабочая программа кружка Аленький цветочек рассчитана на один год работы.Программа включает в себя как занятия познавательные,так и практические.Имеются творческие задания.Занятия по тридцать сорок минут.Возраст детей от семи до одиннадцати лет.Описано необходимое оборудование,задачи и предполагаемые результаты работы кружка.Указана используемая методическая литература.
Рабочая программа кружка.docx

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫПОЛЗОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ТАЛЬМЕНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ

 

 

 Утверждаю                                    Согласовано                         Рассмотрено Директор школы:                          Зам директора по УВР         на заседании МС

          ------------- Регер А. И.             -------------- Тешева И.Н.                  

 « »  сентября    2014                « »  сентября  2014               « »  августа       2014   

 Приказ №

 

Рабочая программа кружка

« Аленький цветочек»

 

                                                         1 класс

2014-2015 учебный год

 

                                                                                                  Составитель: 

                                                                               учитель начальных классов

                                                                           Сурнина Оксана Владимировна

 

                                                                                                                                                          

Выползово 2014

 

 

 

 

 Пояснительная записка

Программа рассчитана на 68 часов.           Занятия кружка проводятся 2 раза в неделю  (2 часа)
   Озеленение помещений (жилых, служебных и др.) в настоящее время получает все большее распространение, интерес к декоративным растениям, пригодным для этой цели, постоянно растет. Научные исследования, проведенные в этом направлении, дают основание утверждать, что растения в комнатах оздоравливают воздух. Они повышают влажность воздуха, что очень ценно для помещений с центральным отоплением, где в отопительный сезон влажность воздуха падает до 35 %. Содержание пыли в воздухе комнаты, где выращиваются растения, резко снижается, а количество углекислого газа не повышается, так как ночью растения выделяют ее во много раз меньше, чем поглощают днем. Кроме того, почти все растения обладают фитонцидными свойствами, т. е. способностью выделять в воздух летучие вещества, убивающие микроорганизмы или замедляющие их рост и размножение, как бы дезинфицируя окружающий нас воздух.
Большое значение имеют растения в создании благоприятной среды в коридорах школы и во время учебного процесса, а также на переменах, где учащиеся отдыхают. Озеленение коридоров улучшает психологический климат, снимает нервное напряжение, растения поглощают часть шума и т.д.
Вся работа кружка направлена на изучение декоративных растений, условий их содержания, элементы ухода за ними. Часто учащиеся закрепляют полученные знания на уроках ботаники на комнатных растениях, так как зимой нет возможности изучать растения в дикой природе, поэтому данная работа также является целесообразной.
Отдельные темы работы кружка направлены на изучение размножения растений, закрепляются биологические понятия вегетативного размножения, его быстрота в отличие от полового размножения. Работа направлена на воспитание любви к живой природе. Большое внимание уделяется изучению ритмов развития растений, т.е. чередование периодов покоя и роста. Не зная этого, цветовод-любитель не может правильно организовать озеленение помещений. Также ребята осваивают особенности различных подкормок — комплексными удобрениями, минеральными удобрениями для регуляции различных этапов роста и развития растений.

Одним из путей воспитания у школьников любви к природе, к своему краю, дому; бережливого, хозяйственного отношения к ее богатствам является приобщение учащихся к изучению родной природы и активной природоохранительной   деятельности во внеурочное время.

Настоящая программа предназначена для предотвращения дополнительного образования в области эколого-биологического, декоративно-прикладного направления в форме кружка «Аленький цветочек», для детей 7 лет. В этом возрасте у детей преобладает потребность в развитии деятельно-коммуникативной сферы, более развит интерес к познанию своего окружения.

Обучение школьников опирается на получение ими ранее знания основ биологической науки, и осуществляется на основе развития обобщения биологических понятий прикладного характера, усвоения научных факторов, важнейших закономерностей, идей, теорий обеспечивающих формирование эколого-биологического мышления и подготовку учащихся к практической деятельности.

Направление данного курса эколого-биологическое, декоративно-прикладное. Необходимым звеном в этой цепи является изучение строения цветочно-декоративных растений. На его базе рассматривается частное цветоводство, что необходимо сейчас для возможного направления личности.. Рассмотрят использование растений в зеленом строительстве. Изучат название растений, которые окружают экологические факторы их жизни.

Программа призвана существенно дополнить и углубить знания учащихся, полученные при изучении других предметов, и является частично пропедевтическим по отношению к изучению биологии в старших классах.

Организация образовательного процесса

Один из видов дополнительного образование — кружок «Аленький цветочек» — не представляет собой что-то новое в образовании детей, но успех, которого во многом зависит от учителя.

Программой предусмотрено возможности для привлечения школьника к самостоятельной деятельности, к обучению планировать ее, ставить проблемы и принимать решения, что позволяет у детей развивать стремление к познанию и творчеству, а так же ответственность и сознательную дисциплинированность.

Содержание творческого объема «Аленький цветочек» обеспечивает знакомство учащихся с кругом вопросов, знание которых необходимо в повседневной жизни: размножение растений, уход за ними, виды посадок, борьба с болезнями и т.д.

Одно из направлений курса— увеличение гибкости, мобильности программы. Принципиальность возможность этого заложена в самом характере кружка. Можно комбинировать тему, сокращать, перестраивать в зависимости от требований жизни и местных обстоятельств. Имеется так же возможность выбора различных вариантов практической деятельности учащихся с учетом их перспективности для данного района. Гибкость программы дает учителю возможность осуществлять индивидуальную и коллективную работу учащихся над заданием, обеспечивая свободный выбор темы, поощряя стремление ребят самостоятельно находить пути решения поставленных задач. Эти возможности развивают способности к творческой деятельности, включая речевую коммуникацию, стремление к знаниям, умения работать с литературными источниками, ответственность за порученное дело, аккуратность, настойчивость и точность в работе.

Совершенствуя качество обучения необходимо формировать у ребят устойчивый интерес к кружку, показывая практическое применение знаний в повседневной жизни, широко применяя районный материал. Одним из главных путей для достижения этой цели является активизация учебной деятельности детей. Следует так строить занятие, что бы учащиеся в основном усваивали материал на данном занятии.

Последовательно раскрывая значение цветов, растений в повседневной жизни, и значение знаний о них.

Работа в кружке расширяет знания и навыки учащихся по основному предмету, существенно расширяет и углубляет значения. Формирует необходимые для жизни практические навыки.

Уход за  растениями играет большую роль и в трудовом воспитании. На занятиях кружка дети обучаются всем видам ухода: поливке, рыхлению земли в горшках.    Содержанию растений в чистоте, опрыскиванию, удалению сухих листьев, подкормке, пересадке и размножению.
В процессе занятий в кружке дети понимают, какую великую роль комнатные растения играют в нашей повседневной жизни: поднимают нам настроение, воспитывают чувство ответственности за « зеленых друзей», некоторые даже лечат человека. Улучшают микроклимат помещения.

Цель кружка: воспитать у ребят любовь к природе, научить наблюдать их за жизнью природы, привлечь к практической деятельности и дать навыки работы в теплице и в классе.

Задачи: через кружковую работу углублять знания учащихся по цветоводству привить интерес к предмету, воспитать ответственность за порученное дело, трудолюбие; побуждать у учащихся стремление к систематическому чтению литературы по цветоводству.

1.     Образовательные - систематизировать знания учащихся о строении, жизни, развитии и многообразии, о значении растений в природе и жизни человека

2.     Развивающие – продолжить умение работать с книгой, текстом учебника, с микропрепаратами, развивать умение при изготовлении наглядных пособий, навыки выращивания и ухода за комнатными растениями, решить проблему озеленения и ухода за комнатными растениями в школе, работа на пришкольном участке, с целью сделать красивой школу.

3.     Воспитательные – продолжить работу по формированию научного мировоззрения, раскрывая связь строения с функцией, с условиями обитания, осуществление экологического и природоохранительного воспитания, раскрывая вред, наносимый растениям, трудовое воспитание в процессе самостоятельной работы учащихся с книгой, при составлении сообщений, биологических карт по растениям, при выполнении рисунков и лабораторных работ, осуществление эстетического воспитания при раскрытии вопросов, касающихся расположения комнатных растений, при выполнении фотографий, составлении гербария и коллекций семян однолетних и многолетних растений.

Материально-техническая база

1.     Семена

2.     Горшки

3.     Вёдра

4.     Лопата

5.     Ростки цветов

6.     Цветочницы

Используемая литература.

1.      Д-р Д.Т. Хессайон. Всё о комнатных растениях Expert Books 1998.

2.      Капранова Н.Н. Комнатные растения в интерьере. – М.: Изд – во МГУ, 1989. – 190 с.

3.      Клинковская Н.И.; Пасечник В.В. Комнатные растения в школе. – М. Просвещение, 1986. – 143 с.

4.      Комнатные растения. Сост. Галкина Е.Г. : Изд – во “Феникс”, 1997. – 384 с.

5.  Цветы круглый год. - СПб.: Дельта - С.П.: 1999.-192с., ил.

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН РАБОТЫ КРУЖКА “Аленький цветочек”

П/П

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ

ЗАНЯТИЯ

ПРАКТИЧЕСКИЕ

ЗАНЯТИЯ

1.

Организационное собрание

Цели, задачи, использование декоративных растений в школе

Знакомство с растениями кабинета биологии

2.

Значение зеленых насаждений в жизни человека и в народном хозяйстве нашей страны

Озеленение населенных пунктов. Задачи школьников по охране зеленых насаждений

 

3

«Если ты человек- веди себя по человечески»

 

 

4.

Растения, используемые для озеленения в жизни человека.

Знакомство с различными группами растений: деревьями, кустарниками, травянистыми

 

5

Экологическая акция «Цветник у школы»

 

 

6

Световые условия. Тепловой режим для комнатных растений.

 

 

7

Воздушный режим. Водный режим для комнатных растений.

 

 

8

Размножение листовыми и стеблевыми черенками.

 

 

9

Зеленые друзья наших комнат

Значение комнатных растений, их родина. Биологические особенности отдельных групп комнатных растений. (По выбору) Жизненные формы растений. Лианы. Ампельные. Суккуленты. Луковичные. Травянистые.  Древесные.

Знакомство с различными видами комнатных растений

 

10

Особенности ухода  комнатными растениями.(роза,орхидея)

 

 

11

Зеленые друзья наших комнат. Путешествие на родину комнатных растений.

 

 

12

Цветочный этикет.

 

 

13

Защита комнатных растений от вредителей.

Вредители (зеленая листовая тля, паутинный клещ, белокрылка,  щитовка и ложнощитовка, мучнистые червецы, трипсы, ногохвостки (подуры)).  Классификация болезней.

Болезни  (мучнистая роса (бель), ложная мучнистая роса, ржавчина, белая пятнистость, черная пятнистость, черная ножка, корневая гниль). Методы борьбы. Профилактика болезней комнатных растений

 

14

Экологическая акция «Мой экодом»

 

 

15

Правила ухода за растениями в осенний период.

Виды ухода за цветами в осенний период. Правильный уход за декоративными растениями наших комнат в осенний период Обрезка и формирование куста.

Знакомство с правилами, уход за цветами.

16

Подготовка почвы к посадке комнатных цветов.

Правила подготовки почвы.

Подготовка почвы.

17

Цветочные часы.

 

 

18

Подготовка посадочного материала.

Правила приготовления ростков.

Подготовка ростков

19

Посадка цветов.

Правила посадки цветов.

Посадка цветов в цветочные горшки

20

Цветы красивее там, где они росли.

 

 

21

Уход за цветами.

Правила ухода за цветами

Уход за цветами: полив, сохранение срезанных цветов.

22

Энергетические «доноры» и «вампиры». Изучение воздействия отдельных комнатных растений на организм человека.

Изучение воздействия отдельных комнатных растений на организм человека (традесканция, герань, алоэ, фикус, золотой ус, фиалка, толстянка и др.).

 

23

Правила рыхления почвы.

Значение рыхления почвы для растений.

Рыхление почвы.

24

Посуда для цветковых растений

Значение правильно подобранного цветочного горшка. Особенности пластмассовых и глиняных горшков и их влияние на развитие корневой системы растений.

Уход за цветочными горшками

25

Луковичные комнатные растения

Основные приемы выращивания луковичных растений в комнатных условиях

Уход за луковичными растениями

26

 «Размножение отпрысками, корневищами,  клубнями

 

 

27

Конкурс «Сказка о цветах»

 

 

28

Уход за комнатными растениями в зимний период.

Особенности полива, ухода за цветковыми растениями в зимний период

Текущий уход за комнатными растениями. Наблюдение за ростом и развитием выращиваемых растений

29

Удобрения и их значение в цветоводстве.

Действие отдельных удобрений на комнатные цветы

Закладка опытов с корневой подкормкой цветковых растений

30

Декоративные растения цветника. Летники. Многолетники.

 

 

31

Микроэлементы и их значение в цветоводстве.

Действие отдельных микроэлементов на цветочно-декоративные растения

Закладка опытов с внекорневой подкормкой комнатных растений

32

«Знаете ли вы…». Самые большие и самые маленькие растения, ядовитые растения, опасные растения.

 

 

33

Дерновая, перегнойная, листовая,  торфяная земля.   Земляная смесь.

 

 

34

Конструирование цветов из бумаги.

 

 

35

Опрыскивание цветковых растений

Значение опрыскивания цветочных растений. Частота опрыскивания. Растения, в большей степени, нуждающиеся в опрыскивании

Уход за комнатными растениями

 

36

Уход за цветами.

 Корневая подкормка растений. Значение и правила.

Опыт с корневой подкормкой комнатных растений

37

“Зеленая аптека на окне”

Лечебные действия комнатных растений. Значение лекарственных комнатных растений

Начать оформление папки “Зеленая аптека на окне”

38

“Зеленая аптека”

Способы приготовления отваров при различных заболеваниях (при простуде, витаминный чай). Правила сбора лекарственных растений.

 

39

Викторина о цветах.

 

 

40

Библиотечка комнатных растений школы

Правила оформления библиотечки комнатных растений школы

Оформление библиотечки комнатных растений

41

Библиотечка комнатных растений школы

 

Составление словаря с названиями комнатных растений, альбома с рисунками комнатных растений.

42

Корневая и внекорневая подкормки цветковых растений

Заслушать предварительные итоги по закладке опытов

Запись в дневниках

43

Экологическая акция «Защити первоцветы»

 

 

44

Уход за цветковыми растениями в весенний период

Особенности полива, ухода за цветковыми растениями в осенний период

Текущий уход за комнатными цветковыми растениями

45

Уход за цветами.

Значения «прищипывания» цветов.

Запись в дневниках.

46

Уход за комнатными растениями

Значение правильной подкормки растений.

Полив, подкормка, рыхление.

47

Редкие и исчезающие растения родного края.

 

 

48

Уход за цветами.

.Значение правильного полива растений.

Текущий уход за выращиваемыми растениями.

49

Цветы в музыкальных произведениях

Подбор материала к вечеру. Цветы в музыкальных произведениях.

Текущий уход за выращиваемыми растениями.

50

Цветы в произведениях литературы.

 

 

51

Уход за цветами

Полив и подкормка растений.

Уход за цветами

52

Уход за цветами.

Полив и рыхление почвы.

Уход за цветами.

53

Уход за комнатными растениями в летний период.

Значение летнего ухода и правила его проведения

Полив, подкормка, рыхление.

54

Изготовление коллажей «Садовые цветы»

 

 

55

Подготовка к вечеру

« Парад цветов»

Подготовка сценария вечера.

Репетиция.

56

Конкурс букетов из весенних цветов.

Композиции из цветов (уголок пустыни, тропического леса, садик из орхидей, кактусарий, каменистые мини-садики, «расцветающие камни», эпифитное дерево). Аранжировки (композиции из цветов). Сочетание цветов. Виды букетов. Свободные композиции из цветов. Пропорции аранжировок. Приспособления и наколки для укрепления срезанных цветов.

 

57

Огород на подоконнике.

 

 

58

Проведение школьного праздника “Парад цветов”

Проведение вечера – отчета о работе кружка.

Проведение вечера

59

Пересадка комнатных растений

Значение своевременной пересадки комнатных растений. Омолаживание комнатных растений

Пересадка и обрезка комнатных растений.

60

Конкурс рисунков. «Мой любимый цветок»

 

 

61

Посадка рассады

Правила посадки рассады.

Посадка рассады: томатов, крестоцветных.

62

Связь растений с насекомыми.

 

 

63

Высадка рассады в цветник

Значение своевременной и правильной высадки рассады на клумбы. Предварительная подготовка рассады для высадки: обильная поливка рассады в ящиках

Подготовка рассады к высадке. Высадка рассады. Проведение текущего ухода за высаженной рассадой

 

64

Проект работы кружка «Аленький цветочек»

 

 

65

Экология моего села.

 

 

66

Изготовление условных знаков к правилам поведения в природе и экологических памяток для своих младших товарищей.

 

 

67

Выпуск экологической газеты.

 

 

68

Итоговое занятие кружка   Мониторинг.

Сообщение о проделанной работе. Анализ работы в текущем учебном году

Анализ проделанной работы за год, составление плана работы на будущий учебный год

 

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

  • строение цветочно-декоративных растений, среду их жизни и способы ее управлением;
  • основные способы размножения;
  • организацию территорий цветочного хозяйства;
  • приемы выращивания растений;
  • понятия о частном цветоводстве;
  • растения окружающей среды.

Учащиеся должны уметь:

  • собрать семена растений;
  • провести посадку;
  • произвести размножение;
  • уметь ухаживать за цветами;

 

 

 



МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

Пояснительная записка Программа рассчитана на 68 часов

Пояснительная записка Программа рассчитана на 68 часов

Обучение школьников опирается на получение ими ранее знания основ биологической науки, и осуществляется на основе развития обобщения биологических понятий прикладного характера, усвоения научных факторов, важнейших…

Обучение школьников опирается на получение ими ранее знания основ биологической науки, и осуществляется на основе развития обобщения биологических понятий прикладного характера, усвоения научных факторов, важнейших…

Совершенствуя качество обучения необходимо формировать у ребят устойчивый интерес к кружку, показывая практическое применение знаний в повседневной жизни, широко применяя районный материал

Совершенствуя качество обучения необходимо формировать у ребят устойчивый интерес к кружку, показывая практическое применение знаний в повседневной жизни, широко применяя районный материал

Материально-техническая база 1

Материально-техническая база 1

ПЛАН РАБОТЫ КРУЖКА “Аленький цветочек” №

ПЛАН РАБОТЫ КРУЖКА “Аленький цветочек” №

Значение комнатных растений, их родина

Значение комнатных растений, их родина

Методы борьбы. Профилактика болезней комнатных растений 14

Методы борьбы. Профилактика болезней комнатных растений 14

Энергетические «доноры» и «вампиры»

Энергетические «доноры» и «вампиры»

Текущий уход за комнатными растениями

Текущий уход за комнатными растениями

Уход за цветами. Корневая подкормка растений

Уход за цветами. Корневая подкормка растений

Экологическая акция «Защити первоцветы» 44

Экологическая акция «Защити первоцветы» 44

Подготовка к вечеру « Парад цветов»

Подготовка к вечеру « Парад цветов»

Конкурс рисунков. «Мой любимый цветок» 61

Конкурс рисунков. «Мой любимый цветок» 61

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
06.01.2017