Рабочая программа по физике, реализующая ФГОС ООО 7 класс 2019-2020 учебный год уровень базовый

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха  «Средняя общеобразовательная школа № 22» Согласовано: Зам. директора по УВР Рассмотрено на заседании ШМО: Руководитель  Согласовано: Зам. директора по УВР ______________Н.М. Карапузова ______________ И.И. Пронина ______________Н.М.  Карапузова «29» августа 2018 г. Рассмотрено на заседании ШМО: Руководитель  ______________ И.И. Пронина «29» августа 2019 г. «29» августа 2019 г. «29» августа 2018 г. Основное общее образование Рабочая программа по физике,  реализующая ФГОС ООО 7 класс 2019­2020 учебный год  уровень  базовый Учебник: Физика: учебник для 7 класса. Автор: Кабардин  О.Ф.  Год издания: 2017 Рабочая программа составлена  на основе примерной Программы основного общего образования по физике и авторской программы по   учебному   предмету   физика.   Рабочие   программы. Предметная линия учебников «Архимед». 7—9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / О. Ф.   Кабардин.   —   2­е   изд.,   перераб.   и   доп.   –   М.: Просвещение, 2013. — 96 с.  Рабочую программу составила Коваленко   И.В.,   учитель   высшей   квалификационной категории Городской округ Балашиха Московской области 2019 год Пояснительная записка Рабочая   программа   по   физике   для   7   класса   составлена   на   основе   «Примерной программы основного общего образования по физике и авторской программы 7 класс О. Ф. Кабардина по физике для основного общего образования (Физика. Рабочие программы. Предметная   линия   учебников   «Архимед».   7   ­   9   классы:   пособие   для   учителей общеобразовательных учреждений / О. Ф. Кабардин. ­ М.: Просвещение, 2013. – 96 с.). Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов обучающихся, в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не   передаче   суммы   готовых   знаний,   а   знакомству   с   методами   научного   познания окружающего   мира,   постановке   проблем,   требующих   от   учащихся   самостоятельной деятельности   по   их   разрешению.   Ознакомление   обучающихся   с   методами   научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы». Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает обучающегося научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ. Физика   в   основной   школе   изучается   на   уровне   рассмотрения   явления   природы, знакомства   с   основными   законами   физики   и   применением   этих   законов   в   технике   и повседневной жизни. Изучение   физики   на   ступени   основного   общего   образования   направлено   на достижение следующих целей и задач:  освоение  знаний   о   механических   явлениях,   величинах,   характеризующих   эти явления,   законах,   которым   они   подчиняются,   методах   научного   познания   природы   и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;  овладение  умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать   результаты   наблюдений,   использовать   простые   измерительные   приборы   для изучения   физических   явлений,   представлять   результаты   наблюдений   или   измерений   с помощью   таблиц,   графиков   и   выявлять   на   этой   основе   эмпирические   закономерности, применять   полученные   знания   для   объяснения   разнообразных   природных   явлений   и процессов,   принципов   действия   важнейших   технических   устройств,   для   решения физических задач;  развитие    интеллектуальных   и   творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий; познавательных   интересов,  воспитание  убежденности   в   возможности   познания   законов   природы,   в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего 2 развития   человеческого   общества,   уважения   к   творцам   науки   и   техники,   отношения   к физике как к элементу общечеловеческой культуры;  использование  полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального использования и охраны окружающей среды. Учебно­тематический план по физике (2 часа в неделю, всего 70 ч.). УМК «Физика. 7 класс». Авторы: Кабардин О.Ф. № п/п Разделы Тематический блок Кол­во часов 1. Физика и физические методы изучения природы. 2. Механические явления. 3. 4. Строение вещества Тепловые явления. Практическая часть Контрольные работы Лабораторные работы Тесты 4 ч 39 ч 5 ч 22 ч Всего: 70 ч 4 ч 20 ч 5 ч Результаты изучения учебного предмета Изучение информатики в основной школе даёт возможность обучающимся достичь следующих результатов развития: Личностные результаты – это сформировавшаяся в образовательном процессе система   ценностных   отношений   учащихся   к   себе,   другим   участникам   образовательного процесса,   самому   образовательному   процессу,   объектам   познания,   результатам образовательной   деятельности.   Основными   личностными   результатами,   формируемыми при изучении информатики в основной школе, являются: •   сформированность   познавательных   интересов   на   основе   развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся;  •   убеждённость   в   закономерной   связи   и   познаваемости   явлений   природы,   в объективности научного знания, в необходимости разумного использования достижений науки   и   технологий   для   дальнейшего   развития   человеческого   общества,   уважение   к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры; • самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; •   развитость   теоретического   мышления   на   основе   формирования   умений устанавливать   факты,   различать   причины   и   следствия,   строить   модели   и   выдвигать гипотезы,   отыскивать   и   формулировать   доказательства   этих   гипотез,   выводить   из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы;  • готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями; •   мотивация   образовательной   деятельности   школьников   на   основе   личностно ориентированного подхода; 3 • приобретение ценностных отношений друг к другу, к учителю, авторам открытий и изобретений, к результатам обучения.  Метапредметными результатами обучения физике в основной школе являются: • овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной   деятельности,   постановки   целей,   планирования,   самоконтроля   и   оценки результатов   своей   деятельности,   умением   предвидеть   возможные   результаты   своих действий; • понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами;  •   овладение   универсальными   учебными   действиями   на   примерах   выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки этих гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений; •   сформированность   умений   воспринимать,   перерабатывать   и   предъявлять информацию   в   словесной,   образной,   символической   формах,   анализировать   и перерабатывать   полученную   информацию   в   соответствии   с   поставленными   задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нём ответы на вопросы и излагать его; • приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач; • развитость монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности   выслушивать   собеседника,   понимать   его   точку   зрения,   признавать   право другого человека на иное мнение; •   овладение   коммуникативными   умениями   докладывать   о   результатах   своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации; •   освоение   приёмов   действий   в   нестандартных   ситуациях,   овладение эвристическими методами решения проблем; •   сформированность   умений   работать   в   группе   с   выполнением   различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.  Предметными результатами обучения физике в основной школе являются:  • знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и понимание смысла физических законов, раскрывающих связь изученных явлений; •   умения   пользоваться   методами   научного   исследования   явлений   природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать   зависимости   между   физическими   величинами,   объяснять   полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений; • понимание и способность объяснять такие физические явления, как свободное падение   тел,   колебания   нитяного   и   пружинного   маятников,   атмосферное   давление, плавание тел, диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твёрдых   тел,   процессы   испарения   и   плавления   вещества,   охлаждение   жидкости   при испарении, изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи или работы внешних сил; •   умение   измерять   расстояние,   промежуток   времени,   скорость,   массу,   силу, импульс,   работу   силы,   мощность,   кинетическую   энергию,   потенциальную   энергию, температуру,  количество  теплоты,  удельную  теплоёмкость вещества,  удельную  теплоту плавления вещества, влажность воздуха; 4 •   владение   экспериментальными   методами   исследования   в   процессе самостоятельного   изучения   зависимости   пройденного   пути   от   времени,   удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести от массы тела, силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления, силы Архимеда от объёма вытесненной воды, периода колебаний маятника от его длины, объёма газа от давления при постоянной температуре; •   умения   применять   теоретические   знания   по   физике   на   практике,   решать физические задачи с использованием полученных знаний; •   владение   разнообразными   способами   выполнения   расчётов   для   нахождения неизвестной   величины   в   соответствии   с   условиями   поставленной   задачи   на   основании использования законов физики; •   понимание   принципа   действия   машин,   приборов   и   технических   устройств,   с которыми каждый человек постоянно встречается в повседневной жизни, а также способов обеспечения безопасности при их использовании; •   умение   использовать   полученные   знания,   умения   и   навыки   для   решения практических   задач   повседневной   жизни,   обеспечения   безопасности   своей   жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды. Содержание курса Раздел 1. Физика и физические методы изучения природы (4 ч) Что   изучает   физика.   Физические   явления.   Физические   величины.   Наблюдения, опыты,   измерения.   Погрешности   измерений.   Физика   и   техника.   Физические   методы изучения природы. Демонстрации Примеры механических, тепловых, электрических, световых явлений. Физические приборы, простейшие измерения, цена деления и предел измерения приборов. Лабораторные работы: №1 «Измерение длины». №2 «Определение цены деления измерительного прибора». №3 «Измерение времени». Раздел 2. Механические явления (39 ч) Механическое   движение.   Скорость.   Равномерное   движение.   Инерция. Взаимодействие  тел. Масса тела.  Измерение массы тела с помощью   весов.  Плотность вещества. Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Упругая деформация. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой. Динамометр. Графическое   изображение   силы.     Сложения   сил,   действующих   по   одной   прямой. Равновесие   тел,   устойчивость.   Центр   тяжести   тела.   Трение.   Сила   трения.   Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники. Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления на основе молекулярно­кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр­анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос.   Гидравлический   пресс.   Гидравлический   тормоз.   Архимедова   сила.   Условие плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.  Демонстрации Равномерное   прямолинейное     движение.   Относительность   движения.   Явление инерции. Взаимодействие тел. Зависимость силы упругости от деформации пружины. Сила трения. Зависимость давления твердого   тела  от площади  опоры и  приложенной силы. 5 Измерение   атмосферного   давления   барометром­анероидом. Гидравлический пресс.  Простые механизмы.   Закон   Паскаля. Лабораторные работы №4 «Измерение скорости равномерного движения» №5 «Измерение массы». №6 «Измерение плотности жидкости». №7 «Измерение плотности твердого тела». №8 «Измерение силы динамометром» №9 «Сложение сил, направленных вдоль одной прямой и под углом» №10 «Исследование условий равновесия рычага». №11 «Нахождение центра тяжести плоского тела». №12 «Измерение Архимедовой силы». №13 «Исследование силы трения». №14 «Измерение мощности». №15 «Измерение КПД наклонной плоскости». Раздел 3. Строение вещества (5 ч) Атомное   строение   вещества.   Молекулы.   Диффузия.   Движение   молекул. Броуновское   движение.   Притяжение   и   отталкивание   молекул.   Различные   состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно­кинетических представлений.   Демонстрации Сжимаемость   газов.   Диффузия   в   газах   и   жидкостях.   Модель   броуновского движения. Сцепление свинцовых цилиндров. Раздел 4. Тепловые явления  (22 ч) Тепловое   движение.   Тепловое   равновесие.   Температура.   Внутренняя   энергия. Работа и теплопередача. Теплопроводность. Конвекция. Излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты при теплообмене. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.  Плавление   и   отвердевание   кристаллических   тел.   Удельная   теплота   плавления. Испарение   и   конденсация.   Удельная   теплота парообразования.   Объяснение   изменения   агрегатного   состояния   вещества   на   основе молекулярно­кинетических представлений. Преобразование энергии в тепловых машинах. Двигатель   внутреннего   сгорания.   Паровая   турбина.   КПД   теплового   двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.   Влажность   воздуха.   Кипение. Демонстрации Изменение   энергии   тела   при   совершении   работы.   Конвекция   в   жидкости. Теплопередача путем излучения. Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ. Явление   испарения.   Кипение   воды.   Зависимость   температуры   кипения   от   давления. Плавление   и   кристаллизация   веществ.   Измерение   влажности   воздуха   психрометром. Устройство   четырехтактного   двигателя   внутреннего   сгорания.   Устройство   паровой турбины.  Лабораторные работы №16 «Определение удельной теплоемкости вещества» №17 «Измерение удельной теплоты плавления льда» №18 «Измерение абсолютной влажности воздуха» Итоговое повторение (7 ч)  Итоговая контрольная работа. 6 Планируемые результаты изучения курса физики В результате изучения курса физики 7 класса ученик должен: знать/понимать:  смысл   понятий:   физическое   явление,   физический   закон,   взаимодействие, инерция;  смысл   физических   величин:   путь,   скорость,   сила,   работа,   мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия;  смысл физических законов: закона Паскаля; Архимеда;  смысл технического применения простых механизмов;  различие молекулярного строения веществ в различных агрегатных состояниях; сущность фазовых переходов. уметь:  описывать   и   объяснять   физические   явления:   равномерное   прямолинейное движение, неравномерное прямолинейное движение, применять основные положения МКТ для объяснения диффузии, различия между агрегатными состояниями вещества;  использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, силы, температуры, давления;  выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;  приводить   примеры   практического   использования   физических   знаний   о явлениях;  решать задачи на применение изученных физических законов;  осуществлять   самостоятельный   поиск   информации   естественно   ­   научного содержания   с   использованием   различных   источников   (учебных   текстов,   справочных   и научно­популярных   изданий,   компьютерных   баз   данных,   ресурсов   Интернета),   ее обработку   и   представление   в   разных   формах   (словесно,     математических   символов, рисунков); 7  использовать   приобретенные   знания   и   умения   в  практической   деятельности   и повседневной   жизни   для:   обеспечения   безопасности   в   процессе   использования транспортных   средств,     контроля   исправности   водопровода,   сантехники   и   газовых приборов в квартире, рационального применения простых механизмов. Учебно­методическое обеспечение Основное: 1. Учебно­методический комплекс: Кабардин О.Ф., учебник «Физика 7», «Рабочая  тетрадь 7», «Книга для учителя 7», М. Просвещение. 2017. 2. Л.А.Кирик, Физика, Самостоятельные и контрольные работы. 7 класс. «Илекса»  «Гимназия», Москва­Харьков, 2015. 3. Громцева О.И., Контрольные и самост. работы по физике. 7 кл.  4. Лукашик.И., Иванова Е.В. «Сборник задач по физике. 7­9 классы», Москва,  «Просвещение», 2016. 5. Физика. Тесты. 7 класс. Саратов. Лицей. 2013. Дополнительное: 1. Важевская, Н.Е..ГИА 2015. Физика: Тематические тренировочные задания: 7 класс/  Н.Е. Важевская, Н.С. Пурышева, Е.Е. Камзева,  и др. –М.: Эксмо, 2009.­112 с. 2. Генденштейн, Л.Э. Задачи по физике с примерами решений. 7 – 9 классы/ Под ред.  В.А. Орлова. – М.: Илекса, 2015. 3. Орлов, В.А. Сборник  тестовых заданий для тематического и итогового контроля.  Физика. Основная школа. 7 – 9 классы / В.А. Орлов, А.О. Татур. ¬– М.: Интеллект­ Центр, 2016. 4. Зорин Н.И. «Контрольно­измерительные материалы по физике 7 класс». Москва,  ВАКО, 2017. 5. Годова И.В. Физика 7 класс. Контрольные работы в новом формате, Москва,  «Интелект­Центр», 2016. 6. Орлов В.А., Татур А.О. Тестовые материалы для оценки качества обучения.  Москва. «Интелект­Центр». 2015. 8 ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ 1. Единая   коллекция   цифровых   образовательных   ресурсов:  http://school­ collection.edu.ru 2. Федеральный   центр   информационно­образовательных   ресурсов   (ФЦИОР): http://fcior.edu.ru 3. Сайт для преподавателей физики, учащихся и их родителей: http://www.fizika.ru 4. College.ru: Физика: http://college.ru/fizika/ 5. Виртуальный   методический   кабинет   учителя   физики   и   астрономии: http://www.gomulina.orc.ru 6. Лаборатория обучения физики и астрономии ИСМО РАО: http://physics.ioso.ru 7. Информатика и Физика: http://teach­shzz.narod.ru 8. Образовательные анимации для уроков физики, информатики и др.: http://somit.ru 9. Мир физики: http://demo.home.nov.ru 10. Обучающие   трехуровневые   тесты   по   физике:   сайт   В.И.   Регельмана: http://www.physics­regelman.com 11. Классная физика: http://class­fizika.narod.ru/index.htm  12. Ресурс «ЯКласс». http://www.yaklass.ru/  Календарно ­ тематическое планирование в 7 «а» классе Количество часов в неделю ­ 2 часа; в год – 70 часов Номера уроков Номера разделов и тем Общее количест­ во часов на тему Плановые сроки прохожде ния Скоррек­ тирован­ ные сроки прохожде­ ния 1. 2. 3. 4.   явления. Раздел 1. Физика и физические методы изучения природы. (4 ч) Вводный   инструктаж   по   охране   труда. Физические   Физические величины. Инструктаж   по   технике   безопасности. Измерение   длины.   Экспериментальное задание 2.1. «Измерение длины». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 2.2. «Определение   цены   деления   шкалы измерительного прибора». Измерение   времени.   Физика   и   техника. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 3.1. «Измерение   времени   между   двумя ударами пульса». задание задание         1 1 1 1 9 Раздел II. Механические явления. (39 ч) 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.   задание     задание   задание графики.   Инструктаж   по безопасности. 6.1. Механическое   движение.   Равномерное   и неравномерное движение. Скорость равномерного движения.  Средняя   скорость. технике   Экспериментальное Измерение средней скорости движения». Таблицы   и     Методы исследования   механического   движения. Тест   №   1.  «Физические   явления. Механическое   движение.   Скорость. Таблицы и графики». Масса тел. Инерция. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 8. «Измерение массы». Плотность вещества. Решение   задач   по   темам:   «Масса. Плотность». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 9.   «Измерение плотности твердого тела». Сила. Сила тяжести. Вес тела. Сила упругости.  Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 12. «Исследование   зависимости   удлинения пружины от приложенной силы». Сила трения. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 19. «Исследование силы трения». Сложение сил. Равнодействующая. Решение   задач  по   темам:   «Масса.   Сила. Сложение сил». Тест № 2. «Масса. Сила. Сила тяжести. Сила упругости. Сложение сил». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 13. «Сложение   сил,   направленных   вдоль одной прямой». Равновесие тел. Рычаг. Момент силы. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 14. «Изучение   условия   равновесия   тела, имеющего ось вращения». задание задание задание задание                   1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 25. 26. 27. 28. 29. 30.   задание Центр   тяжести   тела.   Инструктаж   по технике безопасности.   Экспериментальное 15.   «Нахождение центра тяжести тела». Давление   твердых   тел.   Закон   Паскаля. Давление в жидкостях и газах. Решение   задач   по   темам:   «Давление твердых   тел.   Давление   жидкостей   и газов». Закон Архимеда. Решение задач по теме: «Закон Архимеда». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 17. «Определение архимедовой силы». Атмосферное   давление. Подготовка к контрольной работе № 1.   Повторение. задание     32. 33. 34.   Решение   задач   по   теме: 31. Контрольная работа № 1. «Физические явления.   Механическое   движение. Скорость.   Масса.   Сила   тяжести   и упругости. Сложение сил. Давление». Энергия. «Энергия». Работа и мощность. Простые механизмы. Решение   задач   по   темам:   «Энергия. Работа. Мощность. Простые механизмы». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 21. «Измерение работы». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 22. «Измерение   коэффициента   полезного действия наклонной плоскости». задание задание 35. 36.         37. Механические колебания.  38. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     23. «Изучение колебаний маятника и груза на пружине». Резонанс. Вынужденные колебания. 39. 40. Механические волны. Звуковые волны. 41. Тест   №   3.   «Равновесие   тел.   Давление. Закон Архимеда. Атмосферное давление. Сила трения. Энергия. Работа. Мощность. Простые   механизмы.   Механические колебания и волны». Повторение.   Подготовка   к   контрольной работе № 2. 42. 43. Контрольная работа № 2. «Равновесие   Закон   Архимеда.   Давление. тел. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. Атмосферное   давление.   Сила   трения. Энергия.   Работа.   Мощность.   Простые механизмы.   Механические   колебания   и волны». Раздел III. «Строение вещества» (5 ч.)   Атомное строение вещества. Взаимодействие частиц вещества.  Диффузия. Броуновское движение. Свойства   газов.   Инструктаж   по   технике безопасности. Экспериментальное задание  27.1. «Исследование зависимости объёма газа от давления при постоянной температуре». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     27.2. «Измерение атмосферного давления». Свойства   твёрдых   тел   и   жидкостей. Самостоятельная   работа   «Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов». 1 1 1 1 1 Раздел IV. «Тепловые явления» (22 ч.) теплоты.   «Количество     Удельная   явления   Температура.  Внутренняя энергия.  Виды   теплопередачи:   теплопроводность, конвекция, излучение.   Количество теплоемкость.  Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     31. «Изучение теплообмена. Измерение   удельной   теплоёмкости вещества».  Решение   задач   по   теме   «Внутренняя энергия», теплоты. Удельная теплоемкость». Плавление и кристаллизация. Решение   графических   задач   по   теме «Плавление и кристаллизация». Решение   задач   по   теме   «Плавление   и кристаллизация». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     33. «Измерение   теплоты   плавления   льда   и исследование свойств парафина». Испарение и конденсация. Инструктаж по технике безопасности. Экспериментальное   задание     34. «Измерение влажности воздуха». тепловых       1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. Кипение.   Зависимость   температуры кипения   от   давления.   Решение   задач   по темам   «Испарение   и   конденсация», «Кипение». Насыщенный   и   ненасыщенный   пар. Влажность   воздуха.   Тест   №   4. «Взаимодействие   частиц   вещества. Свойства   газов.   Свойства   жидкостей   и твёрдых   тел.   Температура.   Внутренняя энергия.   Количество   теплоты.   Удельная теплоёмкость. Теплопередача. Плавление и   кристаллизация.   Испарение   и конденсация. Кипение». Теплота   сгорания   топлива.   Удельная теплота сгорания. Решение   задач   по   темам   «Влажность воздуха», «Теплота сгорания топлива». Тепловые внутреннего сгорания. Итоговый тест. Повторение.   Подготовка   к   контрольной работе № 3.    Двигатели машины.   67. Контрольная   работа   №   3. «Взаимодействие   частиц   вещества. Свойства   газов.   Свойства   жидкостей   и твёрдых   тел.   Температура.   Внутренняя энергия.   Количество   теплоты.   Удельная теплоёмкость. Теплопередача. Плавление и   кристаллизация.   Испарение   и конденсация. Кипение. Теплота». Повторение. Подготовка к итоговой  контрольной работе № 4. 68. 69. Итоговая контрольная работа № 4.  «Физические явления. Механические  явления. Строение вещества. Тепловые  явления». Подведение итогов года. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 70. Номера уроков 1. Календарно ­ тематическое планирование в 7 «б» классе Количество часов в неделю ­ 2 часa; в год – 70 часов Номера разделов и тем Общее количест­ во часов на тему Плановые сроки прохожде ния Скоррек­ тирован­ ные сроки прохожде­ ния Раздел 1. Физика и физические методы изучения природы. (4 ч). Вводный   инструктаж   по   охране   труда. Физические   Физические величины.   явления. 1 13 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.   задание Инструктаж   по   технике   безопасности. Измерение   длины.   Экспериментальное задание 2.1. «Измерение длины». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 2.2. «Определение   цены   деления   шкалы измерительного прибора». Измерение   времени.   Физика   и   техника. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 3.1. «Измерение   времени   между   двумя ударами пульса». задание       1 1 1 Раздел II. Механические явления. (39 ч).           задание задание графики.   Инструктаж   по безопасности. 6.1. Механическое   движение.   Равномерное   и неравномерное движение. Скорость равномерного движения.  Средняя   скорость. технике   Экспериментальное Измерение средней скорости движения». Таблицы   и     Методы исследования   механического   движения. Тест   №   1.  «Физические   явления. Механическое   движение.   Скорость. Таблицы и графики». Масса тел. Инерция. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 8. «Измерение массы». Плотность вещества. Решение   задач   по   темам:   «Масса. Плотность». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   9. «Измерение плотности твердого тела». Сила. Сила тяжести. Вес тела. Сила упругости.  Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 12. «Исследование   зависимости   удлинения пружины от приложенной силы». Сила трения. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 19. «Исследование силы трения». Сложение сил. Равнодействующая. Решение   задач  по   темам:   «Масса.   Сила. задание задание задание         1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 задание задание Сложение сил». Тест № 2. «Масса. Сила. Сила тяжести. Сила упругости. Сложение сил». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 13. «Сложение   сил,   направленных   вдоль одной прямой». Равновесие тел. Рычаг. Момент силы. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 14. «Изучение   условия   равновесия   тела, имеющего ось вращения». Центр   тяжести   тела.   Инструктаж   по безопасности. технике     Экспериментальное 15. «Нахождение центра тяжести тела». Давление   твердых   тел.   Закон   Паскаля. Давление в жидкостях и газах. Решение   задач   по   темам:   «Давление твердых   тел.   Давление   жидкостей   и газов». Закон Архимеда. Решение задач по теме: «Закон Архимеда». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 17. «Определение архимедовой силы». Атмосферное   давление. Подготовка к контрольной работе № 1.   Повторение. задание задание     22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 32. 33. 34.   Решение   задач   по   теме: 31. Контрольная работа № 1. «Физические явления.   Механическое   движение. Скорость.   Масса.   Сила   тяжести   и упругости. Сложение сил. Давление». Энергия. «Энергия». Работа и мощность. Простые механизмы. Решение   задач   по   темам:   «Энергия. Работа. Мощность. Простые механизмы». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 21. «Измерение работы». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 22. «Измерение   коэффициента   полезного действия наклонной плоскости». задание задание 35. 36.         37. Механические колебания.  38. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     23. «Изучение колебаний маятника и груза на 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 пружине». Резонанс. Вынужденные колебания. 39. 40. Механические волны. Звуковые волны. 41. Тест   №   3.   «Равновесие   тел.   Давление. Закон Архимеда. Атмосферное давление. Сила трения. Энергия. Работа. Мощность. Простые   механизмы.   Механические колебания и волны». Повторение.   Подготовка   к   контрольной работе № 2. 42.   Давление. 43. Контрольная работа № 2. «Равновесие тел.   Закон   Архимеда. Атмосферное   давление.   Сила   трения. Энергия.   Работа.   Мощность.   Простые механизмы.   Механические   колебания   и волны». 1 1 1 1 1 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. Раздел III. «Строение вещества» (5 ч.)   Атомное строение вещества. Взаимодействие частиц вещества.  Диффузия. Броуновское движение. Свойства   газов.   Инструктаж   по   технике безопасности. Экспериментальное задание  27.1. «Исследование зависимости объёма газа от давления при постоянной температуре». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     27.2. «Измерение атмосферного давления». Свойства   твёрдых   тел   и   жидкостей. Самостоятельная   работа   «Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов». 1 1 1 1 1 Раздел IV. «Тепловые явления» (22 ч.) теплоты.   Удельная Температура.  Внутренняя энергия.  Виды   теплопередачи:   теплопроводность, конвекция, излучение. Количество   теплоемкость.  Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     31. «Изучение теплообмена. Измерение   удельной   теплоёмкости вещества».  Решение   задач   по   теме   «Внутренняя энергия», теплоты. Удельная теплоемкость». Плавление и кристаллизация. Решение   графических   задач   по   теме   явления     «Количество   1 1 1 1 1 1 1 1 16 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66.     тепловых   «Плавление и кристаллизация». Решение   задач   по   теме   «Плавление   и кристаллизация». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     33. «Измерение   теплоты   плавления   льда   и исследование свойств парафина». Испарение и конденсация. Инструктаж по безопасности. технике Экспериментальное   задание     34. «Измерение влажности воздуха». Кипение.   Зависимость   температуры кипения   от   давления.   Решение   задач   по темам   «Испарение   и   конденсация», «Кипение». Насыщенный   и   ненасыщенный   пар. Влажность   воздуха.   Тест   №   4. «Взаимодействие   частиц   вещества. Свойства   газов.   Свойства   жидкостей   и твёрдых   тел.   Температура.   Внутренняя энергия.   Количество   теплоты.   Удельная теплоёмкость. Теплопередача. Плавление и   кристаллизация.   Испарение   и конденсация. Кипение». Теплота   сгорания   топлива.   Удельная теплота сгорания. Решение   задач   по   темам   «Влажность воздуха», «Теплота сгорания топлива». Тепловые внутреннего сгорания. Итоговый тест. Повторение.   Подготовка   к   контрольной работе № 3.    Двигатели машины.   67. Контрольная   работа   №   3. «Взаимодействие   частиц   вещества. Свойства   газов.   Свойства   жидкостей   и твёрдых   тел.   Температура.   Внутренняя энергия.   Количество   теплоты.   Удельная теплоёмкость. Теплопередача. Плавление и   кристаллизация.   Испарение   и конденсация. Кипение. Теплота». Повторение. Подготовка к итоговой  контрольной работе № 4. 68. 69. Итоговая контрольная работа № 4.  «Физические явления. Механические  явления. Строение вещества. Тепловые  явления». Подведение итогов года. 70. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 Календарно ­ тематическое планирование в 7 «в» классе Количество часов в неделю ­ 2 часa; в год – 70 часов Номера уроков Номера разделов и тем Общее количест­ во часов на тему Плановые сроки прохожде ния Скоррек­ тирован­ ные сроки прохожде­ ния 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 1 1   явления. Раздел 1. Физика и физические методы изучения природы. (4 ч). Вводный   инструктаж   по   охране   труда. Физические   Физические величины. Инструктаж   по   технике   безопасности. Измерение   длины.   Экспериментальное задание 2.1. «Измерение длины». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 2.2. «Определение   цены   деления   шкалы измерительного прибора». Измерение   времени.   Физика   и   техника. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 3.1. «Измерение   времени   между   двумя ударами пульса». задание задание 1 1         Раздел II. Механические явления. (39 ч).     задание графики.   Инструктаж   по безопасности. 6.1. Механическое   движение.   Равномерное   и неравномерное движение. Скорость равномерного движения.  Средняя   скорость. технике   Экспериментальное Измерение средней скорости движения». Таблицы   и     Методы исследования   механического   движения. Тест   №   1.  «Физические   явления. Механическое   движение.   Скорость. Таблицы и графики». Масса тел. Инерция. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 8. «Измерение массы». Плотность вещества. Решение   задач   по   темам:   «Масса. Плотность». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   9. «Измерение плотности твердого тела». Сила. Сила тяжести. Вес тела. задание задание       1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 задание задание задание Сила упругости.  Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 12. «Исследование   зависимости   удлинения пружины от приложенной силы». Сила трения. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 19. «Исследование силы трения». Сложение сил. Равнодействующая. Решение   задач  по   темам:   «Масса.   Сила. Сложение сил». Тест № 2. «Масса. Сила. Сила тяжести. Сила упругости. Сложение сил». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 13. «Сложение   сил,   направленных   вдоль одной прямой». Равновесие тел. Рычаг. Момент силы. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 14. «Изучение   условия   равновесия   тела, имеющего ось вращения». Центр   тяжести   тела.   Инструктаж   по   технике безопасности. Экспериментальное 15.   «Нахождение центра тяжести тела». Давление   твердых   тел.   Закон   Паскаля. Давление в жидкостях и газах. Решение   задач   по   темам:   «Давление твердых   тел.   Давление   жидкостей   и газов». Закон Архимеда. Решение задач по теме: «Закон Архимеда». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 17. «Определение архимедовой силы». Атмосферное   давление. Подготовка к контрольной работе № 1.   Повторение. задание задание задание                 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.   31. Контрольная работа № 1. «Физические явления.   Механическое   движение. Скорость.   Масса.   Сила   тяжести   и упругости. Сложение сил. Давление». Энергия. «Энергия». Работа и мощность. Простые механизмы. Решение   задач   по   темам:   «Энергия. Работа. Мощность. Простые механизмы».   Решение   задач   по   теме: 33. 34. 32. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 35. 36.   задание Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 21. «Измерение работы». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 22. «Измерение   коэффициента   полезного действия наклонной плоскости». задание       37. Механические колебания.  38. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     23. «Изучение колебаний маятника и груза на пружине». Резонанс. Вынужденные колебания. 39. 40. Механические волны. Звуковые волны. 41. Тест   №   3.   «Равновесие   тел.   Давление. Закон Архимеда. Атмосферное давление. Сила трения. Энергия. Работа. Мощность. Простые   механизмы.   Механические колебания и волны». Повторение.   Подготовка   к   контрольной работе № 2. 42.   Давление. 43. Контрольная работа № 2. «Равновесие тел.   Закон   Архимеда. Атмосферное   давление.   Сила   трения. Энергия.   Работа.   Мощность.   Простые механизмы.   Механические   колебания   и волны». 1 1 1 1 1 1 1 1 1 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. Раздел III. «Строение вещества» (5 ч.)   Атомное строение вещества. Взаимодействие частиц вещества.  Диффузия. Броуновское движение. Свойства   газов.   Инструктаж   по   технике безопасности. Экспериментальное задание  27.1. «Исследование зависимости объёма газа от давления при постоянной температуре». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     27.2. «Измерение атмосферного давления». Свойства   твёрдых   тел   и   жидкостей. Самостоятельная   работа   «Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов». 1 1 1 1 1 Раздел IV. «Тепловые явления» (22 ч.) Температура.  Внутренняя энергия.  Виды   теплопередачи:   теплопроводность, конвекция, излучение. Количество   Удельная теплоты.   1 1 1 1 20 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66.         «Количество   тепловых   явления   теплоемкость.  Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     31. «Изучение теплообмена. Измерение   удельной   теплоёмкости вещества».  Решение   задач   по   теме   «Внутренняя энергия», теплоты. Удельная теплоемкость». Плавление и кристаллизация. Решение   графических   задач   по   теме «Плавление и кристаллизация». Решение   задач   по   теме   «Плавление   и кристаллизация». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     33. «Измерение   теплоты   плавления   льда   и исследование свойств парафина». Испарение и конденсация. Инструктаж по безопасности. технике Экспериментальное   задание     34. «Измерение влажности воздуха». Кипение.   Зависимость   температуры кипения   от   давления.   Решение   задач   по темам   «Испарение   и   конденсация», «Кипение». Насыщенный   и   ненасыщенный   пар. Влажность   воздуха.   Тест   №   4. «Взаимодействие   частиц   вещества. Свойства   газов.   Свойства   жидкостей   и твёрдых   тел.   Температура.   Внутренняя энергия.   Количество   теплоты.   Удельная теплоёмкость. Теплопередача. Плавление и   кристаллизация.   Испарение   и конденсация. Кипение». Теплота   сгорания   топлива.   Удельная теплота сгорания. Решение   задач   по   темам   «Влажность воздуха», «Теплота сгорания топлива». Тепловые внутреннего сгорания. Итоговый тест. Повторение.   Подготовка   к   контрольной работе № 3.    Двигатели   машины. 67. Контрольная   работа   №   3. «Взаимодействие   частиц   вещества. Свойства   газов.   Свойства   жидкостей   и твёрдых   тел.   Температура.   Внутренняя 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 энергия.   Количество   теплоты.   Удельная теплоёмкость. Теплопередача. Плавление и   кристаллизация.   Испарение   и конденсация. Кипение. Теплота». Повторение. Подготовка к итоговой  контрольной работе № 4. 68. 69. Итоговая контрольная работа № 4.  1 1 1 «Физические явления. Механические  явления. Строение вещества. Тепловые  явления». Подведение итогов года. Календарно ­ тематическое планирование в 7 «г» классе Количество часов в неделю ­ 2 часa; в год – 70 часов Номера разделов и тем Общее количест­ во часов на тему Плановые сроки прохожде ния Скоррек­ тирован­ ные сроки прохожде­ ния 1 1   явления. Раздел 1. Физика и физические методы изучения природы. (4 ч). Вводный   инструктаж   по   охране   труда. Физические   Физические величины. Инструктаж   по   технике   безопасности. Измерение   длины.   Экспериментальное задание 2.1. «Измерение длины». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 2.2. «Определение   цены   деления   шкалы измерительного прибора». Измерение   времени.   Физика   и   техника. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 3.1. «Измерение   времени   между   двумя ударами пульса». задание задание         1 1 Раздел II. Механические явления. (39 ч).   Инструктаж   по безопасности. 6.1. Механическое   движение.   Равномерное   и неравномерное движение. Скорость равномерного движения.  Средняя   скорость. технике   Экспериментальное Измерение средней скорости движения». Таблицы   и     Методы исследования   механического   движения. Тест   №   1.  «Физические   явления. Механическое   движение.   Скорость. Таблицы и графики». Масса тел. Инерция. графики. задание     1 1 1 1 1 22 70. Номера уроков 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.       задание задание задание задание Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 8. «Измерение массы». Плотность вещества. Решение   задач   по   темам:   «Масса. Плотность». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   9. «Измерение плотности твердого тела». Сила. Сила тяжести. Вес тела. Сила упругости.  Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 12. «Исследование   зависимости   удлинения пружины от приложенной силы». Сила трения. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 19. «Исследование силы трения». Сложение сил. Равнодействующая. Решение   задач  по   темам:   «Масса.   Сила. Сложение сил». Тест № 2. «Масса. Сила. Сила тяжести. Сила упругости. Сложение сил». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 13. «Сложение   сил,   направленных   вдоль одной прямой». Равновесие тел. Рычаг. Момент силы. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 14. «Изучение   условия   равновесия   тела, имеющего ось вращения». Центр   тяжести   тела.   Инструктаж   по безопасности. технике   Экспериментальное   15. «Нахождение центра тяжести тела». Давление   твердых   тел.   Закон   Паскаля. Давление в жидкостях и газах. Решение   задач   по   темам:   «Давление твердых   тел.   Давление   жидкостей   и газов». Закон Архимеда. Решение задач по теме: «Закон Архимеда». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 17. «Определение архимедовой силы». задание задание задание задание                       1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 30. Атмосферное   давление. Подготовка к контрольной работе № 1.   Повторение. 32. 33. 34.   Решение   задач   по   теме: 31. Контрольная работа № 1. «Физические явления.   Механическое   движение. Скорость.   Масса.   Сила   тяжести   и упругости. Сложение сил. Давление». Энергия. «Энергия». Работа и мощность. Простые механизмы. Решение   задач   по   темам:   «Энергия. Работа. Мощность. Простые механизмы». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 21. «Измерение работы». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное 22. «Измерение   коэффициента   полезного действия наклонной плоскости». задание задание 35. 36.         37. Механические колебания.  38. Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     23. «Изучение колебаний маятника и груза на пружине». Резонанс. Вынужденные колебания. 39. 40. Механические волны. Звуковые волны. 41. Тест   №   3.   «Равновесие   тел.   Давление. Закон Архимеда. Атмосферное давление. Сила трения. Энергия. Работа. Мощность. Простые   механизмы.   Механические колебания и волны». Повторение.   Подготовка   к   контрольной работе № 2. 42.   Давление. 43. Контрольная работа № 2. «Равновесие тел.   Закон   Архимеда. Атмосферное   давление.   Сила   трения. Энергия.   Работа.   Мощность.   Простые механизмы.   Механические   колебания   и волны». 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Раздел III. «Строение вещества» (5 ч.) 44. 45. 46. 47. Атомное строение вещества. Взаимодействие частиц вещества.  Диффузия. Броуновское движение. Свойства   газов.   Инструктаж   по   технике безопасности. Экспериментальное задание  27.1. «Исследование зависимости объёма газа от давления при постоянной температуре». Инструктаж   по   технике   безопасности.   1 1 1 1 24 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. Экспериментальное   задание   «Измерение атмосферного давления». Свойства   твёрдых   тел   и   жидкостей. Самостоятельная   работа   «Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов».   27.2. 1 Раздел IV. «Тепловые явления» (22 ч.) теплоты.   «Количество     Удельная   явления   Температура.  Внутренняя энергия.  Виды   теплопередачи:   теплопроводность, конвекция, излучение. Количество   теплоемкость.  Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     31. теплообмена. «Изучение Измерение   удельной   теплоёмкости вещества».  Решение   задач   по   теме   «Внутренняя энергия», теплоты. Удельная теплоемкость». Плавление и кристаллизация. Решение   графических   задач   по   теме «Плавление и кристаллизация». Решение   задач   по   теме   «Плавление   и кристаллизация». Инструктаж   по   технике   безопасности. Экспериментальное   задание     33. «Измерение   теплоты   плавления   льда   и исследование свойств парафина». Испарение и конденсация. Инструктаж по технике безопасности. Экспериментальное   задание     34. «Измерение влажности воздуха». Кипение.   Зависимость   температуры кипения   от   давления.   Решение   задач   по темам   «Испарение   и   конденсация», «Кипение». Насыщенный   и   ненасыщенный   пар. Влажность   воздуха.   Тест   №   4. «Взаимодействие   частиц   вещества. Свойства   газов.   Свойства   жидкостей   и твёрдых   тел.   Температура.   Внутренняя энергия.   Количество   теплоты.   Удельная теплоёмкость. Теплопередача. Плавление и   кристаллизация.   Испарение   и конденсация. Кипение». Теплота   сгорания   топлива.   Удельная тепловых       1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 63. 64. 65. 66. теплота сгорания. Решение   задач   по   темам   «Влажность воздуха», «Теплота сгорания топлива». Тепловые внутреннего сгорания. Итоговый тест. Повторение.   Подготовка   к   контрольной работе № 3.    Двигатели машины.   67. Контрольная   работа   №   3. «Взаимодействие   частиц   вещества. Свойства   газов.   Свойства   жидкостей   и твёрдых   тел.   Температура.   Внутренняя энергия.   Количество   теплоты.   Удельная теплоёмкость. Теплопередача. Плавление и   кристаллизация.   Испарение   и конденсация. Кипение. Теплота». Повторение. Подготовка к итоговой  контрольной работе № 4. 68. 69. Итоговая контрольная работа № 4.  1 1 1 1 1 1 1 «Физические явления. Механические  явления. Строение вещества. Тепловые  явления». Подведение итогов года. График тестов, контрольных работ и экспериментальных заданий 1 70. Четверт Сроки  проведени я  ь  I II Проверочная работа Экспериментальное задание 2.1. Экспериментальное задание 2.2. Экспериментальное задание 3.1. Экспериментальное задание 6.1. Тест № 1. Экспериментальное задание 8.  Экспериментальное задание 9. Экспериментальное задание 12. Экспериментальное задание 19.  Тест № 2.  Тема работы  «Измерение длины».  «Определение   цены   деления   шкалы измерительного прибора». «Измерение   времени   между   двумя ударами пульса».  «Измерение средней скорости движения». «Физические   явления.   Механическое движение. Скорость. Таблицы и графики». «Измерение массы». «Измерение плотности твердого тела». «Исследование   зависимости   удлинения пружины от приложенной силы». «Исследование силы трения».  «Масса.   Сила.   Сила   тяжести.   Сила упругости. Сложение сил».  26 III Экспериментальное задание 13.  Экспериментальное задание 14. Экспериментальное задание 15. Экспериментальное задание 17. Контрольная работа № 1. Экспериментальное задание 21. Экспериментальное задание 22. Экспериментальное задание  23. Тест № 3. Контрольная работа № 2. Экспериментальное задание  27.1. Экспериментальное задание  27.2. Экспериментальное задание  31. Экспериментальное задание  33. Экспериментальное задание  34. Тест № 4. Итоговый тест. «Сложение   сил,   направленных   вдоль одной прямой». «Изучение условия равновесия тела,  имеющего ось вращения». «Нахождение центра тяжести тела». «Определение архимедовой силы». «Физические   явления.   Механическое движение. Скорость. Масса. Сила тяжести и упругости. Сложение сил. Давление».   «Измерение работы».    «Измерение коэффициента полезного  действия наклонной плоскости». «Изучение колебаний маятника и груза на  пружине». «Равновесие тел. Давление. Закон  Архимеда. Атмосферное давление. Сила  трения. Энергия. Работа. Мощность.  Простые механизмы. Механические  колебания и волны». «Равновесие тел. Давление. Закон  Архимеда. Атмосферное давление. Сила  трения. Энергия. Работа. Мощность.  Простые механизмы. Механические  колебания и волны».  «Исследование зависимости объёма газа  от давления при постоянной  температуре».  «Измерение атмосферного давления». «Изучение явления теплообмена.  Измерение удельной теплоёмкости  вещества». «Измерение теплоты плавления льда и  исследование тепловых свойств  парафина». «Измерение влажности воздуха». «Взаимодействие частиц вещества.  Свойства газов. Свойства жидкостей и  твёрдых тел. Температура. Внутренняя  энергия. Количество теплоты. Удельная  теплоёмкость. Теплопередача. Плавление  и кристаллизация. Испарение и  конденсация. Кипение». 27 IV Контрольная работа № 3. Итоговая контрольная работа № 4. «Взаимодействие частиц вещества.  Свойства газов. Свойства жидкостей и  твёрдых тел. Температура. Внутренняя  энергия. Количество теплоты. Удельная  теплоёмкость. Теплопередача. Плавление  и кристаллизация. Испарение и  конденсация. Кипение. Теплота». «Физические явления. Механические  явления. Строение вещества. Тепловые  явления». 28