Рабочая программа по ИЗО 5 класс

Муниципальное   общеобразовательное учреждение

                                  «Основная общеобразовательная школа с.Петропавловка      

Дергачевского района Саратовской области»

Рабочая программа

учебного предмета (курса)

ИЗО

5 класс

2016-2017 уч.год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения (ФГОС); на основе авторской программы «Изобразительное искусство и художественный труд» (авторского коллектива под руководством Б. М. Неменского) ( 5-9 классы).    – М.: Просвещение.

Основная цель учебного предмета «Изобразительное искусство» — развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.

Основные задачи предмета «Изобразительное искусство»:

•  формирование опыта смыслового и эмоционально-ценностного восприятия визуального образа реальности и произведений искусства;

•  освоение художественной культуры как формы материального выражения в пространственных формах духовных ценностей;

•  формирование понимания эмоционального и ценностного смысла визуально-пространственной формы;

•  развитие творческого опыта как формирование способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределенности;

•  формирование активного, заинтересованного отношения к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;

•  воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в ее архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека;

•  развитие способности ориентироваться в мире современной художественной культуры;

•  овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир, как способностью к анали­зу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки;

•  овладение основами культуры практической работы различными художественными материалами и инструментами для эстетической ор­ганизации и оформления школьной, бытовой и производственной среды.

В учебном плане на изучение предметной области Изобразительное искусство в 5 классе отводится 34 часа в год (1 час в неделю).

Планируемые результаты освоения учебного предмета

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы общего образования Федерального государственного образовательного стандарта обучение на занятиях по изобразительному искусству направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты освоения изобразительного искусства в основной школе:

в ценностно-ориентационной сфере:

•          осмысленное и эмоционально-ценностное восприятие визуальных образов реальности и произведений искусства;

•          понимание эмоционального и аксиологического смысла визуально-пространственной формы;

•          освоение художественной культуры как сферы материального выражения духовных ценностей, представленных в пространственных формах;

воспитание художественного вкуса как способности эстетически воспринимать, чувствовать и оценивать явления окружающего мира и искусства;

в трудовой сфере:

•          овладение основами культуры практической творческой работы различными художественными материалами и инструментами;

в познавательной сфере:

•          овладение средствами художественного изображения;

•          развитие способности наблюдать реальный мир, способности воспринимать, анализировать и структурировать визуальный образ на основе его эмоционально-нравственной оценки;

•          формирование способности ориентироваться в мире современной художественной культуры.

Метапредметные результаты освоения изобразительного искусства в основной школе:

в ценностно-ориентационной афере:

•          формирование активного отношения к традициям культуры  как смысловой, эстетической и личностно значимой ценности;

•          воспитание уважения к искусству и культуре своей Родины, выраженной в ее архитектуре, изобразительном искусстве в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека;

•          умение воспринимать и терпимо относиться к другой точке зрения, другой культуре, другому восприятию мира;

в трудовой сфере:

•          обретение самостоятельного творческого опыта, формирующего способность к самостоятельным действиям в ситуации неопределенности, в различных учебных и жизненных ситуациях;

•          умение эстетически подходить к любому виду деятельности;

в познавательной сфере:

•          развитие художественно-образного мышления как неотъемлемой части целостного мышления человека;

•          формирование способности к целостному художественному восприятию мира;

•          развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти;

•          получение опыта восприятия и аргументированной оценки произведения искусства как основы формирования навыков коммуникации.

Предметные результаты освоения изобразительного искусства в основной школе:

в ценностно-ориентационной сфере:

•          эмоционально-ценностное отношение к искусству и жизни, осознание и принятие системы общечеловеческих ценностей;

•          восприятие мира, человека, окружающих явлений с эстетических позиций;

•          активное отношение к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно значимой ценности;

в познавательной сфере:

•          художественное познание мира, понимание роли и места искусства в жизни человека и общества;

•          понимание основ изобразительной грамоты, умение использовать специфику образного языка и средств художественной выразительности, особенности различных художественных материалов и техник во время практической творческой работы, т. е. в процессе создания художественных образов;

•          восприятие и интерпретация темы, сюжета и содержания произведений изобразительного искусства;

в коммуникативной сфере:

•          умение ориентироваться и самостоятельно находить необходимую информацию по культуре и искусству в словарях, справочниках, книгах по искусству, в электронных информационных ресурсах;

•          диалогический подход к освоению произведений искусства;

•          понимание разницы между элитарным и массовым искусством, оценка с эстетических позиций достоинств и недостатков произведений искусства;

в трудовой сфере:

•          применять различные художественные материалы, техники и средства художественной выразительности в собственной художественно-творческой деятельности (работа в области живописи, графики, скульптуры, дизайна, декоративно-прикладного искусства и т. д.).

Содержание учебного предмета

Древние корни народного искусства – (8 часов).

Древние образы в народном искусстве. Убранство русской избы. Внутренний мир русской избы. Конструкция и декор предметов народного быта. Русская народная вышивка. Народный праздничный костюм. Народные праздничные обряды.

Связь времен в народном искусстве: Древние образы в современных народных игрушках. Искусство Гжели. Городецкая роспись. Хохлома. Жостово. Роспись по металлу. Щепа. Роспись по дереву. Роль народных художественных промыслов в современной жизни.

Декор — человек, общество, время: Зачем людям украшения. Роль декоративного искусства в жизни древнего общества. Одежда «говорит» о человеке. О чём рассказывают нам гербы и эмблемы. Роль декоративного искусства в жизни человека и общества.

Декоративное искусство в современном мире: Современное выставочное искусство. Ты сам — мастер декоративно-прикладного искусства.

Перечень контрольных и практических работ.

Учебно-тематическое планирование

по _ИЗО____

Класс  __5_____ 

Учитель _Кутищева Нина Семёновна__________     

Количество часов

Всего 34 час; в неделю _  1__ час.

Плановых контрольных работ__3_, зачетов _____, тестов ______ ч.;

Плановых практических работ __16_

Административных контрольных уроков _____ ч.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН