ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское
свидетельство о публикации в СМИ
добавьте 1 материал
Свидетельство
о создании электронного портфолио
добавьте 5 материала
Секретный
подарок
добавьте 10 материалов
Грамота за
информатизацию образования
добавьте 12 материалов
Рецензия
на любой материал бесплатно
добавьте 15 материалов
Видеоуроки
по быстрому созданию эффектных презентаций
добавьте 17 материалов
Ирина Бедренко свидетельство о публикации рецензия
‘видетельство о публикации скачивание доступно только автору
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Час общения» 1 класс
Файл:

час общения.docx - Рабочая программа по внеурочной деятельности «Час общения» 1 класс


Все файлы публикации > час общения.docx
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Час общения» 1 класс

«Рассмотрено»
Руководитель МО:
____________/___________/
«Согласовано»
Заместитель директора по
УВР МБОУ «Куруильская
СОШ»:
ДавлеткужинаР.Р../_______/
«Утверждаю»
Директор МБОУ «Куруильская
СОШ »:
Кудашев В.Н. /____________/
Протокол № ___ от
«__»_____________20___г.
«__»____________20___г.
Приказ № ___ от
«__»_______________20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Бедренко Ирины Григорьевны, высшая кв. категория
по внеурочной деятельности «Час общения» , 1 класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ____от «__»____________20___ г.
2016 - 2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Час общения» 1 класс

АКТУАЛЬНОСТЬ
В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования
относятся воспитание свободной, творческой, инициативной, ответственной и
саморазвивающейся личности. Без такой личности невозможно успешное
общественное развитие. В то же время человек становится личностью только в
обществе культуры и общества. И его воспитание не должно быть абстрактным
личностно ориентированным вне времени.
. Наша основная задача - помочь ребенку разобраться в изменениях общества,
стать человеком умеющим войти в это общество и жить в нём, принося пользу
обществу, основываясь на твердых нравственных позициях. Именно в младшем
школьном возрасте произошло глубокое, окрашенное чувством усвоение понятий,
которые лягут в основу представлений ребёнка о сущности человека и общества, о
достойном поведении людей, об ответственности каждого перед самим собой и
окружающими. Тогда можно надеяться, что в старшем возрасте дети смогут
отстоять и утвердить эти ценности в своей деятельности.
В основу программы были взяты материалы из программы Максакова В.И.
«Организация воспитания младших школьников» Москва,2003.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
начального общего образования программа нравственного воспитания и развития
опирается на следующие ценности: патриотические чувства гражданина России;
гражданская идентификация; общечеловеческие ценности; поликультурный мир;
личное нравственное самосовершенствование.
Программа рассчитана на 4 года – 136 часов.
В процессе деятельности школы по воспитанию нравственных основ личности
младшего школьника решаются следующие общие задачи:

формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости
определенного поведения,
обусловленного принятыми в обществе
представлениями о добре и зле, должном и недопустимом; укрепление у младшего
школьника позитивной нравственной самооценки и самоуважения, жизненного
оптимизма;

формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям,
совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их
результаты, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;
В области формирования социальной
культуры:
 укрепление доверия к другим людям;

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Час общения» 1 класс

 развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и
сопереживания другим людям;
 формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным
российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным
убеждениям;
 развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами,
сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
В области формирования семейной культуры:
формирование отношения к семье как к основе российского общества;
формирование у младшего школьника почтительного отношения к


родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими
традициями российской семьи.
 Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу
жизни.
Воспитание нравственных чувств и этического
сознания:

начальные представления о моральных нормах и правилах
нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в
семье, между поколениями, представителями различных социальных групп;
нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и
младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными
нормами;
неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку,
находящемуся в трудной ситуации;
способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском
обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих
поступков и поступков других людей;
почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим,
заботливое отношение к младшим;
знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.
Программа «Школа общения» реализует нравственное направление во
внеурочной деятельности в 1-4 классах. Главное назначение данного курса
формирование навыков общения и культуры поведения обучающихся в начальных
классах, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на
общечеловеческие ценности, развитие самосознания учащихся, личностное

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Час общения» 1 класс

развитие каждого, сплочение совершенствование классного коллектива как
значимой социально – психологической группы.
Особенность изучаемого курса состоит в том, что размышляя о жизни, о своём
собственном жизненном опыте и поведении, о своих возможностях, интересах,
успехах, задачах, о своей взаимосвязи с другими людьми и ответственности перед
собой и перед ними – не только самыми близкими, но и теми, кто отдалён от нас
пространством и временем, ребёнок постигает это через
собственное интеллектуальное и художественное развитие.

Смыслообразующие идеи
программы:
наиболее продуктивные и достойные человека способы взаимодействия
людей друг с другом – сотрудничество, компромисс, взаимные уступки, что
невозможно без умения общаться, договариваться, преодолевать себя;
умение жить в коллективе, если дети заняты общей, увлекательной для них
деятельностью, если в классе доброжелательная атмосфера, если каждый
стремиться понять себя и другого и в то же время умеет принимать достойное
индивидуальное решение и следовать ему;
умение принимать достойное решение – самостоятельный и ответственный
выбор, осуществляемый конкретной личностью, исходя из её индивидуальных
интересов и возможностей и из интересов и возможностей окружающих;
осуществлять самостоятельный выбор, требуемый от человека определённой
личностной зрелости, оно невозможно без осмысленной инициативы
и
определённой компетентности;
умение быть самостоятельным – целостное проявление человека. В нём
проявляется индивидуальность, отражается прошлое, проецируется будущее
школьника.
углубление внутрисемейных отношения, обогащение связи школы с семьёй,
привлечение родителей к совместной работе с детьми.
Курс по воспитанию у ребёнка умений жить вместе и быть

самостоятельными даёт возможность каждому высказаться, отстоять свою точку
зрения, слышать друг друга, доносить своё сообщение до сверстников, адекватно
реагировать на сообщение другого. На этих занятиях дети научатся размышлять о
непростых вопросах, быть искренними, терпимыми, заинтересованными в поиске

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Час общения» 1 класс

уважения любого мнения,
истины,
доброжелательности.
равноправия позиций,
взаимной
Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как «
Окружающий мир» А.А.Плешаков.
Основным методом реализации программы является познание самого себя,
умение договариваться и жить в коллективе, быть коммуникабельным человеком,
изучение речевого этикета, приучение школьников к выполнению культурного
поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на основе игровой
деятельности, решение проблемных ситуаций.

Содержание рабочей программы предполагает решение
следующих задач:
обучение навыкам общения и сотрудничества;
формирование у младших школьников навыков речевого этикета и культуры
поведения;
развитие коммуникативных умений в процессе общения;
введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование
личности;
Воспитательные идеи программы:
Старайся делать добро.
Бойся обидеть человека.
Люби и прощай людей.
Поступай по отношению к другим, так как хотел бы, чтобы они поступали по
отношению к тебе.
Основные разделы программы:
«Воспитания умения жить вместе»
«Воспитание самостоятельности»
Программа во 2 классе рассчитана на 34 часа в год (1ч в неделю)
Формы организации внеурочной деятельности:
 Классные часы;

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Час общения» 1 класс

 Беседы, викторины;
 Коллективные творческие дела;
 Смотры-конкурсы, выставки
 Тренинги общения
 Наблюдение учащихся за событиями в городе, стране
 Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций
 Ролевые игры
 Просмотр и обсуждение кинофильмов, мультфильмов
Итог подводится в конце каждого занятия с помощью цветописи, регулярная
фиксация школьника своего настроения с помощью цвета позволяет педагогу
проанализировать, какое
настроение преобладает в классе, насколько одноклассники дружелюбны друг к
другу, эффективна ли работа с коллективом; регулярное фиксирование своего
настроения важно и для ребёнка, оно является стимулом более осознанного
отношения к себе и к своей жизни, самоанализа и самовоспитания. Изучение всего
курса завершается принятием правил общей жизни: «Мы договорились, что…»Этот
документ, возникающий как реакция на определённые негативные ситуации жизни
класса, помогает детям справиться с ними, преодолеть трудности.
Учитель, проводя наблюдения за поведением своих воспитанников, оценивает
проявление ими правил поведения и отражает это в характеристиках учащихся
на конец каждого года обучения. Учебные успехи школьников, перечень добрых дел,
результаты их внешкольной и внеурочной деятельности (труд, участие в олимпиадах,
конкурсах, выставках и пр.), характеристики ученика составляют содержание его
портфолио.
Результатами программы станет: высокий уровень самосознания,
самодисциплины, понимания учащимися ценностей человеческой жизни, духовный
и культурный подъем,
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Планируемые результаты воспитания определяются поставленными выше
задачами и ориентируются на следующие критерии.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Час общения» 1 класс

1.Изменения в модели поведения школьника:
- проявление коммуникативной активности при получении знаний в диалоге
(высказывать свои суждения, анализировать высказывания участников
беседы, добавлять, приводить доказательства); в монологическом высказывании
(рассказ, описание, творческая работа);
-
соблюдение культуры поведения и общения, правильных
взаимоотношений; проявление доброжелательности, взаимопомощи,
сочувствия, сопереживания;
­ активное участие в альтруистической деятельности, проявление
самостоятельности, инициативы, лидерских качеств;
­ создание условий для реальной социально ценной деятельности и
обеспечение формирования реально действующих мотивов.
2.Изменения объема знаний, расширение кругозора в области нравственности
и этики:
- использование полученной на уроках информации во внеурочной и
внешкольной деятельности;
-краткая характеристика (высказывание суждений)
общечеловеческих ценностей и осознанное понимание необходимости
следовать им;
-
объективная оценка поведения реальных лиц, героев
художественных произведений и фольклора с точки зрения соответствия
нравственным ценностям.
3.Изменения в мотивационной и рефлексивной сфере личности:
- способность объективно оценивать поведение других людей и
собственное,
-
сформированность самоконтроля и самооценки: действия контроля
ситуативного поведения, побуждение вовремя его изменить; способность
«видеть» свои недостатки и желание их исправить.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ Наименование
разделов и тем
Задачи занятий
Кол-во
часов
теори
я
практ
ич.
заняти
я
1 класс
Курс «Воспитание умения жить вместе»- 33ч.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Час общения» 1 класс

1.
Учимся жить вместе 1ч.
2. Кто я
3. Как я выгляжу
4.
Расскажу о себе
5. Моё поведение
1ч.
2ч.
1ч.
1ч.
Заинтересовать младших школьников
внеурочными занятиями
Осознание ребёнком своих социальных
ролей
1 ч Дать понятие «внешний вид»
(одежда, прическа, поза, жесты, мимика,
речь). Значение для человека внешнего
вида. Показать необходимость бережного
отношения к своим вещам и умение
поддержать порядок на своём рабочем
месте в школе и дома. Отличие поведение
девочек и мальчиков.
Осознание своей индивидуальности,
своей непохожести на других людей с
первых дней жизни
Дать понятие о « комплемент», о его
значении для человека, умение делать
комплементы друг другу, понять свой
характер.
6. Чем богат человек
1ч.
Объяснить понятия «богатство»,
«сундучок».
«характер»,
Богатство
человека - в его знаниях, готовности и
умении людям, своей стране.
7. Мои чувства
2ч.
8. Моё настроение

1ч.
9. Этика – наука о
морали
1ч.
10
.
11
.
12
.
13
.
Школьный этикет
1ч.
1ч.
Зачем быть
вежливым
1ч.
1ч.
Сказка о
вежливости
Добро и зло в
сказках
2ч.
1ч.
Знакомство с различными чувствами
человека, органами его чувств, развитие
эмпатии.
Научить детей с пониманием
относиться к эмоциональному миру
человека.
Познакомить
себе.
этикета
Дать понятие «этика», соотнести его
«Этикетка»
с понятием «этикетка».
поведения каждого человека. Этика, как
правило поведения и отношения к другим
людям и к
с
правилами
золотыми
правилами этики.
Понятие «этикет» и «правила поведения
на уроке». Показать необходимость этих
правил для организации урока. Сюжетно
ролевая игра « Я на уроке».
«вежливость»,
«привычка»,
«добрый
«хорошее поведение» «поступок»,
поступок», «плохой поступок», «дракон внутри
человека».
Вежливость -самая нужная и
необходимая привычка человека.

Понятия
и
Понятия

«сказка»,
«поступок»,
«добрый поступок»,
поступок», «дракон внутри человека».
«вежливость»,
«плохой
Объяснить понятия «добро - хорошо», «зло -
плохо», «сказка». Показать, что добро всегда
побеждает зло, потому что этой победе помогает

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Час общения» 1 класс

14
.
15
.
16
.
17
.
18
.
19
.
20
.
21
.
22
.
23
.
Твои поступки и
твои родители
1ч.
Обязанности
ученика в школе и
дома
1ч.
1ч.
Ты и твоё здоровье
1ч.
Праздничный
этикет

День рождение.
1ч.
1ч.
1ч.
Наш класс
Моя мама – самая
лучшая.
2ч.
1ч.
Учимся общаться
1ч.
1ч.
Сказка о нашей
жизни.
1ч.
Повторительно –
обобщающий урок
1ч.
природа, звери, люди.
Объяснить понятия «родители», «уважение
к родителям». Показать, почему людям важно
ценить добрые поступки, проявлять заботу и
внимание к своим родителям.
Понятие «обязанность». Обязанности в школе и
дома. Показать необходимость выполнения
обязанностей. Обязанности по отношению к
родителям, учителям, к школе, классу.
Понятия «здоровье», «режим дня», «личная
гигиена». Режим дня и укрепление здоровья
человека. Советы доктора Айболита.
Дать понятие «праздник», «праздник в
классе», «эмоции», показать, как эти понятия
соотносятся с пониманием эмоционального мира
человека. Рыцарский турнир вежливости.
Дать понятия «день рождения», «гость»,
«именинник», правила этикета на дне рождения
для гостя. Правила этикета на дне рождения для
именинника. Дарение подарка. Сюжетно-ролевая
игра «мы на дне рождения».
Дать понятия «класс», «коллектив класса».
Необходимость
вежливого общения и
взаимопомощи в классе.



«сострадание».
Дать понятия «внимание»,

«забота»,
«чуткость»,
Доказать
необходимость обращать внимание на
настроение и состояние мамы.
Дать понятия «диалог», «общение»,

«уважение». Правила этикета в общении со
сверстниками. Правила этикета в общении с
взрослыми. Сюжетно-ролевые игры.
Дать понятие «сказка», «жизнь», «этикет».
Правила этикета в сказках. Этикет в сказках и
отношения между людьми.


Теория-25 ч.
Практические занятия- 8 ч.

Обобщить знания по курсу «Учимся жить вместе.
Ролевая игра.

Прямая ссылка на скачивание файла: Скачать файл