РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого оборудования промышленных организаций»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПМ.01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого оборудования промышленных организаций»  по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию и ремонту электрооборудованию (по отраслям) 2018 г. Рабочая   программа  производственной    практики  ПМ.01   «Сборка,   монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и   другого   электрооборудования   промышленных   организаций»    разработана   на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования  13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)» (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 02 августа 2013 г. № 802). Организация­разработчик:   государственное   бюджетное   профессиональное образовательное   учреждение   Саратовской   области   «Советский   политехнический лицей» Разработчики:  C   ущик М.В.., мастер производственного обучения Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,  Рассмотрено на заседании  методической   комиссии и рекомендовано Протокол №___ Председатель  МК _____________/Жульмина Н.С./ «____»________________20___г. «Согласовано»        Заместитель директора по УПР     ______________/Голубева Т.И./     «____»_____________20____г. СОДЕРЖАНИЕ  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ  ПРАКТИКИ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ  ПРАКТИКИ 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ  ПРАКТИКИ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая   программа   производственной   практики   является   частью   является   частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по   профессии:   Электромонтер   по   ремонту   и   обслуживанию электрооборудования (по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности   (ВПД):    Сборка,   монтаж,   регулировка   и   ремонт   узлов   и   механизмов оборудования, агрегатов, машин, электрооборудования промышленных организаций:   13.01.10. ПК 1.1 Выполнять   слесарную   обработку,   пригонку   и   пайку   деталей   и   узлов различной сложности в процессе сборки ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования ПК 1.5 (ВЧ) Читать электрические схемы. 1.2. Цели и задачи производственной практики:   трансформаторов, С   целью   овладения   указанным   видом   профессиональной   деятельности   и соответствующими профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт 1) выполнения слесарных, слесарно­сборочных и электромонтажных работ; 2) проведения подготовительных работ для сборки электрооборудования; 3) сборки схем приборов, узлов и механизмов электрооборудования; уметь 1)   выполнять   ремонт   осветительных   электроустановок, электродвигателей; 2) выполнять монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплексных трансформаторных подстанций; 3) выполнять прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов и тросов 4)   выполнять   слесарную   и   механическую   обработку   в   пределах   различных   классов точности и чистоты; 5) выполнять такие виды работ, как пайка, лужение и другие; 6) читать электрические схемы различной сложности; 7) выполнять расчеты и эскизы, необходимые при сборке изделия; 8) выполнять сборку, монтаж и регулировку промышленных предприятий; 9) технологическим процессом; 10) применять безопасные приемы ремонта. знать: 1) технологические процессы сборки, монтажа, регулировки и ремонта; 2) слесарные, слесарно­сборочные операции, их назначение; 3) приемы и правила выполнения операций;   ремонтировать   электрооборудование   промышленных   соответствии   с 4) рабочий (слесарно­сборочный) инструмент и приспособления, их устройство, назначение и приемы пользования; 5) наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала; 6) требования безопасности выполнения слесарно­сборочных  электромонтажных работ. 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной практики: в рамках освоения ПМ.01 – 789 часов; из них 324 часа производственной практики. 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Результатом освоения производственной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ­ Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, электрооборудования промышленных организаций, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями: Код ПК 1.1. Наименование результата обучения Выполнять   слесарную   обработку,   пригонку   и   пайку   деталей   и   узлов различной сложности в процессе сборки ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта ПК 1.4. Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования ПК 1.5 (ВЧ) ОК 1. Читать электрические схемы ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем Анализировать   рабочую   ситуацию,   осуществлять   текущий   и   итоговый контроль,   оценку   и   коррекцию   собственной   деятельности,   нести ответственность за результаты своей работы Осуществлять   поиск   информации,   необходимой   для   эффективного выполнения профессиональных задач Использовать   информационно­коммуникационные   технологии   в профессиональной деятельности Работать   в   команде,   эффективно   общаться   с   коллегами,   руководством, клиентами Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 01 «Сборка,  монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, электрооборудования промышленных  организаций» 3.1. Тематический план учебной практики Кодыпрофесс иональныхком петенций 1 ПК 1.1­ ПК 1.4 ПК 1.5 (ВЧ) Наименования разделов учебной практики* 2 ПМ.01 Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков  и другого электрооборудования промышленных  организаций. Всего: Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) 3 285 285 Практика  Производствен ная, часов 4 288 288 Учебная, часов 5 216 216 * 3.2. Содержание обучения по производственной практике ПМ 01. «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого оборудования промышленных организаций»  Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, Лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)  Объем часов Уровень освоения 1 2 Раздел 1. МДК 01.01 Основы слесарно­сборочных и электромонтажных работ. Тема 1.1. Слесарные и           слесарно­ сборочные работы. Содержание учебного материала: 1. Прохождение  инструктажа по технике безопасности при работе в  мастерских, организация рабочего места.   2. Выполнение разметки плоских поверхностей.  4 2 3 96 18 2 4 3. Выполнение рубки, правка и гибка металла.  4. Выполнение резки и опиливание металла   5. Выполнение сверления, зенкования, зенкерования и развертывания  отверстий  Содержание учебного материала: 1. Выполнение маркировки электрических кабелей, их устройства 2. Выполнение монтажа  установочных и крепежных изделий. 3. Выполнение подбора электроизоляционных материалов и изделий Тема 1.2. Наименование, маркировка, свойства обрабатываемого материала.                Тема 1.3. Основы электромонтажных работ. Содержание учебного материала: 1. Выполнение разделки проводов и кабелей. 2. Выполнение монтажа болтового соединения жил проводов и кабелей. 3. Выполнение соединения и оконцевания жил проводов и кабелей  4 4 4 12 4 4 4 60 6 6 6 2 2 опрессовкой 4. Выполнение соединения и оконцевания жил проводов и кабелей скруткой  с последующей пайкой, лужением Выполнение ответвления жил и проводов в распределительных коробках. Оконцевание жил и кабелей с помощью наконечников и пресса. 5. 6. 7. Выполнение соединения провода скрутками.  8.  Соединение проводов соединительными алюминиевыми втулками.    9. Опрессовка наконечников и соединительных втулок. 10. Выполнение лужения, соединения проводов пайкой и сваркой, правила  выполнения работ. 6 6 6 6 6 6 6  Дифференцированный зачет Раздел 2. МДК  01.02. Организация работ по  сборке, монтажу,  ремонту электрооборудования промышленных  предприятий.  6 192 Тема 2.1. Технология монтажа, сборки, регулировки и ремонта электрооборудования промышленных предприятий. Тема 2.2 Осветительные электроустановки, организация работ по монтажу, сборке и ремонту. Содержание учебного материала: 12 2 1. Оформление технологических карт ремонта электрооборудования. 2. Оформление технологической документации. 3. Оформление документов для сдачи электрооборудования в ремонт. 4 4 4 Содержание учебного материала: 18 2 1. Выполнение ремонта и замены дросселя светильника люминесцентной  лампы. 2. Выполнение монтажа и ремонта осветительных электроустановок с  ртутными лампами высокого давления. 3. Выполнение монтажа и ремонта осветительных электроустановок со  светодиодными источниками света. 6 6 6 Тема 2.3. Кабельные линии Содержание учебного материала: 24 2 электропередачи: организация работ по   сборке, монтажу, и ремонту. 1. Составление схемы прокладки электропроводки. Соединение проводов в  распределительной коробке. 2. Выполнение монтажа открытых  электропроводок в трубах. Выполнение  монтажа  скрытых электропроводок.  Выполнение монтажа   кабельных линий в лотках, коробах и на опорных конструкциях.    3. 4. Выполнение оконцевания жил кабеля, проверка сопротивления изоляции и жил кабеля. 6 6 6 6 Тема 2.4. Воздушные линии электропередачи: организация работ по   сборке, монтажу, и ремонту. Содержание учебного материала: 24 2 1. Выполнение тросовой проводки, натягивание, регулирование, крепление проводки 2. Выполнение монтажа и технического обслуживание воздушных линий.   3. Выполнение осмотра и наладки воздушных линий при их эксплуатации. 4. Выполнение установки изоляторов на крюках, вязка проводов. 6 6 6 6 Тема 2.5. Пускорегулирующая аппаратура: организация работ  по   сборке, монтажу, и ремонту. Тема 2.6. Технология монтажа, сборки, регулировки и ремонта трансформаторов. Содержание учебного материала: 30 2 1. Выполнение ремонта рубильников (замена ножей) и контактной группы  пакетных выключателей. 2. Выполнение ремонта (замена) катушки и контактной группы магнитного  пускателя. 3. Выполнение проверки состояния контактов, замена контактных пружин  контроллера. 4. Выполнение ремонта корпуса концевого выключателя. 5. Выполнение замены нагревательного элемента теплового реле. 6 6 6 6 6 Содержание учебного материала: 24 2 1. Выполнение чистки активной части силового трансформатора. 2. Выполнение ремонта магнитопровода, замена дефектных стальных листов. 6 6 3. Выполнение определения мест витковых замыканий в обмотках, замена  испорченной изоляции проводов, клиньев прокладок. 4. Ремонт магнитопровода сварочного трансформатора. 6 6 Содержание учебного материала: 30 2 1. Выполнение проверки сопротивления изоляции обмоток двигателя. 2. Выполнение ремонта коллектора: замена щеток. 3. Выполнение замены подшипников на валу ротора электродвигателя. 4. Выполнение устранение замыкания в магнитопроводе статора. 5. Выполнение сборки и монтажа электрических машин переменного тока.  Испытание электрических машин. Содержание учебного материала: 1. Выполнение ремонта масляных выключателей: замена масла. 6 6 6 6 6 24 6 2 Тема 2.7. Технология монтажа, сборки, регулировки и ремонта электрических машин. Тема 2.8. Технология монтажа, сборки, регулировки и ремонта распределительных устройств. 2. Выполнение чистки контактной группы разъединителей. 3. Выполнение замены сопротивления, пружин разрядника. 4. Выполнение замены контактной группы выключателя нагрузки. Содержание учебного материала: 1. Изучение технологических монтажных схем трансформаторных  подстанций. 6 6 6 6 6  6 285 2 Тема 2.9. Технология монтажа, сборки, регулировки и ремонта оборудования трансформаторных подстанций. Дифференцированный зачет  ИТОГО: 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ. 4.1. Требования к минимальному материально­техническому обеспечению   Производственная практика обучающимися на третьем году обучения проводится в   организациях   на   основе   прямых   договоров,   заключаемых   между   образовательным учреждением и каждой организацией, куда направляются обучающиеся, а также на базе самого   учебного   заведения   на   основании   договора   о   производственной   практике. Обучающиеся   зачисляются   на   вакантные   должности,   при   их   наличии,   если   работа соответствует требованиям программы производственной практики.  Сроки   проведения   практики   устанавливаются   образовательным   учреждением   в соответствии с ППКРС.  Практика   осуществляется   непрерывно   при   условии   обеспечения   связи   между содержанием   практики   и   результатами   обучения   в   рамках   модулей   ППКРС   по осваиваемой   профессии   13.01.10   Электромонтер   по   ремонту   и   обслуживанию электрооборудования.  Продолжительность   рабочего   дня   обучающихся   в   период   практики устанавливается в пределах времени, отведенного учебным планом по профессии, но не свыше продолжительности рабочего дня, предусмотренного законодательством. 4.2. Общие требования к организации образовательного процесса Профессиональный модуль ПМ.01 «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций» изучается параллельно с изучением общепрофессиональных дисциплин: «Основы технической механики и слесарно­сборочных работ», «Техническое черчение», «Электротехника», «Материаловедение», «Безопасности жизнедеятельности» Обязательным   условием   допуска   к   производственной   практике   в   рамках профессионального   модуля   является   освоение   учебной   практики   для   получения первичных   профессиональных   навыков   при   изучении   профессионального   модуля. Производственная   практика,   проводится   концентрировано   по   итогам   изучения   МДК модуля.  Производственную   практику   обучающиеся   проходят   на   производстве,   на рабочих местах по профилю рабочей профессии, полученной во время учебной практики, и   по   плану,   составленному   в   соответствии   с   учебной   программой.   Руководство осуществляет   руководитель   практики   от   учебного   заведения,   а   так   же   руководитель практики от производства. 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Реализация производственной практики обеспечивается педагогическими кадрами. Мастера   производственного   обучения,   отвечающие   за   освоение   обучающимися программы производственной практики, имеют среднее профессиональное или высшее профессиональное   образование,   соответствующее   профилю   профессии   и   имеют   опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы. 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки   правильность   организации ­ рабочего места;  ­   правильность   выполнения слесарных операций;  ­   правильность   выполнения слесарных   операций:   разметка, рубка,   резка,   гибка,   правка, опиливание;  ­   правильность   выполнения пригоночн9   ых   операций: шабрение,   притирку   деталей   и узлов средней сложности;  ­   умение   выполнять   разборку, ремонт   и   сборку   узлов   и механизмов;   - правильность   выполнения элементарных   расчетов   по определению допусков, посадок   при   изготовления приспособлений;  ­ правильность выбора методов по   ремонту   приспособлений, режущего   и   измерительного инструмента; ­ умение выполнения разборки, ремонта и сборки инструмента различного   назначения   с применением приспособлений;  - правильность   выявления   дефектов промышленного оборудования;  ­   правильность   дефектовки деталей;  ­ способов деталей;  выбора восстановления   правильность           Экспертная   оценка выполнения практического   задания при   выполнении   работ по   производственной практике. Оценка самостоятельной работы; Экспертная   оценка выполнения практического   задания при   выполнении   работ по   производственной практике Оценка самостоятельной работы; Экспертная   оценка выполнения практического   задания при   выполнении   работ по   производственной практике Оценка самостоятельной (освоенные профессиональные Результаты  компетенции) ПК.   1.1.   Выполнять   слесарную обработку,   пригонку   и   пайку деталей   и   узлов   различной сложности в процессе сборки   1.2. ПК. Изготовлять приспособления   для   сборки   и ремонта.   ПК   1.3.   Выявлять   и   устранять дефекты   во   время   эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта. ПК   1.4.   Составлять   дефектные ведомости ремонт на       - правильность   оформления дефектных ведомостей электрооборудования. ПК   1.5.   Читать   электрические схемы   правильно ­ электрические схемы   читать работы; Экспертная   оценка выполнения практического   задания при   выполнении   работ по   производственной практике   самостоятельной работы; Экспертная   оценка выполнения практического   задания при   выполнении   работ по   производственной практике Оценка Формы   и   методы   контроля   и   оценки   результатов   обучения   должны   позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений. Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки Результаты  (освоенные общие компетенции) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость     профессии, проявлять к ней устойчивый  интерес.   будущей       в освоения Наблюдение   и   оценка деятельности обучающегося процессе образовательной программы на   практических занятиях, при   выполнении   работ по учебной практике.       в   обоснование   социальной избранной ­ значимости специальности;  ­  эффективное   и  качественное выполнения   самостоятельной работы при освоении МДК;  ­   владение   и   качественное применение речи профессиональной терминологии;  ­   систематическое   изучение дополнительной  и специальной литературы   по   специальности, ознакомление с периодическими   изданиями   по   направлению будущей профессиональной деятельности;  ­ активность и инициативность в освоения профессионального модуля;  ­   участие   в   конкурсах процессе ОК2.  Организовывать собственную деятельность,   выбирать   типовые методы   и   способы   выполнения профессиональных задач, оценивать   их   эффективность   и качество.   ОК   3.    Принимать   решения   в стандартных   и   нестандартных ситуациях   и   нести   за   них ответственность     в освоения Наблюдение   и   оценка деятельности обучающегося процессе образовательной программы на   практических занятиях, при   выполнении   работ по учебной практике. Наблюдение   и   оценка деятельности обучающегося процессе образовательной на программы   практических занятиях. в освоения                   обоснованность   выбора решения профессионального мастерства, олимпиадах, научно­ практических   конференциях, выставках­ярмарках и т.п ­   выявление   технологических производственных   проблем   и поиск   вариативных   методов решения задач   профессиональной деятельности;  ­ адекватный выбор методов и способов решения профессиональных задач;  ­ стратегии профессиональных задач;  ­ грамотное   составление отчетов   по   лабораторно­ практическим работам;  ­ точность подбора критериев и показателей оценки эффективности   и   качества выполнения  профессиональных задач;  ­ результативность организации собственной профессиональной деятельности ­ определение, анализ и оценка содержания   стандартных   и нестандартных ситуаций, необходимых   для   принятия решений;  ­   обоснованность   принятия решения   в   стандартных   и нестандартных ситуациях;  ­аргументированность   выбора способов   и   применение способов решения стандартных и нестандартных ситуаций;  ­   решение стандартных   и   нестандартных ситуаций в области разработки вопросов   по   технологии электрохимических производств;  ­  принятие  решений  на  основе   качественное фактов;  ­ самооценка эффективности и качества   реализации   своей работы;  обоснованность ­   корректировки принятых решений на основе самоанализа; ­   нахождение   и   использование информации для эффективного выполнения   профессиональных задач,   профессионального   и личностного развития;   ­   адекватность   использования различных источников информации, включая электронные;  ­   скорость   и   качество   анализа информации;  ­   самостоятельность   поиска, анализа и оценки информации;  ­ выбор технологий   поиска,   анализа информации;  ­   грамотность   применения информационно­ коммуникативных технологий;  ­ результативность использования   компьютерного программного обеспечения при подготовке   сырья   и   ведении технологических процессов ­   использование   ПЭВМ   и систем   обработки  информации для   эффективного   решения профессиональных задач. обоснованный           оценку ОК 4.  Осуществлять поиск, анализ и информации, необходимой   для   постановки   и решения   профессиональных   задач, профессионального   и   личностного развития 5.  Использовать ОК     информационно­ коммуникационные   технологии   в профессиональной деятельности ОК   6.    Работать   в   коллективе   и команде,   эффективно   общаться   с коллегами,   руководством, потребителями. ­ результативность  взаимодействия с  сокурсниками,  преподавателями, работниками  Наблюдение   и   оценка деятельности обучающегося процессе образовательной программы на   практических занятиях. в освоения         в освоения Наблюдение   и   оценка деятельности обучающегося процессе образовательной программы   на практических   занятиях при   выполнении   работ по и производственной практике Наблюдение   и   оценка деятельности обучающегося процессе в освоения учебной предприятий, потенциальными  работодателями;  ­ результативность  сотрудничества в процессе  профессионального  взаимодействия с социальными  партнѐрами;  ­ бесконфликтность в общении  посредством адекватного  регулирования собственного  эмоционального состояния;  ­ соблюдение принципов  профессиональной ­ демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности ­ активное участие в военно­патриотических мероприятиях образовательной программы   на практических занятиях. Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы   воинскую ОК.7   Исполнять обязанность,   в   том   числе   с применением полученных профессиональных   знаний   (для юношей).