РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА Специальность 10.02.01 Организация и технология защиты информации на базе основного общего образования (базовый уровень)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное  автономное профессиональное образовательное учреждение Калужской области    «Калужский технический  колледж» РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ГАПОУ КО «КТК» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА  Специальность  10.02.01  Организация  и технология защиты информации  на базе  основного общего образования  (базовый уровень) Курс  II   2 Калуга 2017 г. ОДОБРЕНА дисциплинарно­цикловой комиссией  Профессионального цикла по специальностям:  09.02.02 «Компьютерные сети» 09.02.04 «Информационные системы ( по отраслям)» 10.02.01 «Организация и технология защиты информации» Протокол  № 1 от  «__» ___________  2017г.  Председатель ДЦК ___________   Л.Х.Метаки                                  Составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО                                                                                   по специальности:                                                                                                                                                                                                                                                               10.02.01 «Организация  и технология защиты  информации»                                                                                   «______» __________________ 2017г. Зам. директора по НМР  ______________В.А. Никитина  Разработчик:    Ясенева И.В. , преподаватель ГАПОУ КО «КТК» г. Калуга 3 Рабочая    программа   учебной   дисциплины  разработана   на   основе Федерального   государственного   образовательного   стандарта   (далее   –   ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 10.02.01 Организация     и   технология   защиты   информации,   укрупненной   группы специальностей  10.00.00   Информационная   безопасность  и   примерной программы,   рекомендованной   экспертным   советом   по   среднему профессиональному   образованию   при   министерстве   образования   и   науки Калужской области. Заключение Экспертного совета № 22 от «23» июня 2016 г. 4 Содержание   1. ПАСПОРТ   РАБОЧЕЙ   ПРОГРАММЫ   УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА   И   СОДЕРЖАНИЕ   УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ   РЕАЛИЗАЦИИ   ДИСЦИПЛИНЫ   УЧЕБНОЙ 4. КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4 6 14 16 5 1.1 Область применения программы                 Рабочая   программа   учебной   дисциплины   является   частью   программы подготовки   специалистов   среднего   звена     в   соответствии   с   ФГОС   СПО   по специальности   по   специальности  10.02.01   Организация     и  технология   защиты информации,   укрупненной   группы   специальностей   10.00.00   Безопасность информации. Рабочая     программа   учебной   дисциплины   может   быть   использована   в основной   программе   подготовке   специалистов   в   области   организации   защиты информации.   1.2   Место   дисциплины   в   структуре   основной   профессиональной образовательной программы: математический и общий естественно­научный цикл. 1.3   Цели   и   задачи   дисциплины   –   требования   к   результатам   освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:  строить логические схемы;  использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы  вычислительной техники   строить алгоритмы;  использовать языки программирования;  строить логически правильные и эффективные программы; осваивать и использовать базовые системные программные продукты и  пакеты прикладных программ. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:  основные понятия автоматизированной обработки информации;  логические операции, законы и функции алгебры логики;  общий состав и структуру персональных электронно­вычислительных машин (далее ­ ЭВМ) и вычислительных систем;  основные функции, назначение и принципы работы распространенных  операционных систем и сред;  общие принципы построения алгоритмов;  основные алгоритмические конструкции;  стандартные типы данных;  базовые конструкции управляющих структур программирования;  интегрированные среды изучаемых языков программирования;  базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;  назначение   и   возможности   компьютерных   сетей   и   сетевые   технологии обработки информации. 6 1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 111 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 74 часов; самостоятельной работы обучающегося 37 часов. 2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  в том числе:      лабораторные занятия      практические занятия      контрольные работы      курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: 1.Индивидуальное проектное задание Объем часов 111 74 ­ 40 ­ ­ 37 6 2.Тематика внеаудиторной самостоятельной 31 работы Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта 7 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика» Наименование разделов и тем Содержание учебного материала,   практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уровень освоения 1 Тема 1. Виды обеспечения  компьютера. Тема 2. Компьютерные сети 2 Содержание учебного материала Аппаратное обеспечение компьютера. Программное обеспечение компьютера. Практические занятия  Выбор конфигурации компьютера. Настройка BIOS. Самостоятельная работа обучающихся Подготовка доклада на тему: «Операционные системы» Содержание учебного материала Многопроцессорные системы и сети. Практические занятия  Компьютерные сети. Самостоятельная работа обучающихся Подготовка реферата на тему: «Администрирование компьютерной сети» Тема 3. Языки программирования. Содержание учебного материала Программирование Паскаль. HTML. Практические занятия Программирование линейных алгоритмов. Программирование ветвящихся алгоритмов, циклов. Самостоятельная работа обучающихся Поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников по теме:  «История языков программирования». Тема 4. Информационные  системы. Содержание учебного материала 3 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 8 Тема 4.1. Сетевые информационные  системы. Тема 4.2. Системы управления базами данных. Тема 5. Алгоритмическая модель  деятельности. Тема 6. Основы логики. Интернет как информационная система. Службы интернета. Web­сайт. ГИС. Практические занятия Гипертекстовые структуры. Работа с электронной почтой и телеконференциями. Просмотр web­страниц. Работа с поисковыми системами. Создание web­сайта. Поиск информации в ГИС. Самостоятельная работа обучающихся Подготовить свое  резюме на основе шаблона. Создать текстовый документ с гиперссылками. Отсканировать документ и перевести его в текстовый формат. Анализ научных публикаций на тему: «Профессиональный поиск» Содержание учебного материала  Базы данных и СУБД. Практические занятия  Создание базы данных. Работа с формой. Простые и сложные запросы. Работа с проектом. Самостоятельная работа обучающихся Создание базы данных по своей профессии. Содержание учебного материала  Алгоритм и его свойства. Алгоритмы работы с величинами. Практические занятия  Управление алгоритмическим исполнителем. Алгоритмы работы с величинами. Самостоятельная работа обучающихся Создание презентации по теме: «Управление работой компьютера». Содержание учебного материала  6 12 9 2 8 5 4 4 4 2 3 3 3 2 2 3 3 9 Тема 7. Социальная информатика. Моделирование зависимостей. Статистическое  и корреляционное моделирование. Оптимальное планирование. Практические занятия  Прогнозирование в электронных таблицах. Решение задач оптимального планирования. Моделирование в электронных таблицах.  Самостоятельная работа обучающихся. Индивидуальное проектное задание  на тему: «Моделирование  производственной деятельности предприятия».  Содержание учебного материала Информационные ресурсы и информационное общество. Правовое регулирование в информационной сфере.  Самостоятельная работа обучающихся Работа с учебной и справочной литературой по теме: «Законы РФ «О  правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз  данных» и «Об электронно­цифровой подписи»». Дифференцированный зачёт                           Всего 6 6 6 4 2         2 111 3 2 2 2 2 10 3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ   ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально­техническому обеспечению Реализация  программы дисциплины требует наличия кабинета  «Математика и информатика» Оборудование кабинета:   автоматизированное рабочее место преподавателя;  рабочие места по количеству студентов;  комплект учебно­методической документации;  наглядные пособия: электронные пособия, презентации, раздаточный  материал;  локальная сеть;  Технические средства обучения:  персональные компьютеры Pentium, оснащенные необходимым лицензионным  программным обеспечением;  проектор (интерактивная доска);  экран;  принтер. 3.2.  Информационное обеспечение обучения Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,   Интернет­ресурсов,   дополнительной литературы. Основные источники:  1. Макарова Н.В. Информатика. Теория– СПб.: Питер, 2014. – 675 с.: ил. 2. Михеева   Е.В.,   Титова   О.И   Информатика:   Учебник   для   среднего профессионального образования. Изд. 2­е, испр. ИЦ «Академия», 2014.  3. Угринович Н.Д, Босова Л.Л, Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным   технологиям.   Учебное   пособие   для   общеобразовательных учреждений, 3­е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 394 с. 4. Угринович   Н.Д.   Информатика   и   ИКТ.   Базовый   уровень:   учебник   для   10 класса, 2014. – 212 с.: ил. 5. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10­11 классов– М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 511 с.: ил. Дополнительные источники:  1. Макарова Н.В. Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере, 3­е изд., перераб. – М.: Финансы и статистика, 2013. ­256 с.: ил1. 1 В основных и дополнительных источниках некоторые книги имеют срок издания более 5 лет, т.к. более поздних  переизданий не было. 11 2. Макарова Н.В., Волков В.Б. Информатика Учебник для вузов.– СПб.: Изд­во Питер, 2014 3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса, 2015. – 212 с.: ил. Интернет­ресурсы:  1. http://www.metod­kopilka.ru/page­2­2.html ­ лекционный материал 2. http://ru.wikipedia.org/wiki/Википедия 3. http://www.chaynikam.info Компьютер для «чайников» 4. http://urist.fatal.ru/Book/Glava8/Glava8.htm Электронные презентации 5. http://www.igraza.ru/ ­ Занимательная информатика 6. http://www.citforum.ru Социальная информатика: факультатив для школьников­ технарей 4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль  и   оценка  результатов   освоения   дисциплины   осуществляется преподавателем в процессе проведения   практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий (рефератов, презентаций). Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Умения  строить логические схемы;  использовать средства  операционных систем и сред  для обеспечения работы  вычислительной техники  строить алгоритмы;  использовать языки  программирования; Формы и методы контроля и оценки результатов обучения  Выполнение   и   защита   лабораторного практикума   и   индивидуальных заданий. Выполнение   и   защита   лабораторного практикума   и   индивидуальных заданий. Выполнение   и   защита   лабораторного практикума   и   индивидуальных заданий. Выполнение   и   защита   лабораторного практикума   и   индивидуальных заданий. 12  строить логически правильные и эффективные программы; Выполнение   и   защита   лабораторного практикума   и   индивидуальных заданий. Знания  основные понятия  автоматизированной  обработки информации; Аттестующее тестирование логические   операции,   законы   и функции алгебры логики; Аттестующее тестирование  общий состав и структуру  персональных электронно­ вычислительных машин (далее ­ ЭВМ) и вычислительных  систем;  основные функции, назначение и принципы работы  распространенных  операционных систем и сред;  общие принципы построения  алгоритмов;  основные алгоритмические  конструкции;  стандартные типы данных;  базовые конструкции  управляющих структур  программирования;  интегрированные среды  изучаемых языков  программирования;  базовые системные  программные продукты и  пакеты прикладных программ  назначение   и   возможности компьютерных   сетей   и сетевые технологии обработки информации. Аттестующее тестирование Аттестующее тестирование Аттестующее тестирование Аттестующее тестирование Аттестующее тестирование Аттестующее тестирование Аттестующее тестирование Аттестующее тестирование Аттестующее тестирование Итоговая аттестация Дифференцированный зачет 13 14