«Разнообразные формы контроля для проверки ЗУН учащихся на уроках русского языка и литературы»

Обобщение педагогического  Обобщение педагогического  опыта опыта  Чагина Наталья Павловна, учитель русского языка и  литературы «Разнообразные формы контроля для  проверки ЗУН учащихся на уроках  русского языка и литературы» 27.03.2017

«Кто учится не размышляя, впадает в заблуждение. Кто размышляет, не желая учиться, окажется в затруднении.»  Конфуций 27.03.2017

Длительность работы Длительность работы 2014 ­ 2017 г.г. Работа включает в себя: • Определение цели, постановку задач, идей,  проблемы опыта, выбор методов и средств  решения; • Результативность и перспективность опыта. 27.03.2017

ЦельЦель Определение  универсальной  формы  контроля  проверки  ЗУН  как  комплексной  системы,  способствующей  повышению  качества  знаний  учащихся  на  основе  блока  уроков  по  конкретной теме.  27.03.2017

Задачи: Задачи: • выявить универсальные формы контроля ЗУН; • разработать комплексную систему; • создать эмоциональный настрой. 27.03.2017

Проблема  Проблема  Трудности в выборе наиболее  универсальной формы контроля ЗУН. 27.03.2017

Предполагаемые результаты: Предполагаемые результаты: • умение работать с текстом; • осмысление материала, анализ деталей; • вычленение важной информации; • выполнение итоговой контрольной или  творческой работы. 27.03.2017

Перспективность: Перспективность: • Подготовка учащихся к выполнению РПР/ВПР  и к итоговой аттестации в старших классах. • Участие в проектной и исследовательской  деятельности. 27.03.2017

Формы контроля:  Формы контроля:  • устные,  • письменные,  • практические (лабораторные). 27.03.2017

Устный опрос  Устный опрос       27.03.2017

Письменный контроль Письменный контроль Формы контроля: • карточки с самостоятельными заданиями;  • контрольные работы.

ТестыТесты 27.03.2017

Типы уроков Типы уроков • урок ­ открытия новых знаний; • урок ­беседа;  • урок ­соревнование;  • урок –экскурсия. 27.03.2017

Урок ­ открытия новых знаний Урок ­ открытия новых знаний Урок ­ открытия новых знаний Урок ­ открытия новых знаний Поиск информации текста, анализ полученной  информации и вывод.  27.03.2017

«Кавказский пленник» «Кавказский пленник» 1 урок 1 урок • Работа над  характеристикой  героев произведения. • Анализ характеров  и поведения героев  произведения. 27.03.2017 15

«Кавказский пленник»  «Кавказский пленник»  2 урок 2 урок • Наблюдение.  • Анализ развития  характера каждого героя  произведения. 27.03.2017

«Кавказский пленник»  «Кавказский пленник»  3 урок 3 урок • Разбор языковых средств, используемых автором  в создании образа. 27.03.2017 17

«Кавказский пленник»  «Кавказский пленник»  4 урок 4 урок • Написание  сочинения  по  произведению  с  опорой на проделанную ранее работу.  27.03.2017

Результативность Результативность Система форм и методов контроля: 1.                                           3. 2.                                           4. 27.03.2017

Качество знаний  5 «А» Качество знаний  5 «А» 27.03.2017

Качество знаний 6 «А» Качество знаний 6 «А» 27.03.2017

Качество знаний 6 «А» Качество знаний 6 «А» 27.03.2017

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ • Совершенствование методов контроля и  расширение знаний в данной области. 27.03.2017

Обобщение педагогического  Обобщение педагогического  опыта опыта  Чагина Наталья Павловна, учитель русского языка и  литературы «Разнообразные формы контроля для  проверки ЗУН учащихся на уроках  русского языка и литературы» 27.03.2017