ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское
свидетельство о публикации в СМИ
добавьте 1 материал
Свидетельство
о создании электронного портфолио
добавьте 5 материала
Секретный
подарок
добавьте 10 материалов
Грамота за
информатизацию образования
добавьте 12 материалов
Рецензия
на любой материал бесплатно
добавьте 15 материалов
Видеоуроки
по быстрому созданию эффектных презентаций
добавьте 17 материалов
Алия Абдулла свидетельство о публикации рецензия
‘видетельство о публикации скачивание доступно только автору
разработка по казахскому языку на тему Ыбырай Алтынсарин 10 класс
Файл:

ыбырай қмж.docx - разработка по казахскому языку на тему Ыбырай Алтынсарин 10 класс


Все файлы публикации > ыбырай қмж.docx
разработка по казахскому языку на тему Ыбырай Алтынсарин 10 класс

М. Горький атындағы №16 мектеп­ лицей
АШЫҚ САБАҚ
Тақырыбы: «Ыбырай Алтынсариннің
өмірі мен шығармашылығы»
Сыныбы: 10 «А»
Пәні: қазақ әдебиеті
Өткізген: Абдулла Алия Аманжолқызы
ІІ деңгейлі, қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

разработка по казахскому языку на тему Ыбырай Алтынсарин 10 класс

Қазалы қаласы
Тексерілді:
Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: _______________ Ғ. Ахметова.
Уақыты: 13.12. 2016ж. Пәні: қазақ тілі Сыныбы: 10 «а»
Сабақтың тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин өмірі мен шығармашылығы
Сабақтың мақсаты: 1.Ұлы ағартушы Ы. Алтынсариннің өмірі, шығармашылығымен жан­
жақты таныстыра отырып, өз бетімен білім алуға жетелеу.
2.Жаңа сабақ материалдарын оқып­ үйренуде оқушылардың белсенділігін, ойлау, есте
сақтау, іздену қабілеттерін арттыру. Сөздік қорын молайту.
3. Оқушыларды Ы. Алтынсариннің өнегелі өлеңдері мен әңгімелерінен үлгі алуға, еліне,
ұлы тұлғаларға деген сүйіспеншіліктерін арттыру.
Күтілетін нәтиже: Ұлы ағартушы Ы. Алтынсариннің өмірі, шығармашылығымен жан­
жақты танысады, өз бетімен білім алуға үйренеді.
2.Жаңа сабақ материалдарын оқып­ үйренуде оқушылардың белсенділігі, ойлау, есте
сақтау, іздену қабілеттерін артады. Сөздік қоры молаяды.
3. Оқушыларды Ы. Алтынсариннің өнегелі өлеңдері мен әңгімелерінен үлгі алады, еліне,
ұлы тұлғаларға деген сүйіспеншіліктері артады.
Сабақтың әдіс­ тәсілдері: «Балама тест», «Деректер сөйлейді», аударма­сөздік, сұрақ­
жауап, тест.
Сабақтағы дағдылар: «айтылым», «оқылым», «жазылым», «тыңдалым».
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, орыс тілі, тарих, ағылшын тілі
Сабақтың барысы: 1 Ұйымдастыру кезеңі:
а). Психологиялық ахуал тудыру. «Көгілдір аспан астында» атты эмоция тесті.
б). Топқа бөлу. Оқушыларды еңбек, білім туралы мақал­ мәтелдерді ажырату арқылы
«Еңбек» және «Білім» атты екі топқа бөліп отырғызамыз.
1. Еңбек еткен — мұратқа жеткен.
2. Еңбекке бейім болсаң, қатарыңнан кейін болмайсың.
3. Еңбек етсең емерсің, ерінбесең жеңерсің.
4.Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей.
5. Білегіңе сенбе, біліміңе сен.
6. Тіліңмен жүгірме, біліммен жүгір.
7. Білімдіге дүние жарық, білімсіздің күні кәріп.
8. Білетінің бір тоғыз,білмейтінің тоқсан тоғыз.
2. Өткенді қайталап еске түсіру.
«Балама тест» әдісі арқылы кестені толтыру.
№ Сұрақтар
1 Шоқан ­зерттеуші ғалым емес, ақын
2 Қостанай облысы Құсмұрын бекетінде дүниеге келген
3 П.П. Семенов­Тян­Шанскиймен, Ф. Достоевскиймен
жоқ
*
иә
*
*
дос болған.
4 Омбыдағы кадет корпусында емес, Ғалия медресесінде оқыған
5
6
«Манас» жырын алғаш қағаз бетіне түсірді.
«Алты шаһардың жайы туралы», «Іле өлкесінің географиялық
очеркі» , «Жоңғария очерктері»,
«Ыстықкөл сапарының күнделіктері» атты еңбектердің авторы.
7 Араб, шағатай, түркі ,орыс тілдерін меңгерген.
*
*
*
*

разработка по казахскому языку на тему Ыбырай Алтынсарин 10 класс

8 Шоқан­ ауыз әдебиеті мұраларын жинастырушы
3. Қызығушылықты ояту.
­Балалар, Қазақстан арманға апаратын жолда келе жатқанына биыл қанша жыл толады?
­25 жыл
­Санаулы күндерден соң, үлкен мереке. Еліміздің еркіндігі­тәуелсіздік. Бұл біздің және
ата­бабаларымыздың аңсаған арманы. Сондықтан да ең қасиетті, қадірлі мереке. Осы
мерекемен сіздерді шын жүрегіммен құттықтаймын.
Аудио тыңдалым. (Ы. Алтынсарин «Өзен»)
*
­ Балалар бұл тыңдаған қандай өлең, кімнің шығармасы?
­ Ыбырай Алтынсарин
­ Олай болса, бүгінгі сабағымыздың тақырыбын, күннің ретін дәптерімізге жазамыз.
­ Балалар, Ыбырай кім?
­ Қандай шығармаларын, еңбектерін білесіңдер?
­ Жарайды, балалар сендердің Ыбырай туралы қаншалықты білетіндеріңді байқадық,
олай болса, біз бүгінгі сабағымыздың мақсатын айқындап алайық. Бүгінгі сабақта
нені үйреніп, білуіміз керек, мақсатымыз не?
4.Сабақтың мақсаты айқындалған соң, жаңа білімді түсіндіру үшін, Ыбырай
Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығына арналған бейнекөріністі көрсетемін.
5.Бейнекөріністен алған және оқулықтағы мәліметті пайдалана отырып, «Деректер
сөйлейді» әдісімен жаңа білімді меңгерту тапсырмасы. Жаңа сабақ бойынша мұғалімнің
таратқан сұрақтарына оқушылар өз беттерімен ізденіп жауап береді, бұрын білетін
қосымша мәліметтерін қосып айтуға да болады. Әр топтың мүшелері жеке жұмыс жасайды.
5­6 минут уақыт беріледі.
1.1860 жылы Ы.Алтынсарин өмірінде қандай оқиға болады?
2. 1864 жылы қандай оқиға болады?
3.1876 жылы және 1879 жылы қандай оқиға болады?
4.1887 жылы қандай еңбек жасады?
5.Ы.Алтынсарин “ Қазақ хрестоматиясы ” кітабын қай жылы жазады?
6.Ы Алтынсаринның өлеңдерін атаңдар, өлеңнің тақырыптары қандай?
7. Ы. Алтынсаринның қандай әңгімелері бар не туралы?
8. Ы. Алтынсаринның қазақ әдебиетінде алатын орны қандай? т.б.
5. Сөздікпен жұмыс. Жеке жұмыс. Сөздікпен жұмыс жасауда оқушыларға жаңа сөздер
үш тілде слайд арқылы көрсетіледі және оқушылар оқып қайталады. Есте сақтағанын
дәптерлеріне жазады. Кім қанша сөзді есте сақтап жазғанын бағалау өлшемдері арқылы
бірін ­бірі бағалайды
1.Сағым­ мираж­ mirage
2.Жәндік­ насекомые­ insects
3.Таға­ подкова­ horseshoe
4.Шие­вишня­cherry
5.Бағып­қағу­ заботится­care
6.Талап­ стремление­ aspiration
7.Ғибадат ету­ богослужение­ worship
8.Жаны көзіне көріну­ сильно пугаться ­ to be afraid of
Бағалау өлшемдері:
7­8 сөз жазса­ 3 ұпай
5­6 сөз­ 2 ұпай
1­4 сөз­ 1 ұпай

разработка по казахскому языку на тему Ыбырай Алтынсарин 10 класс

6. Аудио тыңдалым. Ыбырай Алтынсариннің «Сақып» әңгімесін тыңдату. Оқушылар
тыңдап болған соң, екі топ мазмұнын айтады және бір­ біріне сұрақ қояды. (топтық
жұмыс)
7.Сергіту сәті
8 . Аудио тыңдалым. Ыбырай Алтынсариннің әңгімесі толық тыңдатылмайды, әрі қарай
мәтінді әрбір оқушы өздері тауып жалғастырады. (жеке жұмыс)
9. Қорытынды.Тест
1.Ыбырай Алтынсариннің қай жылы туғанын көрсетіңіз
А.1841 Б.1842 С. 1840 Д.1843
2.Ыбырай Алтынсариннің туған жерін көрсетіңіз.
А.қазіргі Қостанай облысында
Б.қазіргі Қостанай облысы Арқалық қаласында
С. қазіргі Қостанай облысы Қостанай қаласында
Д. қазіргі Қостанай облысы Құсмұрын бекетінде
3. Ыбырай Алтынсариннің алдағы өміріне ерекше ықпал еткен жанды белгілеңіз
А.ағасы Шыңғыс Б. әжесі Айғаным С.әкесі Алтынсары Д.атасы Балғожа
4.Ыбырай қай жылы Торғай мектебінде мұғалім болуға рұқсат алды?
А. 1861 Б. 1860 С. 1862 Д. 1859
5. Ыбырай қыздар мектебін қай жерде ұйымдастырды?
А. Орынборда Б. Торғайда С. Ырғызда Д. Қостанайда
6. «Қазақ хрестоматиясын» қай қалада бастырып шығарды?
А. Орынборда Б. Торғайда С. Ырғызда Д. Қостанайда
7. Ыбырайдың жастарды оқуға, білімге шақыру мақсатында жазылған өлеңі
А. Өзен Б. Жаз С. Өнер­ білім бар жұрттар Д. Мейірімді бала
8. Ыбырай ненің шебері?
А. Оқудың Б. Өлеңнің С. Әдебиеттің Д. Әңгіменің
Оқушылар дәптерлерін ауыстырып, дұрыс жауабымен салыстырып тексереді
10. Бағалау парағы толтырылып, ұпай есептеледі.
№ Оқушы
аты­ жөні
Балам
а тест
«Деректе
р
сөйлейді»
Сөздікпен
жұмыс
№1 Аудио
тыңдалым
№2 Аудио
тыңдалым
Тест
Ұпай
саны
Дескриптор
2
3
1
3
1
2
3
1 2 3
1 2 3 1
2
3
1
2
1 Аманжол
2
Данияр
3 Перизат
4 Ақтолқын
5
Бауыржан
6 Ақнұр
7 Әсел
8
6­11 ұпай ­ «3»
12­15 ұпай ­ «4»
16­18 ұпай ­ «5»
Динара

разработка по казахскому языку на тему Ыбырай Алтынсарин 10 класс

11. Кері байланыс.
Кел, балалар, оқылық,
Оқығанды көңілге
Ықыласпен тоқылық.
Оқысаңыз , балалар,
Шамнан шырақ жағылар,
Тілегенің алдыңнан
Іздемей­ақ табылар. Деп бүгінгі сабағымызды қорытындылай келе «Білім шырағын»
жағамыз. От жылу береді, ал адам жылы сөз айту арқылы бір­біріне жылу береді.
Сабақтан алған әсерімізді бөлісейік.
12. Үйге тапсырма. Ыбырайдың өмірі мен шығармашылығы жайлы оқып келіңдер.
«Даланың дара ұстазы» атты тақырыпта шағын шығарма жазып келу. Өздеріне ұнаған бір
өлеңін жаттау.
13.Мұғалім рефлексиясы .
Сәтті: ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
Сәтсіз ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
Келешектегі ой ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Прямая ссылка на скачивание файла: Скачать файл