ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское
свидетельство о публикации в СМИ
добавьте 1 материал
Свидетельство
о создании электронного портфолио
добавьте 5 материала
Секретный
подарок
добавьте 10 материалов
Грамота за
информатизацию образования
добавьте 12 материалов
Рецензия
на любой материал бесплатно
добавьте 15 материалов
Видеоуроки
по быстрому созданию эффектных презентаций
добавьте 17 материалов
Елена Байдракова Свидетельство о публикации Рецензия
Свидетельство о публикации Скачивание доступно только автору

Все файлы публикации > Разработка урока.doc
Разработка урока истории в 11 классе по теме: "Причины, итоги и цена победы".

Разработка урока истории в 11 классе по теме: "Причины, итоги и цена победы".
Цели урока:
1) На основе повторения и обобщения ранее изученного материала и в ходе знакомства с
новыми фактами воссоздать картину жизни и быта страны в военное время.
2) Развивать умение готовить сообщение по нескольким источникам, определять
собственное отношение к той или иной проблеме, аргументировать свою точку зрения,
делать выводы.
3) Целью воспитания гражданина и патриота являются освоение идеалов служения
Отечеству через самосозидание гражданина, воспитание чувства долга, чести и
достоинства, общей культуры личности, переживания сопричастности к прошлому и
настоящему героической России.
Оборудование урока: сигнальные карточки для каждого ученика; документы: “Приказ
№270”, “Приказ №227”; записи песен Б. Окуджавы “Мы за ценой не постоим”, В.
Высоцкого “От границы мы землю вертели назад”; записи песен военных лет; тест для
слабых ребят; листы для индивидуальной работы каждому; диск «От Москвы до
Рейхстага»; диск «История России. XX век».
Эпиграф
Помните!… или …Сквозь время ­ везде и всегда ­
Покуда сердца стучатся – помните! Мучительно помним про это.
Какой ценой завоевано счастье, Пришла в сорок первом беда.
Пожалуйста, помните! И лишь в сорок пятом победа
Р. Рождественский.
Урок начинается с прослушивания песни Б. Окуджавы “Мы за ценой не постоим” (1­й
куплет).
Сегодня на уроке мы должны будем выделить причины, итоги и назвать «цену» победы.
Я считаю, что тема Великой Отечественной войны важна как никогда в наше время.
– А как считаете Вы? (ученики голосуют сигнальными карточками “да” – зеленый цвет
карточки, “нет” – красный цвет карточки).
Победа неделима, она одна на фронт и тыл, на всех ­ живых и мертвых.
– Была ли война для нашей страны внезапной?

Разработка урока истории в 11 классе по теме: "Причины, итоги и цена победы".

– Была ли страна готова к войне?
Сейчас вы прослушаете сообщения ребят. Они расскажут вам о ВОВ и ее событиях по
годам. Ваша задача работать в индивидуальных листах.
Тезисы Непонятные
места
Вопросы к
выступающему
Оценка
Выводы
Ф.И.
выступающего,
название
выступления






1 ученик рассказывает о событиях 1941 г .
– Почему такими неудачными были первые месяцы войны для Красной Армии?
– Молодежь рвалась на фронт. Но ведь война­ это смерть, увечья, слезы…
– Как вы думаете, было ли такое стремление результатом воздействия официальной
пропаганды или личным выбором каждого? (Ученики голосуют, один объясняет свою
точку зрения).
Познакомьтесь с документом “Приказ № 270”
– Считаете ли вы, что в тех условиях, перечисленные меры были необходимы, и
действовать по­другому было нельзя? ( Дети голосуют).
– Какую роль сыграл этот приказ?
2 ученик рассказывает о событиях 1942 г.
– По рассказу ученика в своих индивидуальных листах, в графе “Выводы” вы должны
будете выделить причины неудач Красной Армии в 1942 г.
Познакомьтесь с документом “Приказ № 227”
– Оцените приказ. (Дети голосуют).
– Приказ играл большую положительную роль в моральном плане и в смысле требований
воинского устава.
– Приказ слишком суров, рассчитан на страх перед неминуемой карой за трусость. В
моральном плане его роль положительно оценивать нельзя.
3 ученик рассказывает о событиях 1943 г .

Разработка урока истории в 11 классе по теме: "Причины, итоги и цена победы".

(возможны содоклады по темам: “Война в тылу врага”, “Сражающаяся партия”, “Все для
фронта, все для победы”.)
В своих индивидуальных листах в графе “Выводы” ответьте на вопрос:
– Почему 1943 г. стал годом коренного перелома в ходе войны?
О войне написано много стихов и песен. Одним из поэтов писавших о войне был
В. Высоцкий. Прослушайте его песню “От границы мы землю вертели назад”.
– Что вы почувствовали, слушая эту песню?
4 ученик рассказывает о событиях 1944 г.
– Познакомьтесь с данными о потерях Красной Армии в 1944­1945 гг.
Польша–600 тыс. чел.
Австрия–26 тыс. чел.
Чехословакия–140 тыс. чел.
Норвегия–2 тыс. чел.
Венгрия–140 тыс. чел.
Финляндия–2 тыс. чел.
Румыния–69 тыс. чел.
Германия–100 тыс. чел.
Югославия–8 тыс. чел.

– Стоило ли нашим воинам, отдавать жизнь за освобождение этих стран? (Дети голосуют).
В конце 1944 г. издается приказ комиссара обороны о расформировании заградительных
отрядов в течение месяца.
– Как вы думаете, почему приказ № 227 был отменен через два года ведения войны?
1944 год показывал, что война близится к своему завершению. Шёл победный 1945 год.
5 ученик рассказывает о событиях 1945 г.
­ ! Познавательное задание: Как вы думаете, почему Берлин 1945 года не стал для
Германии тем, чем была для нашей страны Москва в 1941 году?
– Какова же цена победы?

Разработка урока истории в 11 классе по теме: "Причины, итоги и цена победы".

27 миллионов погибло. Из 18­летних погиб каждый третий. Ежедневно погибало 15
тысяч человек. Если бы мы решили почтить минутой молчания каждого, то нам
пришлось бы молчать 38 лет.
Используя эти данные, в последнее время историки говорят, что победа советского
народа в Великой Отечественной войне была одержана главным образом, благодаря нашей
готовности заплатить за нее любую цену. Иными словами, побеждать не умением, а
единственно ­ “большой кровью”.
– Согласны ли вы, с этим утверждением? (Дети голосуют).
Задание 1. Обсудите в группе и сформулируйте итоги войны.
На доске запись:
Итоги победы.
– Сохранение свободы и независимости СССР.
– Освобождение стран Европы от фашизма.
– Разгром фашизма.
Задание 2. Обсудите в группе и сформулируйте причины победы.
Для группы слабых ребят предлагается следующий тест: Причины победы СССР в
Великой Отечественной войне.
К причинам победы СССР над фашистской Германией можно отнести:
1) военную слабость Германии и ее союзников;
2) проведение всех основных операций против Германии в зимнее время;
3) героизм, сплочение народных масс;
4) окрепшая в войне сила Красной Армии, выросшее военное искусство полководцев и
командиров;
5) единство фронта и тыла;
6) успешная реорганизация Красной Армии накануне войны;
7) героическая борьба партизанских соединений и подполья;
8) сплочение людей всех национальностей;
9) организаторская деятельность компартии, поддерживаемая народом;
10) создание антигитлеровской коалиции, открытие второго фронта;
11) патриотизм советских граждан;
12) огромные людские и природные ресурсы страны;
13) жесткоцентрализованная экономика страны.
На доске запись:

Разработка урока истории в 11 классе по теме: "Причины, итоги и цена победы".

– Героизм и сплоченность народа.
Причины победы.
– Окрепшая в войне сила Красной Армии, выросшее военное искусство полководцев.
– Единство фронта и тыла
­ Чувство патриотизма, сплочение всех национальностей.
– Героическая борьба партизанских соединений и подполья.
– Жесткоцентрализованная экономика СССР.
– Создание антигитлеровской коалиции, открытие второго фронта.
Для остальных ребят тесты посложнее: Вторая мировая Великая Отечественная
война.
– Какие уроки можно вынести из этой войны?
– Что мы можем сделать для тех, кто сражался, погиб в годы ВОВ?
В конце нашего урока я хотела бы зачитать слова писателя, участника ВОВ, Виктора
Астафьева: “Но когда за нами захлопнется дверь и тихо станет на земле, не надо будет
рвать глотку в очередях, тратиться на войны и раздоры, – почаще вспоминайте: это мы,
недоучившиеся, не успевшие изведать любви, не познавшие многих радостей жизни,
вытерпевшие такую неслыханную боль, такое неслыханное страдание, такие гонимые и
притесненные от спасенных нами вождей и родной партии, все же принесли мир на землю,
уберегли ее от кровожадных безумцев, а России подарили такую продолжительную
безвоенную паузу, какой она, кажется, не знала за всю свою лохматую и кровавую
историю. На благодарность не рассчитываем, но на справедливую, честную память мы,
битые войной и мятые послевоенной жизнью солдаты, надеяться имеем право. Хотя бы ее­
то мы заслужили”. ( Звучит «Аве, Мария»).
Проводится рефлексия.
Выставление оценок в журнал.

Разработка урока истории в 11 классе по теме: "Причины, итоги и цена победы".

Приложение:
– Познакомьтесь с данными о потерях
Красной Армии в 1944­1945 гг.
Польша–
600 тыс. чел.
Австрия–
26 тыс. чел.
Чехословакия–
140 тыс. чел.
Норвегия–
2 тыс. чел.
Венгрия–
140 тыс. чел.
Финляндия–
2 тыс. чел.

Разработка урока истории в 11 классе по теме: "Причины, итоги и цена победы".

Румыния–
69 тыс. чел.
Югославия–
8 тыс. чел.
Германия–
100 тыс. чел.

Причины победы:
­ Героизм и сплоченность народа.
­ Окрепшая в войне сила Красной
Армии, выросшее военное
искусство полководцев.
­ Единство фронта и тыла.
­ Чувство патриотизма,
сплочение всех национальностей.

Разработка урока истории в 11 классе по теме: "Причины, итоги и цена победы".

­ Героическая борьба
партизанских соединений и
подполья.
­ Жёсткоцентрализованная
экономика СССР.
­ Создание антигитлеровской
коалиции, открытие второго
фронта.
К причинам победы СССР над фашистской
Германией можно отнести:
1) военную слабость Германии и ее союзников;
2) проведение всех основных операций против
Германии в зимнее время;
3) героизм, сплочение народных масс;
4) окрепшая в войне сила Красной Армии,
выросшее военное искусство полководцев и
командиров;
5) единство фронта и тыла;
6) успешная реорганизация Красной Армии

Разработка урока истории в 11 классе по теме: "Причины, итоги и цена победы".

накануне войны;
7) героическая борьба партизанских соединений и
подполья;
8) сплочение людей всех национальностей;
9) организаторская деятельность компартии,
поддерживаемая народом;
10) создание антигитлеровской коалиции,
открытие второго фронта;
11) патриотизм советских граждан;
12) огромные людские и природные ресурсы
страны;
13) жесткоцентрализованная экономика страны.
Слова писателя, участника ВОВ, Виктора
Астафьева:
“Но когда за нами захлопнется дверь и тихо станет
на земле, не надо будет рвать глотку в очередях,
тратиться на войны и раздоры, – почаще

Разработка урока истории в 11 классе по теме: "Причины, итоги и цена победы".

вспоминайте: это мы, недоучившиеся, не успевшие
изведать любви, не познавшие многих радостей
жизни, вытерпевшие такую неслыханную боль, такое
неслыханное страдание, такие гонимые и
притесненные от спасенных нами вождей и родной
партии, все же принесли мир на землю, уберегли ее
от кровожадных безумцев, а России подарили такую
продолжительную безвоенную паузу, какой она,
кажется, не знала за всю свою лохматую и кровавую
историю. На благодарность не рассчитываем, но на
справедливую, честную память мы, битые войной и
мятые послевоенной жизнью солдаты, надеяться
имеем право. Хотя бы ее­то мы заслужили”.

Прямая ссылка на скачивание файла: Скачать файл