Ожидаемые учебные результаты
После этого занятия учащиеся смогут:
Объяснять понятия «стратегия ускорения», «инфляция», «приватизация», «реформа». Характеризовать и анализировать основные этапы экономических реформ 1985—991 гг.; выяснить причины неудач в реформировании экономики на данном этапе; определить трудности при переходе к рынку.
давать описание исторических событий на основе текста, фрагментов исторических источников.
Определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий.
Объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям.
Задуматься над мерой ответственности личности за ход исторического развития.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с
договором-офертой сайта. Вы можете
сообщить о нарушении.
Продолжая использовать наш сайт, вы соглашаетесь с политикой использования Cookies. Это файлы в браузере, которые помогают нам сделать ваш опыт взаимодействия с сайтом удобнее.