Разработка урока в 5 классе по разделу "Фонетика" на тему "Повторение изученного по разделу Фонетика""

Урок ­ путешествие На тему «Фонетика» 5 класс Составил учитель русского зыка и литературы МБОУ «Средекорсинска ООШ»  Арского муниципального района РТ  Гимадиева Гульгена Нурулловна

ГРАФИКА АЛФАВИТ Фонетика ФОНЕТИКА ОРФОЭПИЯ ОРФОГРАФИЯ

Задание 1.  Назовите звуки и буквы Л  [Л] Б [Б]   Ш  [Ш] К  [К] Т  [Т] Р  [Р] Й  [Й]

Задание 2.  Составьте как можно больше слов из букв: к  л  н  о  у  а

Задание 3.  Расположите буквы по порядку их следования в  алфавите русского языка, полученные слова также  запишите в алфавитном порядке.  ТГАНЕ ТИБН  ЩОБР НЕТО ТИСА.

Задание 4. Разгадайте метаграмму Метаграмма ­ это загадка, в  которой надо отгадать слово,  заменяя один звук(букву) другим.

С б мучительной бываю, С м одежду пожираю, С р актёру я нужна,      С с я повару важна.

Хоть и мала я ,но взгляни: Весь мир в себе я отражаю. Но к и ц перемени ­  Я по болоту зашагаю.

Закричал охотник: «Ой!   Двери  гонятся за мной!»

Закричал охотник: «Ой!   Звери  гонятся за мной!»

Тает снег. Течет ручей. На  ветвях полно врачей.

Тает снег. Течет ручей. На  ветвях полно грачей.

Посмотрите­ка, ребятки, Раки  выросли на грядке!

Посмотрите­ка, ребятки, Маки  выросли на грядке!

Старый дедушка Пахом На  козе скакал верхом!

Старый дедушка Пахом на коне  скакал верхом!

На пожелтевшую траву Роняет  лев свою листву.

На пожелтевшую траву Роняет  лес свою листву.

Синеет море перед нами,                    Летают майки над волнами.

Синеет море перед нами,                    Летают чайки над волнами.

Задание 4.  Восстановите схему «Классификация звуков» Звуки речи Согласные г л у Х Т В Ё Р Д   Б е з у д

«»Классификация звуков» Звуки речи гласные согласные У да р б е з у д   м я г к т в е р д   зв о н к г л у х с о н о р

Каштанка    беспомощ..но    бегала  вза..    и    впере..  и  не  нах..дила  хозяина, а между тем ст..новилось т..мно. По обе стор..ны ул..цы  зажглись ф..нари. Шёл крупный пушистый сне.. и красил в белое  м..стовую, л..шадиные спины, ша..ки изво..чиков.      Когда  стало  совсем  т..мно,  Каштанкою  овладели  отч..яние  и  ужас. Она прижалась к какому – то под..езду и стала плакать.

незаметно выронить по дороге эту записку… Клю ч от темницы скрыт в лабиринте. Этот 4) Расставь ударения в  клю ч – СЛОВО . Его нужно собрать по одной букве, пройдя через весь лабиринт. Верный словах: алфавит,  путь – только один. О н отмечен словами, в которых мы, несчастные пленницы, сантиметр, портфель,  обозначаем сразу 2 звука – [й] и гласный звук. Ищите такие слова! Будьте осторожны: документ, досуг,  сбившись с пути, тоже можно собрать разные слова, но они не открою т двери километр, магазин,  нашей темницы… Ждём помощи! предмет, звонишь,  квартал, начать, понять.   Е,Ё, Ю , Я « Нас ведут в темницу… Надеемся

Задание 8: В каком слове верно выделена  буква, обозначающий ударный гласный  звук? 1)дОсуг   2)звонИт    3)магАзин    4)свеклА

ПРОИЗНЕСИ  ПРАВИЛЬНО!  Досуг,звонит, магазин, свёкла,     фарфор, каталог, портфель,  шофёр, статуя, партер.

Написать сказку на тему  «Фонетика»