Іс-әрекеттегі зерттеудің жоспары

М.Шаханов атындағы жалпы орта мектептебіндегі  ІІІ фокус тобының мұғалімнің практикалық білімінің дамуына бағытталған 7 «Б» сыныпта жүргізілетін іс­әрекеттегі зерттеудің жоспары Тақырыбы:Топтық жұмысты тиімді ұйымдастыру арқылы қызығушылығы төмен  оқушылардың  белсенділігін дамыта аламыз ба?      Мақсаты:Жаңа мазмұндағы  бағытталған оқу – тәрбие жұмысын үйымдастыру және топтық жұмысты оқу үдерісіне енгізе отырып, оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға үйрету арқылы оқушылардың математика,   физика   деген қызығушылықтарын, белсенділігін арттыру.   информатика,   пәндеріне Күтілетін нәтижесі:  Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығы артады; ­ Оқу сапасы жоғарылайды; ­ Сыныпта ынтымақтастық қарым ­қатынас қалыптасады; ­  Мұғалімдер және ата ­ана мен оқушылар арасында сенімділік  қалыптасып, тығыз байланыс жасау дағдысы дамиды; ­ Мұғалімдер жаңашылдыққа ұмтылады және әдістемелерін  өзгертуге, жетілдіруге талпыныс жасайды. № 1 №1 отырыс. Іс ­ шара  Іс –әркетті зерттеу дегеніміз не? 2 Оқушы және мұғалімдерден  сауалнама алу 3 №2 отырыс. Нені жақсартуды анықтау  үшін сауалнамаларды топ  аясында талқылау. Бірлескен  топтық жоспар құру. «Оқушы мәдениеті» тренинг 4 күні Жауапты Т.Аликулов А.Полатова Ресурстар Хаттама Мониторинг Хаттама ІІІ фокус  тобының  мүшелері ІІІ фокус  тобының  мүшелері А.Полатова Жоспар 5 Дәстүрлі сабақтарға ену 6 №1 Коучинг «Табысты  оқыту және құзырлы  мұғалім»  Тәлімгерлік кездесу Сабақтарға ену Кәсіби әңгіме жүргізу 7 «Баланың бас ұстазы ата -ана» тренинг №3 отырыс №2 Коучинг «Бірлескен  топтық жұмыс арқылы  оқушылардың пәнге деген   қызығушылығын арттыру» Тәлімгерлік кездесу Сабақтарға ену Кәсіби әңгіме жүргізу 5 Коучинг №3 «Lession Study  – дің тиіділігі» Тәлімгерлік кездесу 6 1 Сабаққа талдау   парағы А.Полатова  Т.Аликулов ІІІ фокус  тобының  мүшелері А.Полатова Жоспар Фото суреттер  мен  транскипциялар Талдау парағы Фотосуреттер А.Полатова  мен тәлім  алушы А.Полатова А.Полатова  мен тәлім  алушы А.Полатова О.Смайл ІІІ фокус  тобының  мүшелері А.Полатова Жоспар Жоспар Хаттама Фото суреттер  мен  транскипциялар Талдау парағы А.Полатова ІІІ фокус  тобының  мүшелері Т.Аликулов  А.Полатова ІІІ фокус  тобының  мүшелері Тәлімгер мен  тәлім алушы А.Полатова  Жоспар Фотосуреттер Тәлімгер мен  тәлім алушы Фото суреттер  мен  транскипциялар Хаттама Зерттеу сабағының бірінші  Т.Аликулов 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 1 1 2 1 3 1 4 кезеңін жоспарлау және  өткізу Физика пәнінен тізбектелген  сабақ жоспарларын құру Сабақты өткізу және бақылау Сабақ бойынша оқушылардан интервью алу Талқылау қайта жоспарлау  Сабақ нәтижелерін жүйелеу  және қорытындылау Зерттеу сабағының екінші  кезеңін жоспарлау және  өткізу Математика  пәні бойынша  тізбектелген сабақ  жоспарларын құру Сабақты өткізу және бақылау Сабақ бойынша оқушылардан интервью алу Талқылау қайта жоспарлау  Сабақ нәтижелерін жүйелеу  және қорытындылау Зерттеу сабағының үшінші  кезеңін жоспарлау және  өткізу Информатика  пәні бойынша  тізбектелген сабақ  жоспарларын құру А.Полатова ІІІ фокус  тобының  мүшелері  Т.Аликулов  А.Полатова ІІІ фокус  тобының  мүшелері Т.Аликулов  А.Полатова ІІІ фокус  тобының  мүшелері ­//­ ­//­ ­//­ ІІІ фокус  тобының  мүшелері ІІІ фокус  тобының  мүшелері ІІІ фокус  тобының  мүшелері ­//­ ­//­ ­//­ ­//­ ­//­ Жоспар Жоспар Бақылау,талдау  парақтары Бейнебаян Транскрипциялар Хататма Жоспар Хаттама Хаттама Жоспар Жоспар Бақылау,талдау  парақтары Бейнебаян Транскрипциялар Хаттама Жоспар Хаттама Хаттама Жоспар Жоспар Сабақты өткізу және бақылау Сабақ бойынша оқушылардан интервью алу Талқылау қайта жоспарлау  Сабақ нәтижелерін жүйелеу  және қорытындылау №4 отырыс Коучинг №4 «Оқытуды  бағалау оқыту үшін  бағалау» Тәлімгерлік кездесу. Сабақтарға ену Кәсіби әңгіме жүргізу ­//­ ­//­ ­//­ ­//­ ­//­ Бақылау,талдау  парақтары Бейнебаян Транскрипциялар Хататма Жоспар Хаттама Хаттама А.Полатова Жоспар ­//­ ІІІ фокус  тобының  мүшелері А.Полатова Фото суреттер  мен  транскипциялар Талдау парағы Фотосуреттер №5 отырыс А.Полатова Хаттама 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 М.Шаханов атындағы жом өткізілетін LS зерттеушілік топтың жұмыс жоспары Іс­шаралар Мақсаты жауапты Күтілетін  Ұйы мдас ­ тыру Коучинг:Less on study  әдісінің  тиімділігі Lesson Study  деген не? Оның  шығу тарихы  мен  мақсаттарын  таныстыру  А.Полато ва уақ ыты 27.1 0 2015 ресурста р Пит  Дадли «Lesson  Study»  нұсқаул ық нәтиже Зерттеу  тәсілінің   шығу тарихы  туралы  түсінік  қалыптасады, мән  мағынасын,  жұмыстың  мақсатын   ұғады. LS тобы ­Орта  мерзімді   жоспар; 27.1 0 5L1W3D 4   ресурсы ­  табыс  критерийлері жасақталады  ; ­келісімін  алу;  LS тобы Бірлескен   жоспар  жасалады 28.1 0 A.Әлiмо в.  «Интeрб eлceндi  әдicтeмe нi ЖОО­ дa  қолдaну  мәceлeлe рi»      ­зерттеушілерді белгілеу; ­ зерттеу  проблемасын  анықтау,  стратегия  таңдау; ­ Зерттеудегі   әрбір  оқушының  білім деңгейі  анықталады; ­ Баласының   зерттеу   жұмысына  қатысатынын   түсіндіру; Lesson Study­ дің бірінші   сабағын  бірлесіп  жоспарлау,  табыс  критерийін  жасау; ­күтілетін  нәтижелерді  анықтау; ­сұхбат  сұрақтарын  дайындау; Кәсіби  қоғамдастық­ пен дөңгелек  үстел өткізу Тан ыст ыры­ лым ­Зерттеу   нысаны  мен  объектілерін  таңдау            ­ оларға  мінездеме  беру; ­зерттеудегі   оқушыларды ң ата­ аналарымен  кездесу Бірін ші цикл Зерттеуші  топтың  отырысын  өткізу: оқушыларға  арнап ­; ­ сабақтан  соң  оқушыларме н сұхбат  жүргізу;         ­ талқылау  және келесі   циклды  жоспарлау. Lesson  study /іс­ әрекеттегі  зерттеуді/  үйрету,  зерттеу  тобын құру Lesson study  –дің алғашқы сабағы:   LS тобы LS /іс­ әрекеттегі  зерттеуді/  үйренеді. Зерттеу тобы  құрылады Оқушылар  жұппен,  топпен  28.1 0 Мұғалім ге  арналған  нұсқаул ық 29.1 0. 2015 Пән  оқулықт ары,  Топтық  тапсырмалар  беру арқылы  Пән  мұғалімде рі Екін ші   цикл жаңа сабақты  меңгерту LS тобы Оқушылардың  не білгенін  және нені  білгісі келетіні  жөнінде  пікірлесу LS тобы Өткен сабақтың нәтижесін  талқылай келе,  жаңа тәсілдерді ұсыну Жоспарланған  жаңа әдісті  қолдану Пән  мұғалімде рі 7"А,Ә"сынып тарындағы   орыс ,  ағылшын тілі сабақтары Бақылаудағы оқушыларме н сұхбат  Бірінші    Lesson  Study­ді  талқылау   және екінші   Lesson  Study­ жоспарлау  Lesson study  –дің екінші  сабағы:   7"А,Ә"  математика,  георгафия  пәндері  бойынша  сабақ өткізу кеспе  қағаздар ы,  постер,  т.б Саба қ  соңы нда Бейнека мера, фотоапп арат 30.1 0. 2015 Бейнека мера, фотоапп арат 31.1 0 2015 Пән  оқулықт ары,  кеспе  қағаздар ы,  постер,  т.б жұмыс жасай  отырып,  бірлесіп білім алады,сөйлеу қабілеттері  қалыптасады Оқушылар  пікірін  ескере  отырып,  келесіде нені  өзгерту  керек, қандай әдіс­тәсілді  қолдануға  болатынын  жоспарлайды Бақылаудағы оқушыларды ң  қызығушылы қтары мен  қажеттілікте рін ескеріп,  қолданатын  жаңа әдісті   белгілейді Бірлесіп  белгілеген  оқыту  аспектісін  қадағалап,  өткізіліп  отырған  сабақты  жоспарланған сабақпен  салыстырады LS тобы Бақылаудағы оқушыларме н сұхбат Енгізіліп  отырған әдіс  қалай  көмектесті  немесе кедергі  келтіргенін білу Зерттеуші топ Қор ыты нды Lesson stady  нәтижелерім ен  әріптестерді  таныстыру Өздері өткізген  әдістердің  оқыту  барысындағы  тиімділігін  әріптестерімен  талқылау Оқушыларды ң  нәтижелерін  жақсарту  үшін келесіде қандай  аспекті  түзетілуі  керек екенін  анықтайды Басқаларға  түсіндіру  арқылы  мұғалімдер  өз білімін  одан әрі  жетілдіреді Саба қ  соңы нда Кері  байланыс ,  рефлекс ия 31.1 0. 2015 Фотосур еттер,  оқушыла р  сауалнам алары,  пікіртала с  нәтижеле рі