Статья Школьный экологический лагерь как эффективный метод экологического воспитания и развития научно-исследовательского интереса у школьников
Оценка 4.9

Статья Школьный экологический лагерь как эффективный метод экологического воспитания и развития научно-исследовательского интереса у школьников

Оценка 4.9
Документация +2
doc
экология +1
Взрослым
07.01.2017
Статья Школьный экологический лагерь как эффективный метод экологического воспитания и развития научно-исследовательского интереса у школьников
Формирование экологического мировоззрения людей гораздо легче и эффективнее происходит на ранних этапах развития личности, когда закладываются основные представления о природе и обществе. Одной из наиболее эффективных форм экологического образования и воспитания является экологический лагерь. В лагерях ежегодно в самое благоприятное для изучения природы время года непосредственно в природной среде отдыхает большое количество детей. В настоящее время в отечественной педагогике все чаще рассматриваются вопросы программирования и организации экологических лагерей, формы и методы их работы.
Школьный экологический лагерь как эффективный метод экологического воспитания и развития научно.doc

Школьный экологический лагерь как эффективный метод экологического воспитания и развития научно-исследовательского интереса у школьников

Формирование экологического мировоззрения людей гораздо легче и эффективнее происходит на ранних этапах развития личности, когда закладываются основные представления о природе и обществе. Одной из наиболее эффективных форм экологического образования и воспитания является экологический лагерь. В лагерях ежегодно в самое благоприятное для изучения природы время года непосредственно в природной среде отдыхает большое количество детей. В настоящее время в отечественной педагогике все чаще рассматриваются вопросы программирования и организации экологических лагерей, формы и методы их работы.

В настоящее время существует большое количество методических пособий для педагогов, родителей и воспитателей, цель которых рассмотреть отдельные методы и формы экологического образования и воспитания. В 60-е - 80-е годы в литературе по педагогике были достаточно детально рассмотрены вопросы организации детских пионерских лагерей, где упор делался на идеологическое и трудовое воспитание, поэтому в данной литературе не учтена специфика экологических лагерей. К тому же при организации лагерей необходимо учитывать изменение экономической ситуации в стране, а так же новейшие достижения педагогов.

Экологический лагерь - одна из наиболее эффективных форм экологического образования, поскольку представляет собой комплексную форму, объединяющую в себе экологические праздники, игры, лекции, экскурсии, наблюдения и исследования и т.д.

Интенсивность педагогического процесса в экологическом лагере “Юный эколог” позволяет использовать все возможные формы работы. В тоже время местоположение лагеря позволяет детям прикоснуться к природе и задействовать все органы чувств в развитии перспективных возможностей у детей. Обучение в рекреационном контексте обеспечивает заинтересованность и активность детей. Все это позволяет добиться высоких результатов в экологическом образовании детей.

Экологический лагерь предусматривает использование различных форм экологического образования (экскурсии, наблюдения, опыты с природными объектами, экологические игры, эколого-психологические тренинг, экологический театр и т.д.) - это делает реализацию программы высокоэффективной.

Программа профильного эколагеря «Юный эколог” носит характер научно-исследовательского. Программа рассчитана на контингент детей среднего и старшего школьного возраста. Оптимальное количество детей 20 человек. Продолжительность программы 18 дней. Оптимальным вариантом реализации программы данного лагеря является его проведение на особо охраняемой природной территории (в буферной зоне) или прилегающей к ней местности, при содействии сотрудников данной территории.

Программа носит комплексный характер: включает в себя и практическую экологически ориентированную, и творческую эстетического содержания деятельность. Изюминка нашего лагеря - это сочетание теоретических знаний закрепляемых практической работой в природе. То есть, процесс обучения и воспитания построен по алгоритму научного исследования: обзор литературы и детальный разбор объекта или предмета исследований (теория); практическое знакомство с объектом или предметом исследования в природе (практика: геоботанические описания, орнитологические гидробиологические наблюдения). Опять же, на лицо преимущества лагеря в природе – полученные теоретические знания в первую половину дня закрепляются на практике во второй половине. Это способствует возникновению и постановки проблемных вопросов у учеников, которые им ненавязчиво помогает сформулировать педагог и предлагает заняться научным исследованием данного вопроса. Как показал 12 летний опыт работы, после лагеря, как правило, 80% детей продолжают заниматься исследованиями по заинтересовавшим их темам во время лагеря. О чем свидетельствует множество докладов представляемых школьниками на городских и областных школьных научно-практических конференциях. Очень важный фактор в занятиях эколагеря - это сотрудничество с НЦ «Русский Север».

Цель лагеря заключается в формирование научно-познавательного интереса к природе у школьников. Активный полезный отдых на природе с элементами обучения. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: полноценный активный отдых школьников, развитие научно-исследовательского интереса школьников, экологическое воспитание учащихся, формирование позитивного опыта взаимодействия ребенка с окружающим миром, умений и навыков практической экологически ориентированной деятельности; профессионально ориентирование.

Программы разных лет по содержанию лабораторных и практических занятий меняются. Поскольку, посетив однажды наш лагерь, дети ежегодно возвращаются, снова продолжая свои исследования.

В окончании хотелось бы сказать, что формирование экологической культуры учащихся не поддается количественному выражению. Процесс экологического образования результативен, если при оптимально выбранных условиях эффективности вносит существенные изменения в сознание и поступки детей!


Школьный экологический лагерь как эффективный метод экологического воспитания и развития научно-исследовательского интереса у школьников

Школьный экологический лагерь как эффективный метод экологического воспитания и развития научно-исследовательского интереса у школьников

Очень важный фактор в занятиях эколагеря - это сотрудничество с

Очень важный фактор в занятиях эколагеря - это сотрудничество с
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
07.01.2017