Сценарий урока по литературному чтению на тему: М. М. Пришвин "Ребята и утята" (2 класс)

Урок литературного Урок литературного чтения. чтения. М. М. Пришвин М. М. Пришвин «Ребята и утята» «Ребята и утята» Автор: Набиуллина Ирина Мунавировна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №8» г. Нефтеюганска

Китайская Китайская пословица пословица «Я слышу – я забываю, Я вижу – я запоминаю, Я делаю – я понимаю»

1. Осмысливать задания 2. Выслушивать мысли каждого 3. Отстаивать, доказывать свою точку зрения 4. Не перебивать друг друга 5. Соблюдать правило поднятой руки

Опорные фразы Опорные фразы 1 часть – утка – чирок, озеро 2 часть – ребята, зашвыряли шапками, величайшее волнение, « Зачем вам надо было их ловить? 3 часть – ребята обрадовались, мать бросилась спасать, семья продолжила свое путешествие, «До свидания,

Словарная работа: ХОЛМ – небольшой бугорок

ЧИРОК-СВИСТУНОК – уточка.

ВЕРСТА – русская мера длины, равная 1, 06 км 1 км 1 верста

ПАРОВОЕ ПОЛЕ – отдохнувшее поле.

ВОДА СПАЛА –                                стало меньше воды.

КУЗНИЦА – место, где работает кузнец.

Пословицы Пословицы Умел ошибиться – умей и поправиться. Добрый пример лучше ста слов. Кто скоро помог, тот дважды помог.

п/н 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Вопрос Ответ +/­ Произведения «Ребята и утята» ­ это сказка Главными героями были дети и семья уточки При встречи с утятами ребята пропустили их вперед Уточка пыталась спасти утят, бегая за мальчишками и утятами Пришвин разговаривал с ребятами ласково Ребята  смогли объяснить свой поступок Уточка бросила своих утят Рассказ учит нас не обижать беззащитных, не проходить мимо беды

п/н 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Вопрос Ответ +/­ Произведение «Ребята и утята» ­ это сказка Главными героями были дети и семья уточки При встречи с утятами ребята пропустили их вперед Уточка  пыталась  спасти  утят,  бегая  за  мальчишками  и  утятами Пришвин разговаривал с ребятами ласково Ребята  смогли объяснить свой поступок Уточка бросила своих утят Рассказ учит нас не обижать беззащитных, не проходить  мимо беды   ­ + ­ + ­ ­ ­ +

Мои молодые друзья! Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти сохранить, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные. Будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину.

Домашнее задание Домашнее задание 1) Подготовить пересказ по плану от имени  ребят. 2) Подготовить пересказ по плану от имени  человека, который наблюдал этот случай со  стороны. 3) Выполнить иллюстрацию к одной части  рассказа и подготовиться рассказать по  иллюстрации 4) Написать синквейн со словами: уточка,  ребята, природа.