Таблица с комментариями по теме:"Пассивный залог"

Пассивный залог – как сделать его более доступным? В основе любого изучения любого языка находятся два основных момента - это словарный запас и грамматика. Они находятся в постоянном взаимодействии, однако существует четкая грань между этими областями языка и каждая из них имеет свою специфику. Главным предметом грамматики как науки является изучение порядка слов в предложении и построение самого предложения. Каждый национальный язык имеет свои особенности. В отличие от русского языка в английском языке пассивный залог употребляется очень активно, особенно в литературных произведениях. И здесь встает вопрос - каким путем обеспечить подачу материала, чтобы наши ученики правильно и грамотно употребляли Passive Constructions. Безусловно, каждый из нас имеет свои наработки и способы объяснения данного материала. Хотелось бы поделиться личным опытом и показать свой путь в этом вопросе. Считаю, что наиболее сложным при образовании пассива являются два момента. Первый-это определение и правильная грамматическая форма подлежащего в предложениях типа –«I told him», «They say…». Здесь удалось придумать следующую конструкцию-«He was sent to Dublin». Перевод предложения позволяет ребятам не искать местоимение -его. Плюс - очень быстро и четко запоминается предлог направления и название одного из городов Британии. К сожалению, знания учащихся в области географии оставляют желать лучшего. Второй сложностью при подаче пассива является необходимость объяснить, откуда во временах группы Continuous появляется глагол to be, если он там уже есть? И что делать со смысловым глаголом? И здесь в основу можно положить следующее положение. Пассивный залог - это изменение по временам глагола to be + Past Participle(V-3, т.е. глагол в 3-й форме, например,see-1;saw-2;seen-3) от смыслового глагола. Такая маркировка глаголов упрощает работу на уроке и требует меньше времени. И если в специализированных школах отработка понятия причастия настоящего и прошедшего времени доступна по времени, то в школах без углубленного изучения языка это помогает дать материал в более сжатые сроки и на должном уровне Т.е. показываем работу с глаголом to be. Например, Present Simple –am-are-is Present Continuous-am-are-is+ being Present Perfect- have-has +been Так мы работаем с глаголом to be. Параллельно можно показать и изменение любого глагола для большей наглядности. На основе сказанного составляется таблица(прилагается). На своих уроках со 2 класса мы заводим папки и вкладываем в файлы материал по грамматике. Вся грамматика идет от простого к сложному и позволяет учащимся комфортно чувствовать себя на уроках. Правило : She writes letter every day. (Present Simple) Пассивный залог – это когда не предмет или человек совершает действие, а над предметом или человеком совершается действие. TO BE + V3 Letter ……. written Present Simple (am, are, is) Past Simple (was/were) Future Simple (will+be) Present Continuous (am/are/is+being) V3 (written) Past Continuous (was/were+being) Present Perfect (has/have+been) Past Perfect (had+been) Modal (can, must, may+be)