Технологическая карта урока физической культуры 7 класс (ФГОС) на тему: "Спортивные игры. Волейбол"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРПЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА  СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №28 Технологическая карта  урока по физической культуре 7 класс. (ФГОС) Волейбол. Составила: Учитель физической культуры  МБОУ г. Иркутска СОШ №28 Агафонова Альфия Раульевна 664513, Иркутская область, Иркутский район р.п. Маркова, 1­78 тел: 89641009127 эл. почта: [email protected] Раздел: Спортивные игры. Волейбол. Иркутск, 2017 Базовый учебник: Физическая культура. 5­7 классы. Виленский М.Я. и др. ,2­е изд. ­ М.: 2013. ­ 239 с. Тип урока: Комбинированный. Технологии: ­ здоровьесберегающая: использование дозированных физических нагрузок, чередование интенсивности и релаксации в  обучении; ­ личностно­ориентированный подход: формирование знаний по физической культуре, формирование двигательной  подготовленности. ­ компьютерные технологии (ИКТ): представление  и просмотр двигательного действия технического плана. Тема урока: Правила игры в волейбол. Техника верхней и нижней передачи. Техника силовой подачи. Цель урока:  Совершенствовать у обучающихся знания и навыки   игры в  волейбол. Задачи урока: 1.Совершенствовать технику верхней и нижней передачи в волейболе, сформировать представление о её значении для  успешной игровой деятельности.Освоить технику силовой подачи 2. Закрепить правила игры и судейства в волейболе 3. Взаимодействовать со сверстниками в ходе тренировочной игры в волейбол Место проведения: спортивный зал. Инвентарь:  волейбольные мячи, сетка, демонстрационная доска для показа схем передвижений игроков и передач  мяча, шашки. Технологическая карта урока по физической культуре для 7 класса (ФГОС) Этап образовательного Деятельность Деятельность учащегося процесса учителя Личностная Регулятивна Познавательна Коммуникати Подготовительный  этап  (12мин.) я я вная 1.Сообщение целей и  задач на урок. Освобожденные: игра  «шашки» Ознакомить  учащихся с  целью и  Установит ь роль  разминки  Предвидет ь уровень  усвоения  Использоват ь общие  приемы  задачами урока. при  знаний, его  решения  Обсудить  ход  предстоящей разминки. подготовке  временных  задач. организма к  характерис занятию с  тик. 2.Разминка: Ходьба, бег, спец.  Подготовить  организм  мячом. Уточнить  влияние  Определит ь  Контролиров ать и  Взаимодейс твие при упражнения(передвижения в стойке волейболиста,  захлестом голени, высоко  поднимая бедро,  занимающихся  к работе в  основной части  урока. разминки  последоват оценивать  проведении  мышц  плечевого  пояса на  ельность и  процесс и  разминки, как приоритет  результат  со  разминки  деятельност сверстникам готовность  мышечных  и. к работе по  групп. Контроль за  верным  выполнением  волейболу. Осознание  осваиваемог о на уроке  команд  ведущего ОРУ.  приема  учебной  Определят ь  последоват Использоват ь общие  приемы  ельность и  решения  приоритет  задач. деятельнос ти, как  ценности. разминки  мышечных  групп. и, так и с  учителем. Адекватно  использоват ь речевые  средства для решения ком­ муникативны х задач. скрестным шагом,  челночным бегом. 3.ОРУ на месте  (проводят  обучающиеся). ОРУ с волейбольными  мячами 1. Подбрасывание мяча над  собой с хлопками. 2. Подбрасывание мяча над  собой с поворотами на180. 3.Перевод мяча вокруг  туловища, головы ­ в  разные стороны. 4. Ноги на ширине плеч,  согнуты в коленях перевод  мяча  под  коленями­  восьмеркой. 5.Наклоны туловища  вправо, влево, руки с мячом вытянуты над головой. 6. Наклоны туловища вниз с мячом в руках. 6. Вращение туловища  вправо, влево на 4 счета,  мяч в вытянутых руках 7. .Приседания ­ мяч  подбросили, присели­ встали –поймали. 1.Подводящие  упражнения с мячами в парах  Перестроить   обучающихся  на пары.  Основной этап (25 мин.) Описывать  технику  Вносить  необходимы изучаемых  е  Формироват Распределят ь  мыслительны ь функций  обучающихся ­ броски мяча двумя  руками в парах; ­ высокие броски двумя  руками; ­ броски мяча с ударом о  пол; игровых  коррективы е операции по  во время  приемов и  в действие  каждому из  работы по  действий. после его  разучиваемых местам  завершения  элементов  занятий на основе  волейбол 2.Передачи мяча  двумя руками сверху и  снизу:  ­ правильное  расположение рук при  передачи мяча двумя  руками сверху и снизу; ­ передача мяча двумя  руками сверху и снизу на  оптимальном (удобном)  Напомнить   технику  изучаемых  игровых  приемов и  действий,  добиться их  самостоятельно му  освоению,  выявить и  Применять правила  подбора  одежды для занятия  спортом и  использоват ь игру в  волейбол в  организации  его оценки и учета  сделанных  ошибок. Адекватно  восприним ать  предложен ие учителя  по  исправлени ю ошибок. Ориентирова ться в  разнообразии  способов  решении  задач. Развивать  умение  выразить  свою мысль  по поводу  освоения  работы  одноклассник ов с  элементами расстоянии; ­ передача мяча двумя  руками сверху над собой и  сверху партнёру; 3. Силовая подача Показ презентации: «Техника  силовой подачи, прием  после подачи, в полной  координации». 1. Имитация подачи мяча. 2. Подача с расстояния 3 —6 м. 3. Подачи через сетку с  расстояния 3­ 9 м от сетки. устранить  типичные  ошибки. Напомнить  технику  безопасности  при выполнения подачи мяча  через сетку. активного  отдыха. Повторять  и осваивать  двигательны Преобразов ать  познавател е действия  ьную задачу самостояте в  льно,  практическ выявлять и  ую. устранять  типичные  ошибки.  4. Учебно­ тренировочная ига в  волейбол по  Закрепить  правила  судейства,  Определять степень  утомления  Адекватно  восприним ать  волейбола. Адекватно  использоват ь речевые  средства для решения ком­ муникативны х задач. Развивать  умение  выразить  Информацио нные: поиск,  распознавание полезной  информации   на основе ее  анализа.  Построение  речевого  высказывания в устной  форме. Ориентирова ться в  разнообразии облегченным правилам  (без заступа со второй  линии при нападении и  ошибки при второй  передаче) игры. организма во предложен способов  свою мысль  время  игровой  ие учителя  решении  по  задач. деятельнос исправлени ти.  ю ошибок. по поводу  освоения  одноклассник ами   элементов  волейбола. Заключительный (3мин.) 1.Дыхательная  гимнастика 2.Анализ выполнения  Восстановить  пульс, дыхание  после игры. целей и задач  обучающимися. Учитель задает вопросы: ­ оцените свою работу на  уроке. ­ что получалось на уроке лучше всего? ­ над чем необходимо  Проводит  выборочный  устный опрос  по теории,  изученной на  уроке. Определить Формировать  Обеспечиват смысл  умения и  поставленн выделять  ой на уроке  основные  Осознавать   задачи. признаки  ь социальную  компетентно сть и учет  позиции  надобность  Оценивают сравнения  других людей. домашнего  свою задания работу   на Повторяют  уроке, новые  прослушива полученные  ют   оценку знания на поработать на следующем  занятии? учителя уроке. Вычленять новые знания.