Технологическая карта урока по теме "Подъемы «ёлочкой" и «лесенкой», спуски с пологих склонов" (з класс)

План  урока по физической культуре 3 класс №  75(27) Дата:17.03.2017 год Тема: с: подъемы «ёлочкой и «лесенкой», спуски с пологих  склонов Тип урока: совершенствование Цель урока и обязательный минимум содержания:  Совершенствование  подъемов «лесенкой», «ёлочкой» и спусков с пологих склонов. Задачи: 1. Совершенствовать подъемы «ёлочкой и «лесенкой», спуски с пологих  склонов 2. Воспитать  физические и личностные качества, связанных с техникой  низкой и основной стойки; с техникой  подъема «лесенкой», «елочкой»; 3. Развить  выносливость, силовые качества  Задачи  Деятельность учителя Содержание деятельности, этапы урока Подготовительная часть   урока: Построение класса. Построение на свое  место Деятельность учащегося,  Дозировка Методы и формы работы Формируемые УУД  Рапорт дежурного. Сообщение целей урока 1.Обеспечение  первоначальной  организации  занимающихся,  психического настроя на  занятие. 2.Активизация  внимания и  повышение  эмоционального  состояния  занимающихся. 3.обеспечение общей  функциональной  готовности  организма к активной мышечной  деятельности. Командный метод Л­ Проявление  дисциплинированности К –умение слышать и  понимать речь других Внимание на  дежурного Командный метод Вербальный  Постановка учебной  проблемы  (планирование  деятельности) : Чему должны  научиться на уроке? П­ подача строевых  команд К­ слушать и понимать  речь других Р­ определять цель  деятельности на уроке с  помощью учителя;  проговаривать  последовательность  действий на уроке. Л­ ответственно  относится к учебной  деятельности 7.ОРУ  на месте 1. Обеспечение  специальной  готовности к первому  упражнению основной Выполнение (6­7 раз) Метод повторного  выполнения. Групповой, раздельный,   П­ подсчет при  выполнении оруОсновная часть урока: I.1.надевание ботинок  и  переноска лыж  2.Построение на улице в  шеренгу II. подъем лесенкой, елочкой III. спуски в основной и низкой стойке с пологих склонов части урока. Самостоятельно,  помощь товарищу Вербальный метод Показ, рассказ 1. совершенствовать  технику  1. Все Фронтальный, Дифференцированный / в паре Л – соревновательный  дух, М­ организация  самостоятельной  деятельности П­ осознанное  отношение,  Р ­ выявлять  характерные ошибки в  технике выполнения ,  проявлять выносливость при прохождении   дистанции Заключительная часть  урока: Построение  в шеренгу Рефлексия  деятельности на  уроке. Д/З: подъем  туловища. Построение в  шеренгу: ­ Чему научились на  уроке? Вербальный, Самооценка,  взаимооценка Р­ обобщение по  проблеме; ­самооценка