Технологическая карта урока по теме "Проценты"(5класс),презентация к уроку

Урок по теме:

Вычислить: а) 82,34:100 = б) 82,34 · 0,01 = 0, 8234 0, 8234 34 в) 3,4 · 10 = г) 0,27 · 0,1 = д) 6 ,7:10 = е) 2,653 · 100 = ж) 67,5:100 = 0, 027 0,67 265,3 0,675 1/10/17 2

Французский философ Ж.Ж. Руссо(1712-1778г)сказал: «Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошего умеете, если будете постоянно работать над собой. ставить новые цели и стремиться к их достижению,,,,» Чтобы узнать тему нашего урока вы должны правильно выполнять вычисления и вписать в таблицу буквы, соответствующие найденным ответам.

П  Р  Т  Е  Н  О  Ц  7:2= 6,4:2= 4,3:43= 0.2*2­0,2*0,2= 1:4= 3:2= 90:100=   Расположите ответы в порядке убывания. 3,5 3,2 1,5 0,9 0,36 0,25 0,1 П Р О Ц Е Н Т

Вспоминаем изученное • Вспоминаем проблемы, • возникшие в результате изучения • темы «Проценты»

0,87 1,46 0,907 3,456 87% 146% 90,7% 345,6% Таким образом: 1)Чтобы перевести десятичную дробь в проценты, надо ее умножить на 100. 2) Чтобы перевести проценты в десятичную дробь, надо разделить число процентов на 100.

Переведи проценты в десятичную дробь. 2%; 6%; 49%; 129%; 3,9% ; 0.8% : 2%=0.02 6%=0,06 49%=0,49 129%=1,29 3.9%=0,039 0.8%=0.008

Решение задач 1.За контрольную работу по математике отметку «5» получили 12 учеников, что составляет 30% всех учеников. Сколько учеников в Пожалуйста, объясните классе? решение 12:30*100=40 В классе 40 учеников.

3.Вини- Пух пошел в лес за медом. Он набрал 4,2 кг меда. По дороге домой Вини-Пух съел 30% меда. Сколько килограммов меда съел Вини-Пух? Проверим:

2. Из 1800 га колхозного поля 558 га засеяно ячменем. Какой процент поля засеян ячменем? А какое решение?

А теперь самостоятельная работа Заполните таблицу: 0,5 0,25 0,5 0,25 0,1 Десятичная  Десятичная  дробь дробь Дробь Дробь 1/2 1/4 1/2 1/10 1/5 0,1 0,2 0,2 0,75 0,75 3/4 3/4 1 1 1/1 0,05 0,05 1/20 Проценты Проценты 50 50 25 10 20 20 75 100 100 5

Вырази свое настроение • Мне все понятно, у меня все получается! • У меня еще есть ошибки, но я стараюсь! • Я ничего не понимаю, у меня ничего не получается!