Представлена технологическая карта урока информатики в основной школе (8 класс) по теме " Создание презентации с использованием текста, графики и звука". Дидактическая цель: создать условия для формирования умений, позволяющих разрабатывать презентации с мультимедийным контентом. На уроке предполагается использование материалов единой коллекции образовательных ресурсов, что подробно прописано в работе, даны все ссылки.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭОР

Создание презентации с использованием

текста, графики и звука

1.	*ФИО (полностью)*	Кобелева Галина Александровна
2.	*Место работы*	КОГОКУ «Гимназия № 1 г. Кирово-Чепецка»
3.	*Должность*	учитель информатики
4.	*Предмет*	информатика и ИКТ
5.	*Класс*	8
6.	*Тема и номер урока* *в теме*	Понятие мультимедиа. Компьютерные презентации (2 урок в теме из 4)
7.	*Базовый учебник*	Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика. Базовый курс. 8 кл.: Учебник .— М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005.- 165 с.: ил.;

Цель урока: создать условия для формирования умений, позволяющих разрабатывать презентации с мультимедийным конентом.

Задачи:

- обучающие

способствовать формированию представлений о возможностях программы для разработки презентаций и способах работы с объектами презентации.

-развивающие

- способствовать развитию умения анализировать информацию,

- способствовать формированию универсальных умений работы с офисными программами.

-воспитательные

воспитание культуры общения через развитие умения задавать вопросы, аргументировать свою точку зрения, выслушивать мнение других и уважительно к нему относиться.

Образовательный эффект урока

На уроке учащиеся приобретают следующие умения:

- Выбирать оформление и шаблон презентации.

- Создавать и удалять слайды.

- Добавлять текст.

- Вставлять графические объекты в презентацию.

- Задавать анимацию объектов.

- Создавать переходы между слайдами и использовать различные эффекты для перехода.

Тип урока изучение и первичное закрепление нового материала

Формы работы учащихся фронтальная, групповая, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, мультимедийный проектор, компьютеры учащихся

Домашнее задание предыдущего урока (Опережающее домашнее задание)

В Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов, используя систему поиска, найти и просмотреть материалы N 125749, N 125766, N 125754. По каждому электронному образовательному ресурсу составить по два вопроса для одноклассников.

*Расшифровка указанных электронных образовательных ресурсов:

Название ресурса	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР	Описание ресурса
Интерфейс программы PowerPoint (N 125749)	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2b153f0b-614c-4c2f-9f00-7d75ad7d65ae/?from=e3ea83ed-f9a4-43e3-843b-0116c5e3e034&interface=catalog&class=50&subject=19	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся, раздел "программа разработки презентаций PowerPoint"
Работа с объектами в PowerPoint (N 125766)	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/91b8cd72-3218-4cb9-b280-6a3e4231801d/?from=e3ea83ed-f9a4-43e3-843b-0116c5e3e034&interface=catalog&class=50&subject=19	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся, раздел "программа разработки презентаций PowerPoint"
Создание слайда в PowerPoint (N 125754)	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5d7da3cd-fed9-4cf1-8c3c-8c694d1f9ab6/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=catalog&class=50&subject=19	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся, раздел "программа разработки презентаций PowerPoint"

10. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин)
1	2	3	5	6	7
	Организационный момент		Учитель приветствует учеников, создает позитивный настрой.	Учащиеся приветствуют учителя, настраиваются на успешную деятельность.	1
2	Актуализация знаний и умений	2 - Интерфейс программы PowerPoint 4 - Работа с объектами в PowerPoint 5 - Создание слайда в PowerPoint (*Приложение 1*)	Напоминает домашнее задание: просмотреть ЭОРы к уроку и составить к каждому их них по два вопроса. Предлагает объединиться в группы, обсудить составленные вопросы, от группы выбрать три вопроса и адресовать их одноклассникам. (В том случае, если группы выбрали один и тот же вопрос, необходимо его заменить)	Объединяются в две группы, обсуждают составленные вопросы, выбирают три (по одному для каждого ЭОР), которые будут озвучены.	10
			На данном этапе урока ЭОР, которые выступали как информационные (И-тип) при подготовке к уроку учащихся учитель использует как контрольные (К-тип) для проверки правильности ответов учеников (демонстрации правильного ответа). (Приложение 2)*	Группы по очереди задают друг другу вопросы Примеры вопросов: 1. Какая панель содержит инструменты для изменения внешнего вида текста? 2. Какие действия необходимо выполнить, чтобы скопировать объект? и др.
3	Целеполагание и мотивация		Предлагает учащимся сформулировать цель урока: «Теперь «вооружившись теоретическими знаниями» нам необходимо сделать следующий шаг: ..» Как вы думаете, зачем нужны презентации?	Учащиеся формулируют цель урока: «Научиться практически создавать слайды презентации, добавлять на них текст, графические объекты, звук Отвечают на вопрос. Примеры ответов: 1. Сделать свое выступление более понятным, наглядным. 2. Создавать красочные слайд-шоу и др.	3
4	Первичное усвоение знаний	2 - Интерфейс программы PowerPoint 5 - Создание слайда в PowerPoint 3 - Работа с объектами в PowerPoint	Используя те же самые ресурсы, учитель обобщает ответы на вопросы. С помощью наводящих вопросов выстраивает вместе с учащимися логическую последовательность действий при создании презентации.	Учащиеся вместе с учителем обсуждают последовательность действий при создании презентации, отвечают на вопросы.	5
5	Осознание и осмысление блока новой учебной информации	4 - Практическое задание N 13	Предлагает на компьютере открыть текстовый документ «Практическое задание». Учитель предлагает обсудить макет? презентации, задает вопросы 1. Какова тема презентации? 2. Сколько слайдов содержится в презентации? 3. Какие объекты используются на каждом слайде? 4. Каким способом можно добавить фотографии на 4 и 5 слайды? 5. Каким способом можно создать диаграмму на 2 слайде?	Учащиеся «заходят» в свои папки, открывают указанный файл. (*Приложение 3*) Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы.	5
6	Первичное закрепление нового материала		Предлагает учащимся в программе разработки презентаций выполнить практическое задание.	Выполняют задание на компьютерах.	10
7	Рефлексия		Предлагает оставить последний слайд пустым. В режиме демонстрации с помощью «фломастера» изобразить фигуры или знаки, выражающие согласие или несогласие со следующими утверждениями: - «Я понимаю, знаю, как создается презентация» - «Я умею создавать слайды и работать с различными объектами» - «Я доволен своей работой на уроке» - «Мне нравится результат моей работы»	Запускают презентацию в режиме демонстрации, просматривают созданные слайды. На последнем слайде, используя «фломастер», выполняют рефлексию — рисуют знаки. (*Приложение 4*)	4
8	Домашнее задание		Предлагает завершить презентацию дома: добавить звук, выполнить рекомендации и требования в конце задания.		2

Приложение 1. Список используемых ЭОР (обратно)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР	Описание ресурса
1.	Рекомендации по использованию набора ЦОР к учебнику «Информатика-базовый курс», 8 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л.	И-тип	Текстовый документ	http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/da2996c6-e811-bc8b-08c1-820955bc5c58/64701/?interface=catalog&class=50&subject=19	Методические рекомендации имеют указания по использованию набора ЦОР к учебнику "Информатика-базовый курс", 8 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л.
2.	Интерфейс программы PowerPoint (N 125749)	И-тип (тест)	Флеш-анимация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2b153f0b-614c-4c2f-9f00-7d75ad7d65ae/?from=e3ea83ed-f9a4-43e3-843b-0116c5e3e034&interface=catalog&class=50&subject=19	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся, раздел "программа разработки презентаций PowerPoint"
3	Работа с объектами в PowerPoint (N 125766)	И-тип	Флеш-анимация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/91b8cd72-3218-4cb9-b280-6a3e4231801d/?from=e3ea83ed-f9a4-43e3-843b-0116c5e3e034&interface=catalog&class=50&subject=19	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся, раздел "программа разработки презентаций PowerPoint"
4	Практическое задание N 13 (N 125806)	П-тип	Текстовый документ	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f78aa793-7cf4-4b26-b292-564c45b8453a/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=catalog&class=50&subject=19	Индивидуальное задание на разработку презентации, включающую статические слайды
5	Создание слайда в PowerPoint (N 125754)	И-тип	Флеш-анимация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5d7da3cd-fed9-4cf1-8c3c-8c694d1f9ab6/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=catalog&class=50&subject=19	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся, раздел "программа разработки презентаций PowerPoint"

Приложение 2. Пример задания для работы в группах (обратно)

Учащиеся одной группы задают вопрос «Какие действия необходимо выполнить, чтобы скопировать объект?» Учащиеся второй группы дают на него ответ. В меню ЭОРа учитель выбирает пункт Копирование объектов, переходит по гиперссылке и в режиме демонстрации показывает верные действия, также эти действия прописаны на слайде.

Приложение 3. Практическое задание (обратно)

Практическое задание №13

Тема: Разработка презентации со статическими слайдами

Создать презентацию «Животный мир», состоящую из следующих слайдов:

1 слайд.

Заголовок: Животный мир

Подзаголовок: Фотоальбом

2 слайд.

Заголовок: Царство животных.

Диаграмма:

3 слайд.

Заголовок: Млекопитающие

Текст слайда:

Существует около 4500 видов млекопитающих.

Характерные признаки:

· теплокровные

· вскармливают детёнышей молоком

· дышат воздухом через лёгкие

4 слайд.

Заголовок: Волк

Текст слайда:

Хищное млекопитающее семейства псовых.

· длина тела 1-1,6 м

· обитает в Евразии, Сев. Америке.

Рисунок слайда:

5 слайд.

Заголовок: Рысь

Текст слайда:

Млекопитающее семейства кошек.

· длина тела до 109 см

· обитает в лесах Евразии и Сев. Америке

Рисунок слайда:

Рекомендации и требования к презентации:

- шаблон дизайна, разметки слайдов и оформление подобрать самостоятельно,

- переходы между слайдами - 1 секунда,

- обязательное использование объекта WordArt (хотя бы в одном слайде).

Приложение 4. Пример выполнения рефлексии (обратно)

Скачано с www.znanio.ru