Тема: «Проценты» УМК «Математика»6класс, Бунимович Н.Е

Тема : «Проценты» УМК «Математика»6класс, Бунимович Н.Е Цель: Обучающая: закрепление сформированных умений по решению задач на проценты ; отработка вычислительных навыков ; Развивающая аспект : развитие познавательного интереса учащихся ; Воспитательная: воспитание эмоционально-положительной направленности на практическую деятельность, воспитание информационной культуры учащихся .

Цель: Обучающая: закрепление сформированных умений по решению задач на проценты; отработка вычислительных навыков;
Развивающая аспект: развитие познавательного интереса учащихся;
Воспитательная: воспитание эмоционально-положительной направленности на практическую деятельность, воспитание информационной культуры учащихся.

Предметные планируемые результаты: Объяснить, что такое процент, использовать и понимать стандартные обороты речи со словом «процент». Выражать проценты в дробях и дроби в процентах. Моделировать понятие процента в графической форме. Решать задачи на нахождение нескольких процентов величины, на увеличение (уменьшение) величины на несколько процентов. Применять понятие процента в практических ситуациях. Решать некоторые классические задачи, связанные с понятием процента: анализировать текст задачи, использовать прием числового эксперимента; моделировать условие с помощью схем и рисунков.

№ п/п	Задание	Метапредметные планируемые результаты.
№ п/п	Задание	Регулятивные	Познавательные	Коммуникативные
1	Объясните, товарищу по парте, используя слово «процент»», что означают следующие утверждения: а) на каждые 100 человек приходиться 43, которые доверяют гороскопам. б) из каждых 100 жителей города 25 имеют домашних животных.	Определение и понимание учебной задачи. .	Анализ и синтез информации, осмысленное чтение. Формулирование проблемы, создание способа решения проблема.	Умение слушать и понимать других. Умение высказывать суждения с использование математических терминов. Умение работать в паре.
2	Выразите процент дробью: 5%; 13%; 24%; 72%; 99%; Выразите в процентах дробь: ; ; ; ; ;	Составить план действий с учетом конечного результата.	Навыки вычисления. Создание алгоритмов деятельности.
3	Какая часть прямоугольника закрашена. Выразите эту часть в процентах. Обсудить с соседом по парте. а) б) в) г)	Самостоятельность. Мобилизация сил для преодоления препятствий .	Умение извлекать информацию из схем, моделирование	Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, вступать в диалог.
4	В прошлом году в марафоне, посвященному Дню города, участвовало 300 горожан. В этом году число участников марафона увеличилось на 25%. Сколько горожан приняло участие в марафоне в этом году?	Определение и понимание учебной задачи. Самостоятельность.	Закрепляют навыки и умения применять алгоритмы при решении задач на проценты, систематизируют знания, обобщают и углубляют знания при решении задач по теме «Проценты»
5	Кресло стоит 3200 рублей. Во время распродажи его уценили на 31%. Сколько денег может сэкономить покупатель, купив кресло на распродаже? Работа в паре.	Осуществляют пошаговый контроль по результату.	Постановка проблемы. Выбор эффективного способа решения.	Согласование действий с партнером по парте.
6	Шоколадка имеет размер 5 долек на 10 долек. Ира съела 8 долек, а мама – 5. Сколько процентов шоколадки съела Ира? Сколько процентов шоколадки съела мама? На сколько процентов Ира съела шоколада больше, чем мама?	Определение и понимание учебной задачи. Самостоятельность.	Навыки вычисления.

Тема: «Проценты» УМК «Математика»6класс,

Какая часть прямоугольника закрашена

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

07.01.2017