Тестовые задания по окружающему миру (3 класс к учебнику А. А. Плешакова по программе "Школа России")

Тестовые задания

по окружающему миру для 3 класса

к учебнику А.А. Плешакова по программе «Школа России»

1.Тест на тему: Природа и мы

1.      Обозначь названия природных объектов:

Берёза                       пенал                              парта

Дорога                      трава                              окно

Песок                        кошка                            солнце

Книга                        цветок                           облака

2.      К неживой природе относятся:

а)  человек, животные, растения, грибы, микробы;

б) Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

в) Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, град.

3.      К живой природе относятся:

а)  человек, животные, растения, грибы, микробы;

б) Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

в) Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, град.

4.      Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

а) они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;

б) они разговаривают, бегают, и прыгают, смеются плачут. растут, умирают;

в) они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.

5.      Животные – это:

а) птицы, звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви;

б) звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы;

в) птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы.

2. Тест по теме: Природа в опасности!

1. Из – за чего на Земле становится меньше лесов?

а) из – за пожаров и стихийных бедствий;

б) из – за изменения климата на Земле;

в) из – за строительства городов, дорог, возделывания полей.

2. Какой воздух и какая вода необходимы для жизни растений,  животных и    человека?

а) прозрачные;

б) бесцветные;

в) чистые.

3.  От чего загрязняется вода в реках и озёрах?

а) от использования воды в быту;

б) то использования воды в производстве;

в) от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот ферм.

4.  Что люди делают для спасения живой природы?

а) создают заповедники, ботанические сады;

б) создают скверы и бульвары;

в) создают фермы, пасеки и птицефермы.

5.  Что такое заповедники?

а) это участки земли, где всякая природа неприкосновенна;

б) это участки земли, где выращивают редкие растения со всего мира;

в) это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых.

6. Что такое Красная книга?

а) это книга красного цвета;

б) это книга, в которую занесены все животные и растения;

в) это книга, в которую занесены все животные и растения исчезающие.

7.  Что такое Чёрная книга?

 а) это книга чёрного цвета;

 б) это книга, в которую занесены все ненужные животные и растения;

 в) это книга, в которую занесены все вредные для природы насекомые.

3.Тест по теме: Воздух и его охрана

1. Какие вещества входят в состав воздуха?

а) водород, медь, цинк,

б) кислород, азот, углекислый газ,

в) хлор, фтор, йод.

2. Какой газ воздуха необходим для дыхания?

а) азот,

б) кислород;

в) углекислый газ.

3. Какими свойствами обладает воздух?

а) голубого цвета, как небо, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха;

б) прозрачен, бесцветен, без запаха, плохо проводит тепло;

в) с ветром по воздуху разносится пыль, запах зависит от окружающих предметов, образует ветер.

4. Как нужно охранять воздух от загрязнения?

а) остановить все фабрики и заводы, прекратить вырубку лесов;

б) запретить пользоваться транспортом и превратить Землю в огромный  заповедник;

в) на фабриках  и заводах установить уловители пыли и вредных веществ.

    В городах и вокруг них посадить сады, парки, леса.

5. Зачем ставят двойные рамы на окнах?

а) при нагревании воздух расширяется;

б) при охлаждении воздух сжимается;

в)  воздух плохо проводит тепло.

4.Тест по теме:  Берегите воду

1. Какой из веществ ты используешь в повседневной жизни больше всего?

    а) крахмал;

    б) воду;

    и) соль.

2. Без чего невозможно вырастить урожай на полях?

    а) без тракторов, комбайнов, топлива;

    б) без минеральных удобрений, труда людей, прополки сорняков;

    в) без света, воздуха, воды.

3. Какая вода нужна людям?

    а) прозрачная;

    б) бесцветная;

    в) чистая.

4. От чего загрязняется вода в реках и озерах?

    а) от использования в быту;

    б) от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм;

    в) от использования на производстве.

5. Что используют на заводах и фабриках для очистки воды?

    а) фильтры;

    б) пластиковые трубы;

    в) кислоты.

5.Тест по теме: Разнообразие и жизнь растений

1. Как называется наука о растениях?

    а) ботаника;

    б) зоология;

    в) астрономия.

2. Подчеркни названия хвойных растений одной чертой, цветковых растений – двумя чертами.

    Яблоня                             ель                           смородина

    Сосна                                одуванчик              можжевельник

3. Что растения получают из почвы?

    а) перегной, песок, глину;

    б) остатки растений и животных;

    в)  воздух, воду, соли.   

4. Какие условия требуются растению, чтобы образовать сахар и крахмал?

    а) наличие воды и углекислого и углекислого газа;

    б) наличие почвы и воздуха;

    в) наличие света, воды и углекислого газа.

5. Какое важное вещество образуется в листе вместе с питательными веществами?

    а) азот;

    б) углекислый газ;

    в) кислород.

6. Впиши пропущенные слова.

    Корни растений дышат …, который содержится в почве. Они всасываются из почвы … и растворённые в ней… .

6. Тест по теме: Разнообразие и жизнь животных

1. Как называется наука о животных?

    а) ботаника;

    б) зоология;

    в) астрономия.

2. Животные – это…

    а) птицы, звери, насекомые, рыбы, ящерицы, змеи, черепахи, лягушки, черви;

    б) птицы, звери, насекомые, рыбы, ящерицы, змеи, лягушки, растения, грибы, микробы;

    в) человек, птицы, звери, насекомые, рыбы, растения, грибы, микробы.

3. Какие животные относятся к рыбам?

    а) дельфин;

    б) бегемот;

    в) карп.

4. Какие из указанных животных относятся к растительноядным?

    а) коровы, бегемоты, жирафы;

    б) волки, лисы, кабаны;

    в) лоси, тюлени, киты.

5. Какая цепь питания указана правильно?

    а) сосна – дятел – жук короед;

    б) слизни – капуста – жаба;

    в) рожь – мышь – змеи – орлы.

6. Что будет, если в цепи питания «рожь – мышь – лисы» люди уничтожат лис?

    а) станет больше мышей, уменьшится урожай ржи;

    б) станет больше мышей, увеличится урожай ржи;

    в) ничего не изменится. 

7.Тест по теме: Охрана растений и животных

1. Многие растения…, они применяются в медицине.

    а) красивые;

    б) лекарственные;

    в) высокие.

2. Редкие растения запрещено собирать. Под особой защитой они     находятся.

     а) в заповедниках;

     б) на приусадебном участке;

     в) на бульварах и скверах.

3. Где выращивают редкие растения, привезённые со всего мира?

    а) в парках;

    б) в скверах;

    г) в ботанических садах.

4. Какие животные занесены в Красную книгу?

    а) тигр, морж, фламинго, орёл – беркут;

    б) корова, лошадь, гусь, петух;

    в) лось, лиса, волк.

5. Некоторые виды животных уже спасены.

    а) белка, заяц, кабан;

    б) бобр, соболь, куница;

    в) лось. лиса, волк;

6. Каким животным помогут люди, если будут охранять в лесу ели и сосны?

     а) клесту, белке, дятлу;

     б) рябчику, лосю, зайцу;

     в) рыси, медведю, ястребу.