Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения. Закрепление

Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения. Закрепление Цели:      развивать самоуважение, самоконтроль, умения оценивать свою работу и работу  одноклассников, давать эмоциональную оценку определять и формулировать цель деятельности на уроке; слушать и понимать речь,  вести диалог; учиться работать в паре, в группе; развивать логическое мышление; научить пользоваться полученными знаниями, преобразовывать их в соответствии с  жизненным опытом; уметь применять на практике в устной и письменной речи Ход урока I. II. Организационный момент. Самоопределение к деятельности  Чистописание. н н  к к   п п   р р   т т   з з  м м  л л III.  Актуализация знаний.  Мотивация учебной деятельности учащихся. Вставить буквы П..рсик,  гр..ша, мандар..н ­ Так чем же мы будем заниматься на уроке? ( Проблемный вопрос) (Учиться  различать твердые и мягкие согласные.) Правильно тема нашего сегодняшнего урока Твердые и мягкие согласные звуки и буквы  для их обозначения. Закрепление IV. Формирование новых понятий и способов действия.  Работа над словарными  словами Упр 4 на доску  (Ребята) в словарик V.  Физминутка.  ­ Ещё раз повторим вывод: гласные а о у ы э обозначают твердость впереди стоящих  согласных, а гласные я е ё ю и обозначают мягкость впереди стоящих согласных ­  Давайте проверим правильный ли мы сделали вывод. Откройте учебник на стр 82 и  прочитайте правило мудрой совы. ­ Молодцы, сделали правильный вывод. VIII. Применение правила. Упр 6 письменно Звуко букв анализ слова ребята Раб тетр IX.  Рефлексия. ­ Сегодня на уроке мы выполняли разные задания. ­ Какие гласные обозначают мягкость согласного? (я, е, е, ю, и). ­ А какие твердость? (а, о, у, ы, э)     Упр 7 Дз