Творческий труд – основа развития успешной личности

Творческий труд – основа развития успешной личности  В условиях быстро меняющегося времени жизнь требует от подрастающего поколения     все   больше   навыков,   позволяющих   сформироваться   развитой личностью,   уметь   ставить   перед   собой   цели   и   успешно     достигать   их.   В школьном   и   дошкольном   возрасте,   чтобы   добиться   таких   результатов, необходимо развивать память, восприятие, мышление, внимание и, конечно, двигательные навыки. Современные взрослые часто уделяют много внимания интенсивному   интеллектуальному   развитию   ребенка,   они   стремятся   дать детям как можно больше разнообразных знаний, уделяя минимум внимания развитию моторных функций. Забывая, а порой даже не зная, что тренировка движений   пальцев   и   кистей   рук   является   важнейшим   фактором, стимулирующим   речевое   развитие   ребенка,   способствующим   улучшению артикуляционных   движений,   а   также   мощным   средством,   повышающим работоспособность коры головного мозга и, следовательно, уровень развития мышления. Эффективным   средством   для   того,   чтоб   мир   для   ребенка   стал многозначным,   многообразным,   добрым   и   прекрасным,   а   сам   ребенок здоровым и успешным,  является творчество. На  занятиях, проводимых мною с   детьми   происходит   познание   природы   через   изготовление   различных композиций   в   различных   техниках.     Основными     целями     своей   работы   я определяю   с   одной   стороны     создать   условия   для   раскрытия   творческого потенциала детей и подростков через различные направления декоративно­ прикладного   искусства,   а   с   другой   осуществлять     эколого­ биологическое образования и воспитания .   задачи   На   практике   ребята   используют   природные,   неприродные   и   бросовые материалы. В качестве работы применяю аппликацию, вырезание из бумаги, лепка из пластичных масс, оригами, и другие виды детского творчества. Эти техники не только развивают ребенка эстетически, но и помогают ему учиться аккуратности   и   терпению,   без   которых   в   школе   не   обойтись,   а   также разрабатывают мелкую моторику пальцев, что упрощает обучению письму и способствует   формированию   правильной   и   красивой   речи.   Практические навыки,   полученные   в   ходе   выполнения   заданий   по   развитию   мелкой моторики   пальцев   рук,   проводимые   во   всех   видах   деятельности   и экологические   знания,   приобретенные   на   занятиях,   позволят   детям почувствовать свою успешность. Занятия я стараюсь разнообразить при помощи нетрадиционных техник ,так как   необычное   привлекает   внимание   детей,   заставляет   их   удивляться. познанию нового даёт толчок развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности,   Одно   из   таких направлений – пейп­арт.   выражению   индивидуальности. Пейп­арт ­ это искусство создавать из бумажных салфеток красивые вещи, по которым не скажешь, что они сделаны из бумаги. В ход идет и другой материал,   но   основной   акцент   здесь   сделан   на   бумагу.   Эта   техника изготовления   разнообразных   работ   хороша   тем,   что   не   требует   больших затрат. В ней можно использовать любые бумажные отходы. При работе с мелкими   деталями   и   элементами   у   ребенка   развивается   мелкая   моторика пальцев   рук,   совершенствуются   физические   (моторные)   и   умственные действия, формируются умения; а умения, вошедшие в привычку, постепенно становятся   навыками   ­   автоматизированными   умениями.   При   организации работы   детей   с   бумагой   педагог   объединяет   игру,   труд   и   обучение,   что помогает эффективно решать познавательные и практические задачи. Не секрет , что на подобных занятиях у ребенка формируется адекватная самооценка , а     педагоги находят   возможность объективно оценить   свою деятельность   ,   и   что   очень   важно,     наметить   перспективы   развития педагогического творчества.