Учебник математики М. И. Моро, С. В. Степановой, С. И. Волковой. (Учебно-методический комплекс «Школа России» (под ред. А. Плешакова))

Учебник математики М. И. Учебник математики М. И. Моро,Моро, Волковой. Волковой. С. В. Степановой, С. И. С. В. Степановой, С. И. (Учебно-методический (Учебно-методический ред. А. Плешакова)) ред. А. Плешакова)) комплекс «Школа России» (под комплекс «Школа России» (под Автор:  Новикова Елена Владимировна  Тамбов Тамбов 16 декабря 2016года 16 декабря 2016года

Проблемный вопрос  Реализуется ли в учебниках системно-деятельностный подход, лежащий в основе ФГОС начального общего образования???

Цель исследования  Выявить способствует ли предметная линия учебников авторов М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова воспитанию патриотических качеств подрастающего поколения при условиях реализации ФГОС НОО.

Содержание учебников и предполагаемый инструментарий образовательной деятельности является средством воспитания патриотических качеств подрастающего поколения.

Содержание исследования  Содержание учебников 1— 4 классов направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по математике.

При изучении курса «Математика» в соответствии с требованиями ФГОС формируются следующие предметные результаты:

1. Использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений. 2. Овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчёта, прикидки и оценки, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов.

3. Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно- познавательных и учебно-практических задач. 4. Умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные. 5. Приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

При изучении курса «Математика» в соответствии с требованиями ФГОС формируются следующие метапредметные результаты:

1. Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств её осуществления. 2. Способы решения задач творческого и поискового характера. 3. Умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

4. Способность использовать знаково- символические средства представления ин- формации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач. 5. Использование различных способов поиска и обработки информации. 6. Готовность излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

7. Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих. 8. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами. 9. Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

При изучении курса «Математика» в соответствии с требованиями ФГОС формируются следующие личностные результаты:

1. Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание роли родной страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру. 2. Целостность восприятия учащимися окружающего мира 3. Мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения. 4. Развитие навыков сотрудничества со сверстниками.

Учебники «Математика» для 1—4 классов обеспечивают математическое развитие младших школьников, освоение ими системы начальных математических знаний и формирование умений применять полученные знания для решения средствами математики учебных и практических задач, воспитывают интерес к умственной деятельности, потребность в расширении математических знаний и их использовании в повседневной жизни, формируют умения аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Личностные результаты Сведения из истории, просторы нашей страны, различные профессии, добрые отношения между членами семьи Математика, 4 класс, часть 1 Математика, 3 класс, часть 1

Математика, 3 класс, часть 1 Математика, 3 класс, часть 2

Личностные результаты Посещение художественных галерей и музеев, этнокультурный контекст, формирование здорового образа жизни, бережное отношение к окружающему миру Математика, 3 класс, часть 1 Математика, 1 класс, часть 1

Математика, 3 класс, часть 2 Математика, 1 класс, 1 часть

Математика. Учебник. 1, 2, 3, 4 класс. В 2-х частях

Математика. Рабочая тетрадь. В 2-х частях 1, 2, 3, 4 класс.

Математика. Устные упражнения. 1, 2, 3, 4 класс

Математика. Проверочные работы. 1, 2, 3, 4 класс.

Математика и конструирование. 1, 2, 3, 4 класс

Математика. Контрольные работы. 1-4 классы

Для тех, кто любит математику. 1, 2, 3, 4 класс

CD. Математика. Электронное приложение к учебнику. 1, 2, 3, 4 класс.

Математика. Комплект демонстрационных таблиц к учебнику. Для 1 класса.

Комплект демонстрационных таблиц «Числа от 1 до 10» для 1 класса.

Математика. Методические рекомендации. 1, 2, 3, 4 класс

Методическое пособие к курсу «Математика и конструирование» 1-4 класс

Рабочие программы. 1-4 классы

В результате исследования было установлено, что содержание учебников и предполагаемый инструментарий образовательной деятельности является средством воспитания патриотических качеств подрастающего поколения. Гипотеза  доказана!

1.Учебник Математики Моро М.И., Волкова С.И., Степанова 1 класс, в 2-х частях 2. Учебник Математики Моро М.И., Волкова С.И., Степанова 2 класс, в 2-х частях 3. Учебник Математики Моро М.И., Волкова С.И., Степанова 3 класс, в 2-х частях 4. Учебник Математики Моро М.И., Волкова С.И., Степанова 4 класс, в 2-х частях 5. Официальный сайт «Школа России» http://school- russia.prosv.ru/